一 快乐的校园
——10以内数的认识
3 6~10各数的认识
回顾复习
填一填。
1
5
2
4
3
4
3
2
4
1
5
3
2
2
5
2
1
3
2
1
1
情境引入
你还能提出
什么问题?
例题讲解
有几棵?
有几棵?
有几个?
有几个?
你能拨出6、7、8、9、10吗?
这些数怎么写呢?
排第几?
1
2
4
3
5
排第几? 呢?
为什么有的同学说 排第1,有的同学说 排第9呢?
1
2
4
3
5
6
9
7
8
小 结
几和第几
6~10的写法
3个
3个
第4
6~10各数的组成
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1
2
3
4
5
6
7
8
9
9
8
7
6
5
4
3
2
1
10
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1
2
3
4
5
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7
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{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1
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{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1
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{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}1
2
3
4
5
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7
6
5
6
培优例题
例1:填一填。
规范解答:这道题是根据数的组成来填空。每组中从上往下看,是一个数能分成几和另一个数;从下往上看,是一个数和另一个数可以合成几。
5
6
4
9
例2:小动物玩滑梯。
10
4
8
3
3
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3只
随堂小测
1.按顺序连线。(来自教材课后习题P16第7题)
2.按顺序填一填。
7
10
9
8
6
按从前往后的顺序
按从后往前的顺序
3.接着画。(来自教材课后习题P16第8题)
4.
1
2
3
4
5
6
7
7
1
4
4
2
2个
4个
课后作业
从课后习题中选取;