首师大版六年级上册 科学 学案 2.12.各种各样的运动（无答案）

各种各样的运动
【学习目标】
1．科学概念
知道了解物体运动的快慢可以用速率来表示，初步建立描述一个物体位置的变化要用时间、路程和方向的概念。
2．过程与方法
会运用测量的方法来认识和了解物体运动的快慢。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集与物体运动有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关物体运动的信息。
【学习重难点】
重点：建立描述一个物体位置的变化要用时间、路程和方向来表示的概念。
难点：掌握用测量的方法来认识和了解物体运动的速率。
【学习过程】
一、思考导入
怎样判断物体是否在运动？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
如何表示物体运动的快慢？
2．探究新知（活动二）
讨论：在操场赛道上赛跑，如何判断同学们跑得快还是跑得慢？
讨论：测量一段50米的距离，用计时表分别测一测小组同学跑50米用的时间，如何计算哪位同学跑得最快？
思考：如何计算物体运动的速率？
三、展示研讨
常见的物体运动常常不是直线运动，运动的快慢也常常是变化的。因此，物体运动的快慢要用速率来表示。
四、延伸拓展
课后思考题：你觉得其他物体的运动速率是怎样的？赶紧去调查吧。