Unit 4 Lesson 21 Look at the Photos同步教案

Lesson
21
Look
at
the
Photos
教学
(?http:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?"
\t
"_blank?)目标?
1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
Photo
、were
、was
、happy.
2.学生能继续加深对现在时和过去时的概念的理解。
教学
(?http:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?"
\t
"_blank?)重点?
1.过去时的构成。
2.用一般过去时介绍过去发生的事情。
教学难点?
1.过去时的构成。
2.用一般过去时介绍过去发生的事情。
教具准备?
图片、录音机、磁带?
教学过程?
1.Greetings?
向学生问好：hello
students
！yesterday
I
went
to
see
a
movie
.what
did
you
do
？花几分钟时间复习过去时和现在时的概念。
在黑板上写下这几个单词：
????
have
\
had?
????
eat
\
ate?
????
do
\
did?
????
go
\
went?
????
see
\
saw?
2.presentation?
??
导入：
??
告诉学生，今天Danny
和Jenny
在家里。他们在和Steven
交谈。他们正在向他讲述关于旅行的情况。他们使用过去形式的动词。
(1)Danny’s
story?
在黑板上写下am
，is
，are
，was
，were
，每次写一个。每个新单词说两遍，然后让学生重复。
向学生解释，am
，is
，are
是现在时态的动词。讲述何时以及如何使用这些动词。
现在时态：
I
am
happy
.
He
is
happy
.
She
is
happy
.
You
are
happy
.?
We
are
happy
.
They
are
happy
.
这些句子相应的过去时态：
I
was
happy
.
He
was
happy
.
She
was
happy
.
You
were
happy
.
We
were
happy
.
They
were
happy
.
记住：；
对于：I
、she
、he
，在过去时态中用was
，在现在时态中用am
、is
.
对于you
、we
、they
，在过去时态中用were
，在现在时态中用are
.
让学生看教科书P60
part
1
.浏览课文，挑选出所有过去时态的动词，把他们写在黑板上。一定要看学生是否正确识别稳重的过去时动词：were
、played
、was
、happened
、hurt
.
在黑板上写下这些句子：
We
were
on
the
train
to
Beijing
.
We
played
with
the
baby
.
It
was
fun
.
Danny
was
at
the
Palace
Museum
.
What
happened
？
He
hurts
his
tail
.?
读每个句子。学生应该开始理解如何使用be动词的过去时形式。
现在播放录音，让学生跟读。播放两遍，必要时暂停。
练习：
让学生分小组练习part
1
的对话。
(2)Is
and
was?
让学生看P
60
part
2
，向学生解释，他们要找出不同之处。浏览三组图中的每幅图。读句子，把这些句子写在黑板上，强调第一个句子中的现在时动词，以及相对应句子中的过去时动词。完成这三组句子。
播放录音，学生跟读。
(3)let’s
do
it
.
让学看P61
part
3
.
1.read
and
write
“am”“is”“are”“was”or“were”.
解释怎样完成这个练习。练习顶部有五个be动词形式。学生必须读下面的句子，并根据句子谈论的事发生在现在还是过去，用动词的正确形式填空。
答案：1.
was
、am?
?????
2.
were
、are?
?????
3.
was
、is?
?????
4.
were
、are???
2.
talk
and
write?
阅读李明对他们所在故宫所拍照片的描述。强调下列动词：look（现在时态，李明现在让看照片）were
、went
、had
（过去时，李明在告诉你当他们参观故宫时发生的事情。）
现在学生在右边我的照片空白处画一张自己的照片。然后写一写拍照时所做的事情。可以是学生希望写的任何事情。至少用一般过去时写三个句子。
(4)巩固检验：
???
让学生回答问题：
How
old
are
you
this
year
？
How
old
were
you
last
year
？
How
old
is
you
mother
this
year
？
How
old
was
she
last
year
？
(5)家庭作业：
随堂练习册。
(6)结束课堂教学。
?个性化建议
??
板书设计?Lesson
21
look
at
the
photos
Happy
、was
、were
、photo
、story?
We
were
on
the
train
to
Beijing
.
We
played
with
the
baby
.
What
happened
？?
I
was
sad
yesterday
.
教学反思?