识字 3《拍手歌》课件（2课时 58张）

(共58张PPT)
拍手歌
你拍一，我拍一，保护动物不忘记。
你拍二，我拍二，动物世界真奇怪。
你拍三，我拍三，大象鼻子能喷花。
你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷会认字。
你拍五，我拍五，小猫咪咪会跳舞。
你拍六，我拍六，猴子争着抢石榴。
你拍七，我拍七，公鸡喔喔把早啼。
你拍八，我拍八，小狗汪汪会讲话。
你拍九，我拍九，猿猴开始爱喝酒。
你拍十，我拍十，竹笋熊猫最爱吃。
本课是识字歌谣,
让我们一起拍着小手读一读吧！
1.自由朗读课文，用“
”圈出要求会认的字，用“
”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
飞
群
林
处
鸡
虎
百
唱不
shì
jiè
kǒnɡ
què
jǐn
xióng
yīnɡ
xiánɡ
yàn
cónɡ
shēn
měnɡ
línɡ
xiū
shì
jiè
世界
世上
边界
界限
世
界
孔雀
山雀
麻雀
鸟雀
kǒnɡ
què
孔
雀
锦鸡
锦绣
雄鹰
英雄
jǐn
xióng
锦
雄
yīnɡ
xiánɡ
老鹰
鹰眼
飞翔
滑翔
翔
鹰
yàn
cónɡ
大雁
雁群
丛林
树丛
雁
丛
shēn
měnɡ
铜号
铜牌
猛虎
猛烈
深
猛
línɡ
xiū
百灵
灵活
休息
休闲
灵
休
孔雀开屏
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，注意儿歌的节奏。
你拍一，我拍一
，
动物/世界/很新奇。
你拍二
，我拍二
，
孔雀/锦鸡/是伙伴。
你拍三
，我拍三
，
雄鹰/飞翔/云彩间。
你拍四
，我拍四
，
天空/雁群/会写字。
你拍五，我拍五，
丛林深处/有猛虎。
　　
你拍六
，我拍六
，
黄鹂/百灵/唱不休。
你拍七/，我拍七
，
竹林/熊猫/在嬉戏。
你拍八
，我拍八
，
大小/动物/都有家。
你拍九，我拍九，
人和动物/是朋友。
你拍十，我拍十，
保护动物/是大事。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
结构：左右
组词：唱歌
歌曲
部首：欠
歌
gē
笔画：十四
顶部“哥”低，
两个长“欠”首撇略高
下面的“可”宽、大
人”字的撇起笔横中线，伸向“哥”。
结构：上下
组词：岁月
周岁
部首：山
写
siě
笔画：五
“日”在横中线上方，要写成倒梯形，略细长。
最后一笔捺从撇的上半部分起笔，要舒展修长。
撇起笔在左下格，与横折的起笔处对齐。
结构：上下
组词：草丛
树丛
部首：一
丛
cóng
笔画：五
左“人”小
右“人”第一笔撤伸向左下
“一”居下居中，收笔于捺脚内侧。
结构：左右
组词：深处
深山
部首：氵
深
shēn
笔画：十一
顶部左右齐平
横笔在横
中线上，竖笔紧贴竖中线右侧
底部左高右低:右边上部宽扁，下部宽大。
结构：独体字
组词：六只
六条
笔画：
四
六
liù
长横起笔在横中线上，左低右略高
撇、点分列竖中线两侧
首笔点在竖中线上
，
结构：上下
组词：狗熊
棕熊
部首：灬
熊
xióng
笔画：十四
“能”左右齐平
四点底上合下开，左点偏左，第二、三点分写在竖中线左右，末点偏右。
上“ヒ”在右上格，下“ヒ”略大，起笔在横中线上侧
结构：左右
组词：小猫
猫咪
部首：犭
猫
māo
笔画：十一
顶部左右齐平，底部“苗”略高
右边“苗”第四笔竖和横折的横分别压在竖中线、横中线上。
左边反犬旁末笔撤从横中线上侧起笔
结构：独体字
组词：九只
九个
笔画：
二
九
jiǔ
横折弯钩从左上格的横中线起笔，横左低右高，弯钩至竖中线右侧后伸展至右下格出。
第一笔是撇
结构：左右
组词：宾朋
朋党
部首：月
朋
péng
笔画：八
两个“月”
都要写得窄长些。
结构：半包围
笔画：四
部首：又
友
yǒu
组词：友好
友人
捺要写得舒展
自读课文，思考：文中介绍了哪些动物？
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、
虎、黄鹂、百灵、熊猫
(2)“鹰、雀、雁”都有____旁，这个偏旁在古代指的是______________。
(3)“鸡、鹂、鹅”都有____旁，这个偏旁在古代指的是______________。
隹
短尾巴的鸟
鸟
长尾巴的鸟
2．看
拼
音，写字词，注
意不写
错
别字。
kàn
pīn
yīn
xiě
zì
cí
zhù
yì
bù
xiě
cuò
bié
zì
(1)
林
处有
只
在嬉戏。
cónɡ
shēn
liù
xiónɡ
māo
丛
深
六
熊
猫
通过上节课的学习，你能说说这首拍手歌的主要内容是什么？
本文以拍手歌的形式展现了动物在自然界中和谐美好的生活场景。
朗读课文，文中主要介绍了哪些动物，请在文中圈出来。
读课文第一句，读完说一说：“我”觉得动物世界有什么特点？
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。
读2-8小节，用“____”画出动物生活的语句。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
一只大雁
雁群
一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
“猛虎”为什么生活在丛林深处？
因为丛林深处有适合老虎生长的环境，在丛林深处也方便老虎捕捉猎物。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活得自由自在，非常快乐。
这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。
锦鸡
黄鹂
老鹰
鹅
喜鹊
你还知道哪些有“鸟”字旁的字？
部件归类法识字
本课有很多字都与动物的名称有关，可以进行归类识字。如儿歌中“鸡、鹰、鹂”都是含有鸟字旁的字，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。“雀、雁、鹰”含有隹字旁，在古代“隹”指短尾巴鸟。
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
读最后二个小节，思考：我们应该怎样对待动物？
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
为什么要保护动物？
动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，
所以保护动物是一件大事。
《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们。
小青蛙
小青蛙，呱呱呱，哭着哭着找妈妈。
燕子哄，蜻蜓劝，一起说着悄悄话：
你的妈，我的妈，田间捉虫护庄稼，
我们一起玩，长大学妈妈。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
---唐·杜甫《绝句》
鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
---唐·骆宾王《咏鹅》?
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。
1．为
动
物
朋
友
找
家。(填
序号)
wèi
dònɡ
wù
pénɡ
you
zhǎo
jiā
tián
xù
hào
①孔雀　②猛虎　③黄鹂　④雄鹰　
⑤百灵　⑥熊猫　⑦锦鸡　⑧大雁
鸟类　　　　　　　　　　
兽类
①③④⑤⑦⑧
②⑥
2．照
样
子，写句子。
zhào
yànɡ
zi
xiě
jù
zi
例：竹林熊猫在嬉戏。　熊猫在竹林嬉戏。
(1)天空雁群在写字。_____________________________
(2)水中鱼儿在玩耍。_____________________________　　
雁群在天空写字。
鱼儿在水中玩耍。
你能仿照课文写一句关于动物的拍手歌吗？