(共22张PPT)
这节课你印象最深刻的是什么？通过课堂活动，你有什么体会和收获？和老师、同学交流一下吧。
■第2课时认识平方千术■
第完需
多学点一。公顷的认识(重点)
“鸟巢”真壮观呀!它的占地面积约
XQ恢20公顷。
边长是100米的正方形的面积
1公顷
100×100=10000平方米)
1公顷=10000平方米
学点二平方千米的认识(重点)
②我国陆地领土面积约为960万平方千米。
1.认识平方千米。
“平方千米”也是一个土地面积单位,比公顷还要大。计量比较大的土地面
积时,常用“平方千米”作单位,通常用字母“km2”表示。
3.平方千米和平方米、公顷之间的进率。
边长是1千米的正方形的面积
1平方千米
1000×1000=100000(方米)=10000平方米×100
1公顷
可知:1平方千米=10000方米
1平方千米=100公顷
个对点训练
1根据进率填一填。
2公顷=(20000)平方米
3000公顷=(30)平方千米
50000方米=(5)平方千米
62平方千米=(6200)公顷
370000方米=(3700)公顷=(37)平方千米
2.一块长方形小麦田,长400米,宽100米,它的面积是多少公顷?
400×100=40000(平方米)
0000平方米=4公顷
答:它的面积是4公顷。
国)象
教材练习六P36T4
下面的游泳池长50米,宽25米。
()个这样的游泳
池面积约1公顷。
示范解答
(8)个这样的游泳池面积约1公顷。
教材练习六P365°
在()里填上适当的面积单位
“水立方”占地面香港特别行政区的一个教室的面积
积约6()。
面积约1100()。约63()。
示范解答〃
公顷平方千米平方米
3)震)
多焦核心方法一转化法
转化法:把抽象的问题转化为具体的问题。有些抽象的问题,直接分析解决难度较大,需要把
它转化为具体的问题,或者借助具体手段,比较容易分析解决。题中先把花园的面积单位转化为
平方米,然后再进行计算,体现了转化的思想。
例:一个占地1公顷的正方形花园,如果边长增加100米,花园的面积就会增加多少公顷?
写规范
100+100=200米)
200×200=40000(平方米)
4000平方米=4公顷4-1=3(公顷)
对点训练
3.一块长方形的绿化带,长500米,宽100米,如果把它的宽增加100米,长不变,它的面积增加多少公
顷
100+100=200(米)
500×200-500×100=100000-50000=50000平方米)
500平方米=5公顷(共7张PPT)
2公顷和平方千米
■第1课时认识公顷■
5×40=60084-45=39160÷1=160
810÷9=9096-68=2848×2=96
960÷8=1209.6-0.5=9.130×21=630
270÷9=3011×20=220810÷3=270
1.思维再现填一填。
(1)测量土地的面积,可以用(公顷)作单
位
(2)边长是(100)米的正方形面积是10000
平方米,也就是(1)公顷。
(3)边长10米的正方形的面积是(100)平
方米,(100)个这样的正方形的面积是
1公顷。
2.在括号里填上合适的单位名称。
上
某小学占地
教室的面积
约4(公顷)
是48(平方米)
120
邮票的面积
日月潭的面积
是6(平方厘米)
是793(公顷)
3.在括号里填上适当的数。
8公顷=(80000)平方米
50000平方米=(5)公顷
60公顷=(600000)平方米
580000平方米=(58)公顷
4.在()里填上“>”“<”或“=”。
7万平方米(
)7公顷
4000平方米(<)4公顷
503公顷(>)503平方米
8公顷(>)7999平方米
5.选择。
(1)杭州西湖的面积约为566(B)。
A.平方米
B.公顷
(2)故宫是中国现存规模最大,最完整的古建筑
群,它占地720000(A)。
A.平方米
B.公顷
(3)周长是400米的四边形,面积一定是1公顷
的图形是(B)。
A.长方形
B.正方形
