人教版二年级音乐下册（五线谱）第三单元《欣赏　 杜鹃圆舞曲》教学设计

杜鹃圆舞曲
教学内容：
人教版二年级下册《杜鹃圆舞曲》
教学目标：
1、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》,让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。
2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪,并用不同形式加以表现。
教学重难点：
重点 感受三拍子乐曲的特点,引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。
难点 听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪,并用不同形式加以表现。
教学准备：
教学过程：
一、导入
师： 同学们，欢迎来到音乐课堂。听，这是什么声音？
师：像什么啊？
生：布谷鸟
二、聆听
1、师：对，就是布谷鸟。布谷鸟又叫做杜鹃，（放图片）也被称为“报春鸟” ，它布谷布谷清脆的叫声告诉我们春天来了。今天我们就来欣赏由管弦乐合奏的《杜鹃圆舞曲》。
师：首先我们完整的聆听乐曲，说说你有什么感觉。
师：谁来说一说？
生：我觉得很欢快，我觉得很优美
师：你们的音乐感受都棒极了
你听出这是几拍子的乐曲吗？
生：3/4拍
师：对，这就是首3/4拍的舞曲，那3/4拍的强弱规律是？
生：强弱弱
师：圆舞曲就是一种三拍子的舞曲，让我们再来感受下圆舞曲的音乐特点吧！
3、师：乐曲可以分成几个部分呢？
生：三个部分、两个部分
师：到底可以分成几个部分？让我们在音乐中寻找答案吧！当你听到不同感受的时候，可以用不同的动作来表示，数数可以变换几次动作？（放音乐）
师：老师看到大家已经根据音乐的感觉和情绪，变换了4次动作。这个乐曲就是由四个部分组成。
三、分段聆听
1、欣赏第一部分
师：今天老师也请来了四只小杜鹃，首先我们来听听第一只小杜鹃给我们带来的音乐主题！
师：音乐的情绪是怎样的？
生：活泼、
师：你觉得就像布谷鸟的叫声，
师：它是用什么乐器演奏的？
生：长笛
师：你的音乐知识可真丰富，就是长笛演奏的。它的音色听起来怎么样啊？
生：清脆
师：对，长笛的音色就是非常的清脆明亮
师：让我们用歌声和小杜鹃打个招呼吧！注意小腰板要挺直，轻声高位（师范唱一句“咕咕咕咕”）
师：跟着老师的琴声再来试试吧！
师：再来一次，注意红色的部分是强拍，其他地方要弱一些。这一次声音更美了，这段音乐我们把它叫做A主题。
2、欣赏第二部分
师：快乐的歌声吸引来了第二只小杜鹃，让我们一起来听一听它带来的B主题有什么不一样？
生：有高有低，有的连在一起，有的断开
师：你们的音乐感知能力真强！这一乐段就是高低起伏，时而连贯，时而跳跃，请同学们伸出自己的小手和老师来画一画吧！
师：大家觉得那里特别有杜鹃鸟在震动翅膀的感觉？哦，是这个地方（波浪线的地方），这也是用长笛演奏的。让我们一起来模仿它吧！
欣赏第三部分
师：第三只小杜鹃带来的C主题旋律又是什么样的呢？
生；很优美
师；这段音乐演奏的乐器又是什么呢？我们再来听一听。
师：你们听出来了吗？哦，对这次变成了弦乐中的大提琴在演奏。它的音色浑厚丰满，擅长演奏抒情的旋律。你们想怎么表现这段旋律？
生：想转圈、想跳舞
师：让我们一起跟着音乐跳起来吧！（一二三、二二三）你们的舞姿可真优美！
欣赏第四部分
师：还有只小杜鹃已经迫不及待了，你听！（放音乐）发现了什么？
哦，你发现和A主题是一样的。这就是再现。这首乐曲由A、B、C、A四个部分组成。
四、完整聆听
师：下面我们来完整的聆听并表现。哪个小组愿意来表现A主题？好，你们就用歌唱的方式来表现。哪个小组要来表现B主题？好，请你们小组用模仿长笛演奏的方式来表现。那剩下的小组就用舞蹈的方式表现C主题吧！
六、总结
师：今天我们欣赏的这首乐曲是？对《杜鹃圆舞曲》，看到大家精彩的表现，我是也想加入你们了。让我们一起和小杜鹃感受春天吧！