一年级下册美术教案及教学反思-第5课 小花扇 赣美版

课题 小扇子 课型 造型.表现
课标要求 尝试不同工具用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
教学目标 知识目标：了解扇子文化、种类及欣赏价值，尝试使用多种材料来制作小扇子。
能力目标：能用不同的制作方法，制作材料不同、外形各异、美观的小扇子。
情意目标：提高审美情趣，了解扇子文化。
重点 初步了解扇子文化，学习小扇子的设计与制作。
难点 小扇子的构思设计，不同材料的选择利用。
教学准备 教师准备 教材、剪刀、彩纸、胶水等
学生准备 剪刀、彩纸、胶水、方便筷、彩笔等。
教 学 过 程
教学环节 教 学 内 容 复案

解决扇子制作的方法问题。通过学生的探究，解决本课重点。
请学生根据已有材料选择制作方法进行设计，解决本课难点。
提问：
天气炎热的时候，怎样才能凉快下来？
（空调、电风扇、扇子、冰块、凉水）
桌面上有什么东西让我们尽快凉快些？
（用纸扇风、用书扇风）
书太厚
纸又不够美观。怎么办？
可以做成——小扇子。
介绍扇子文化。
问题：
1）说一说你见过什么样的扇子？
2）扇子除了纳凉以外还有什么作用？
3）欣赏扇面上表现了哪些内容？
（有些是书法、国画等）
研究问题：
扇子的组成部分、形状、图案、构造、材料等方面各有什么不同？
扇子由：扇面、扇骨等组成。
材料：有纸的、有绢的
欣赏扇子作品，回答问题：
你最喜欢哪把扇子？
能不能看出来它是怎么做出来的？
你认为说一说，你想做什么样的小扇子？
什么样的扇子最漂亮？
（有美丽图案的；材料不同的；有新意的。）
设计制作一把与众不同的小扇子。
比一比谁做的最有新意
介绍自己的小扇子：功能、做法、用处。
2、游戏：推销自己的小扇子。
激情引趣用现实生活中的实际问题来激发学生的好奇心和兴趣。

培养学生党观察和分析能力
大胆发表自己的想法
体验制作的乐趣
板书设计 小扇子
本课目标达成情况 完成教学目标
教学反思
在课上我将精心准备的课件展示出来并通过解说让学生了解各个时期的扇子，既开阔了眼界又丰富了学生的知识，使学生直观的了解扇子的历史和文化。接着我又出示了亲手制作精美的小扇子，再次吸引了学生的注意力，激发了学生的制作兴趣。在与学生的交流中启发学生从生活中找出适合制作扇子的图案和废旧材料，培养了学生热爱生活、关注生活的习惯。