1.3昼夜交替 学案（无答案）

昼夜交替
【学习目标】
1．会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验；
2．能收集资料，了解人类对昼夜现象认识的历程；
3．知道昼夜的成因；
4．知道哥白尼和托勒密的主要观点。
【学习重难点】
重点：认识昼夜交替形成的原因及其规律；
难点：通过模拟实验，认识昼夜交替的成因。
【学习过程】
自主学习
昼夜变化有什么规律呢？对此，你有哪些感兴趣的问题？
课中学习
1．你认为昼夜现象是什么原因造成的？
2．游戏：一人从你左边出现，又在你右边消失，又在你左边出现，猜想一下你和这个人是怎样运动才会产生这样的现象的？可能有几种情况？
3．观察转动的地球仪，想一想地球上一部分国家和地区是白天的时候，哪些国家和地区正处于黑夜？哪些国家和地区处于清晨？哪些国家和地区处于黄昏？
4．了解人类认识昼夜交替现象的历史
阅读课本“古人对昼夜交替的解释”，回答问题。
（1）这几种传说和理论中，哪一种更加可信？
（2）找出这几种理论中合理和不合理的地方。
通关检测
一、填空题
1．____________是产生昼夜交替现象的原因。
2．“地心说”是古希腊天文学家____________提出来的，他认为________________________，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。而波兰天文学家____________提出了“日心说”，他认为________________________________________________________________________
二、选择题
1．昼夜形成的原因是（ ）
A．太阳的东升西落 B．乌云的遮盖 C．地球的自转
2．最早提出地球自转的科学家是（ ）
A．哥白尼 B．托勒密 C．牛顿
三、实验题
设计试验模拟昼夜变化的实验。
实验名称：
实验准备：
实验过程：

实验结论：