2019新版高一历史
同步测试
从明朝建立到清朝统一
（时间：30分钟
满分：50分）
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
钱穆先生认为：“政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。”据此，下列“现实”与“制度变动”对应正确的一组是（
?
?
）
A.
西周灭亡——秦朝郡县制
B.
秦朝灭亡——汉初郡国并行制
C.
藩镇割据——唐朝三省六部制
D.
丞相擅权——明朝内阁制
清人总结说：“有明一代粃政多端…如王振、刘瑾、魏忠贤之流，俱以司礼监秉笔生杀予夺，为所欲为。遂致阿柄下移，干纲不振。”材料所反映的明代宦官乱权的制度前提是（ ）
A.
废丞相，权分六部
B.
六部代替皇帝批红
C.
设内阁，票拟御旨
D.
殿阁大学士的设置
著名史学家黄仁宇认为：“隋唐宋组成的第二帝国带开放性，相对之下，明清组成的第三帝国则带收敛性”．这里的“收敛性”具体表现在（ ）
A.
中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督
B.
废宰相，以六部分理全国政务
C.
设内阁，使其成为新的决策机关
D.
设军机处取代内阁，军国大事均由皇帝一人裁决
若秦始皇、唐太宗、明太祖、雍正帝穿越到2014?年畅谈政治。秦始皇说：“我首创了一套沿用2000?多年的政治体制，功劳盖世。”唐太宗说：“我三分相权，相互监督，确保我的独尊地位。”明太祖站起来说：“得了吧，我废除丞相，设立内阁，才感到大权在握的踏实。”雍正帝说：“都别自吹了，只有我才真正实现了君主专制顶峰的梦想。”你认为他们的言论与史实相符的有几位（ ）
A.
1?位
B.
2?位
C.
3?位
D.
4?位
如图中的“华表”，源于尧舜时期的“谤木”。相传尧舜时于交通要道竖立木牌，让人们在上面写谏言。《淮南子?主术训》记载：“尧置敢谏之鼓，舜立诽谤之木。”夏朝中期“谤木”的设置地点由交通要道移至宫室之旁。“谤木”几经变化，逐渐演变为“华表”，明永乐年间建于天安门，其含义也变成“华饰屋之外表”了。由“谤木”到“华表”的演变见证了（ ）
A.
选官制度的变化
B.
专制统治的加强
C.
监察体制的完善
D.
建筑艺术的进步
利玛窦在《中国札记》中说:“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制,但……它还在一定程度上是贵族政体……如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见,皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定……所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交皇帝。”利玛窦认为中国明朝(
)
A.
政府的主要形式不是君主制
B.
内阁掌握着行政大权
C.
君主与内阁大臣拥有同等决策权
D.
内阁一定程度上制约着君权
康熙在评论明朝政治得失时处处都显得小心翼翼，对其制度、文化的态度也相对温和。康熙的评论与是时士人的反思与检讨相比较，其主要分歧在于，前者坚守明太祖开创的政治传统，而后者却欲重返历代君主、尤其是明太祖“施暴”前的“三代之?治这反映出康熙（ ）
A.
重视历史经验总结
B.
反对儒家的历史文化
C.
与士人的矛盾尖锐
D.
坚持专制主义的立场
康熙因西洋历与中国传统历法之争，命钦天监官员与西洋历代表，比利时传教士南怀仁辩论．经验证，证明西洋历法更为准确，遂“复用西洋历法”．并任命南怀仁为钦天监副监．这一事件表明，康熙（ ）
A.
全面接受外来文化
B.
审慎地接受外来事物
C.
改变闭关锁国政策
D.
承认西方文化超越中国
中国是多民族国家，历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下列史实中，发生在清朝的是
与吐蕃和亲、设置羁縻府州
B.
修筑长城，建立完善的防御体系
C.
设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区
D.
册封达赖、班禅并设置驻藏大臣
阅读下表，解读有误的是
(
)
时间
康熙亲征噶尔丹概略
1690年
康熙为对付噶尔丹，在中俄谈判中采取退让政策，退让到中俄以额尔古纳河为界
1691年
康熙“驾出塞，于独石口外多伦受喀尔喀各汗、台吉之朝，以其三部三十七旗”，旗内土地由各级喀尔喀贵族世袭
1695年
噶尔丹“大言借俄罗斯鸟枪兵六万”，将大举内犯，康熙率中路军出塞，中路军包括八旗满兵、汉军火器营和绿营兵等，与其他两路夹攻噶尔丹，取得昭莫多战役胜利
1697年
康熙复渡黄河至宁夏，命马思哈、费扬古两路进兵。噶尔丹“左右亲信先后望风款附，密向导大兵深入。又策妄阿布坦(噶尔丹之侄)拥劲兵伏阿尔泰山，将擒以献功。噶尔丹自知人叛天亡，旦夕必就俘，遂仰药死”
?
①康熙大胆重用汉将，主要利用汉军力量平叛
?
②康熙笼络漠北蒙古，军事打击漠西蒙古势力
?
③噶尔丹分裂清朝疆土，众叛亲离，毙命于昭莫多
?
④噶尔丹势力的瓦解推动了《尼布楚条约》的签署
A.
①④
B.
②③
C.
①③④
D.
②③④
二、材料解析题（本大题共1小题，共20分）
在中国古代强化君主专制过程中，存在着君权与相权的矛盾，划分君、相的权限成了历代政治制度设计中的重要事情。阅读材料，回答问题。
材料一 秦代的朝廷，主要由“三公”和诸卿组成。“三公”，即丞相、太尉和御史大夫。从制度上说，秦朝应有太尉的官位，实际上大概未曾具体选任担当这一职务的官员。
——白寿彝《中国通史》
材料二 中书省起草诏书后，呈送皇帝，(皇帝若同意)画一敕字。经画敕后，即为皇帝的命令，然后行达门下省，待门下省加予复核。若门下省反对此项诏书，即将原诏书批注送还中书省重拟。若诏敕获得门下省同意，送尚书省执行。尚书省则仅有执行命令之权。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料三 近四十年来……普遍的有一种误解，以为在民国成立以前，几千年以来的政体全是君主专制的，甚至全是苛暴的、独裁的、黑暗的，这话显然有错误。在革命前后持这种论调以攻击君主政体，固然是一个合宜的策略。至少除开最后明清两代的六百年……大体上说，一千四百年的君主政体，君权是有限制的。
——吴晗《历史的镜子》
(1)据材料一并结合所学知识，归纳秦代“三公”的主要职责。试分析秦代太尉一职从未授予大臣的原因。
(2)据材料二，分析唐代宰相制度的特点。结合所学知识，分析这一制度的作用
(3)结合所学知识，列举明清两代君主专制强化的表现。结合材料一、二和所学知识，分析材料三中“一千四百年”的古代中国历史中限制君权的因素有哪些？
答案和解析
【答案】B【解析】本题考查中国古代的政治制度，旨在考查知识运用的能力。根据材料和所学进行分析，A项错误，西周灭亡后，中国进入的是春秋战国时期，而不是秦朝；西汉初年，刘邦总结了秦亡的教训，在地方上继承秦朝的郡县制，同时又分封诸侯王国，实行郡国并行制，B正确；“藩镇割据”涉及的是中央和地方的关系，“三省六部制”是加强君主专制的措施，两者没有联系，排除C；“丞相擅权”导致的是明太祖废丞相，权分六部，明成祖时期设立内阁制，排除D。故选B。
2.【答案】D【解析】依据“俱以司礼监秉笔生杀予夺”可知，明代的为了限制内阁的权力，设司礼监以牵制，导致宦官乱权的现象，故D项正确。
题干没有反映废丞相，权分六部的信息，故A、B项排除。
结合所学知识可知，明代的内阁只是皇帝的内侍机构，无决策权，不可能票拟御旨，故C项错误。
故选：D。
3.【答案】B【解析】A是北宋加强中央集权的措施，与题意不符，故A错误；
B是明朝强化君主专制的措施，符合题意，故B正确；
内阁没有决策权，故C错误；
内阁并没有被军机处取代，故D错误．
故选B．
4.【答案】C【解析】内阁是明成祖时期设立的，故明太祖的话与史实不符；
秦始皇开创了专制主义中央集权制，奠定了中国古代两千多年政治制度的基本不格局，秦始皇的话符合史实；
隋唐时期中央实现三省六部制，故唐太宗的话符合史实；
清雍正帝时期设立军机处，君主专制发展到顶峰，故雍正帝的话符合史实。
故选：C。
5.【答案】B【解析】本题主要考查古代中国政治制度的相关知识，旨在考查学生阅读材料提取有效信息的能力。
【解答】A.材料没有涉及选官制度的相关信息，故A错误。
B.“谤木”由供人民写谏言到成为“华饰屋之外表”，仅仅成为一种王权的象征，反映的是监督体制的缺失和君主专制的逐步强化，故B正确。
C.明代“华表”只是权力的象征，没有涉及监察体制，故C错误。
D.建筑艺术的进步是对材料的字面理解，故D错误。故选B。
6.【答案】D【解析】本题考查明朝加强君主专制制度的措施，主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料中“如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定”说明明朝皇帝在君主专制下并不能为所欲为，皇权依然在一定程度上受内阁牵制，故D正确。A项表述与题意相反，BC两项说法不符合明代内阁与皇权关系的史实；故排除ABC。故选D。
7.【答案】D【解析】本题考查明清君主专制主义加强，要求具备解读材料，分析、认知的能力。关键信息康熙“坚守明太祖开创的政治传统”，要注意掌握明清专制主义的主要措施和影响。
【解答】A.此项是康熙与当时士人的共同点，与题干所问内容不符，故A错误。
B.此项材料中没有体现，故排除B。
C.材料中反映对历史的总结上康熙与当时士人有分歧，不是矛盾尖锐，故C错误。
?D.根据材料，对于明朝的制度评价，康熙“坚守明太祖开创的政治传统”，结合所学可知，明太祖废除了丞相，直接掌握六部，加强了皇权专制，因此康熙实质上肯定了专制主义加强的立场，故D正确。故选D。
8.【答案】B【解析】题干清楚地表明康熙帝在经历了中西方争辩、验证并得出结论之后采用“西洋历法”，说明B项符合．康熙时期对外采取闭关锁国政策，A项全面接受外来文化与史实及材料不符；C项与史实不符；题干材料仅限于历法，闭关锁国政策未改变，谈不上承认西方文化超越中国，D项错误．故选B．
9.【答案】D【解析】本题主要考查清朝处理少数民族关系的政策，要求具备准确解读材料信息和理解、运用所学知识的能力。
【解答】A.与吐蕃和亲、设置羁縻府州是唐朝的政策，故排除A。
B.修筑长城作为防御体系主要是在秦代和明代，故排除B。
C.设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区是元朝的地方管理政策，故排除C。
D.根据所学知识可知，册封达赖、班禅并设置驻藏大臣加强对西藏地区的管理是在清代，故D正确。
故选D。
10.【答案】C【解析】此题考查康熙历史功绩的知识，考查运用所学知识分析理解材料的能力。
【解答】根据所学可知，康熙大胆重用汉将，主要利用汉军力量平叛，①错误，符合题意；“尔丹分裂清朝疆土，众叛亲离，毙命于昭莫多”与康熙无关，③错误，符合题意；“噶尔丹势力的瓦解推动了《尼布楚条约》的签署”不符合史实，④错误，符合题意，因此①③④符合题意，故C项正确；A项不全面。故排除；结合你所学，“康熙笼络漠北蒙古，军事打击漠西蒙古势力”正确，②正确，不符合题意，排除含?②选项，BD两项错误，故排除。故选C。
11.【答案】（1）职责：丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫监察百官，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令；太尉，管理全国军务。原因：便于皇帝直接掌管兵权，加强皇权。
（2）特点：三省长官都是宰相，相权分散，相互牵制和监督。作用：削弱了相权，加强了君主专制。
（3）表现：明朝废丞相、设内阁；清朝增设军机处。因素：相权的牵制；“君权神授、天人感应”思想；儒家伦理道德。
【解析】（1）本题考查秦朝三公九卿制度的相关知识，考查学生的解读材料信息及知识识记应用的能力。第一小问，依据材料一“‘三公’，即丞相、太尉和御史大夫”，可知三公是指丞相、太尉和御史大夫；结合所学可知，丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫监察百官，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令；太尉，管理全国军务。第二小问，根据材料一“秦朝应有太尉的官位，实际上大概未曾具体选任担当这一职务的官员”并结合所学可知，秦朝太尉是虚设的，这有利于加强皇权，即便于皇帝直接掌管兵权。
（2）本题考查唐朝三省六部制的相关知识，考查学生阅读材料、获取有效信息的能力。第一小问，依据材料二“中书省起草诏书后”“待门下省加予复核”“尚书省则仅有执行命令之权”，可见特点之一：三省长官都是宰相，相权分散；依据材料二“(皇帝若同意)画一敕字。经画敕后，即为皇帝的命令”“若门下省反对此项诏书，即将原诏书批注送还中书省重拟”，可知宰相制度的特点之二：相互牵制和监督。第二小问，结合所学知识可知，三省六部制使相权分散，从而削弱了相权，加强了君主专制。
（3）本题考查明清政治制度的相关知识，考查学生分析理解材料信息及调用所学知识的能力。第一小问，结合所学知识可知，明朝加强君主专制的表现是明太祖废除丞相制度，明成祖设立内阁制度，清朝加强君主专制的表现是雍正皇帝设军机处；第二小问，由材料一、二可以归纳出制约君权的因素有相权的牵制，据材料三“一千四百年的君主政体，君权是有限制的”并结合所学可知，可以制约君权的还有西汉时期董仲舒的“君权神授、天人感应”思想、儒家伦理道德。
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第1页，共1页2019新版高一历史
同步测试
第14课
清朝的鼎盛与危机
（时间：30分钟
满分：50分）
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
请根据上图示判断,以下说法不正确的是(
)
A.
反映的发展趋势易形成暴政,压抑民主政治
B.
反映的趋势是皇权逐渐加强,相权逐渐削弱
C.
反映中央集权不断加强,地方势力不断削弱
D.
反映了秦朝、唐朝、明朝、清朝四朝的情况
古代中国有两个典型的中央建制：一个是汉武帝为分割外朝权力而由身边亲信组成的“内朝”（官职有中书令、尚书令、门下侍郎等）长期演变而来；另一个被称为“名不师古，初只秉庙谟商戎略而已，阙后军国大计，罔不总揽。”材料中提到的两个中央建制的相同点是（ ）
A.
都加强了对地方的统治和管理
B.
都是中央设置的行政处置机构
C.
都体现了“分化事权”的制度安排
D.
都提高了中央政府的办事效率
台湾著名学者傅宗懋曾说：“世宗（雍正）的集权很是巧妙的，并不是像以前的枝枝节节，他只设了一个军机处，于是就把以前内阁和八旗的权力，整个拿来。”下列史料，与军机处无关的是（ ）
A.
我朝罢相，设五府、六部…，分理天下庶务…，事皆朝廷总之
B.
地近宫廷，便于宣召，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣
C.
军国大计，罔不总揽，…威命所寄，不于内阁，…盖隐然执政之府矣
D.
承旨诸臣亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也
北京故宫“军机处”景点的文字说明写道：“军机处一日日程……接近（阅读奏折）--见面（请皇帝旨）--述旨（拟皇帝旨意）--过朱（皇帝过目确定）--交发（下发旨意）……”这些文字实质上反映了（ ）
A.
丞相权力的消弱
B.
君主专制的强化
C.
中央对地方的控制加强
D.
古代礼仪制度的完善
雍正八年，始设军机处，以便于处理西北军务；乾隆时期，军机处办理的事务也越来越多，职权也比雍正时期更大，“威命所寄，不予内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣”。这表明军机处（ ）
A.
成为牵制皇权的有力机构
B.
逐渐成为加强专制皇权的工具
C.
代行丞相的主要权力职能
D.
最终与内阁共同组成权力中枢
近年来，以历史为题材的电视剧持续热播。下列场景在历史剧拍摄中不应出现的是：（ ）
①《封神榜》中烽火戏诸侯??
②《汉武大帝》中卫青出任枢密使?
③《大宋提刑官》中内阁首辅专权?
④《康熙大帝》中军机大臣跪奏笔录。
A.
②③④
B.
①③④
C.
①②③
D.
①②③④
有学者把17世纪40年代东西方两位君主（明朝崇祯皇帝和英国查理—世）的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子。从此，世界的天平开始失衡，西方的崛起与东方的没落明显加快。此说法的着眼点在于（）
A.
政权发生更替
B.
国力对比变化
C.
社会形态转变
D.
文化途径迥异
清朝对东北地区的行政管理体制不断发展创新。入关前到清初实行八旗制；清代前、中期实行以八旗驻防制为主体、多种体制并存的管理体制；晚清时期则普遍设立州县，最终建立行省体制。清朝东北行政管理体制的变迁反映了（ ）
A.
满汉民族关系十分融治
B.
专制皇权高度强化
C.
“大一统”思想不断发展
D.
地方治理困难重重
清朝前期，对于开国之初立下战功的八位宗室王公给予了世袭罔替的永久封爵，俗称“铁帽子王”，他们均在京城设王府居住，所有俸禄待遇、王府官员、护卫等全部纳入国家统一管理，由宗人府按规定给予。这一做法（）
A.
根本目的是保证宗室贵族特权
B.
严重威胁君主专制统治
C.
体现清朝务实灵活的统治策略
D.
容易造成贵族干政局面
在边疆民族政策上，康熙帝强调“治之得其道”和“惟令各行其道”，雍正帝提出“因俗利导”，乾隆帝则是强调“从俗从宜”“不易其俗”。这些边疆民族政策
A.
促进了内地与边疆的一体化
B.
推动了边疆地区的经济发展
C.
巩固了清朝对边疆地区统治
D.
消除了边疆地区的割据隐患
二、材料解析题（本大题共1小题，共20分）
统一台湾是康熙帝捍卫统一多民族国家的重要举措。阅读下列材料：
材料一
况东南膏腴田园及所产渔盐，最为财赋之薮，可资中国之润，不可以西北长城塞外风土为比。倘不讨凭台湾，匪特赋税缺减，民困日蹇，即边防若永为定制，钱粮动费加倍，输外省有限之饷，年年协济兵食，何所底止？又使边防持久，万一有惧罪弁兵及冒死穷民，以为逃逋之窟，遗害叵测，似非长久之计。
——摘编自《施琅题为尽陈台湾剿抚可平机宜事本》
材料二
郑成功逝世以后，以郑经为首的郑氏集团企图分裂祖国实现台湾的独立，这对中华民族长远是不利的，康熙帝顺应人民要求，经过长期努力最终实现国家统一。施琅文武双全具有良好的政治头脑和领导能力，精通海战。在施琅被任命为福建水师提督的时候，有些朝廷官员在背后议论他，但是康熙帝仍坚持重用他。
——摘编自姜伟星、孙红《清康熙帝统一台湾的政治策略考证》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出康熙帝收复台湾的目的。
（2）根据材料二，分析清王朝能够成功收复台湾的原因。结合所学知识，指出统一台湾的重要意义。
答案和解析
1.【答案】C【解析】本题考查对古代中国政治的认识和理解，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。四幅图片反映的是中枢权力机构内部的关系，体现的是皇权的不断加强，相权的不断削弱。而皇权的不断加强，容易形成暴政；这四幅图片分别反映的是秦朝的三公九卿制、唐朝的三省六部制、明代的内阁制和清代的军机处的相关情况。而中央集权是指在中央与地方关系上，地方要绝对服从中央，可见C与题意无关；ABD项符合史实，均与题意不相符。故选C。
2.【答案】D【解析】依据材料“名不师古，初只秉庙谟商戎略而已，阙后军国大计，罔不总揽”结合所学知识可知此机构是清朝设置的军机处。西汉“内朝”与清朝的“军机处”都是中央建制的机构，故排除A。
军机处有职无权，故排除BC。
结合所学知识可知，西汉的“内朝”与清朝的“军机处”在一定程度上提高了中央政府的办事效率。故D正确。
故选：D。
3.【答案】A【解析】联系所学可知，明太祖朱元璋废除丞相制度。所以A“我朝罢相”反映的是废除丞相制度，与军机处无关。
故选：A。
解答的关键是从“与军机处无关”切入，结合明清君主专制制度的强化进行思考。
4.【答案】B【解析】材料中军机处的办事程序是“阅读奏折--请皇帝旨--拟皇帝旨意--皇帝过目确定--下发旨意”，从中可以看出一切以皇帝为中心，由皇帝决断，军机大臣只是跪受笔录，然后传达给中央和地方部门去执行。所以实质反映了君主专制的强化。
故选：B。
5.【答案】B【解析】A、军机处的设立是皇权强化的标志，故错误；
B、军机处的设立标志着专制皇权到达顶峰，故正确；
C、明太祖时期废除丞相，故排除；
D、军机处只是跪受笔录，无实际权力，故错误；
故选：B。
6.【答案】D【解析】本题考查分封制、汉朝加强中央集权的措施、内阁和军机处相关知识，要求具备阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。注意掌握分封制、内阁、军机处建立的背景、主要内容和影响。根据所学知识可知，①《封神榜》中烽火戏诸侯，《封神榜》讲述的是商朝的事，而烽火戏诸侯发生在周朝，错误；②《汉武大帝》中卫青出任枢密使，枢密使出现在宋朝，错误；③《大宋提刑官》中内阁首辅专权，内阁出现在明朝，错误；④《康熙大帝》中军机大臣跪奏笔录，雍正帝时期才设立的军机处，错误。综上，排除
ABC，故D符合题意。故选D。
7.【答案】C【解析】本题考查了君主专制制度加强对中国的消极影响和君主立宪政体的建立对英国的影响，旨在考查解读材料和运用所学解答问题的能力。【解答】C.通过中英之间的对比说明影响社会进步的政治因素。明朝崇祯帝自缢后，满洲贵族建立了清王朝，君主专制中央集权制进一步加强，但还是停留在落后的封建社会；英国在查理一世被处死后，逐步建立起资产阶级的统治，促进了英国资本主义政治经济的发展。国家政体的变化属于社会形态的转变，故C项正确。A.政权的更替无法说明“西方的崛起、东方的没落明显加快”，故A错误。BD.17世纪40年代中英国力无从比较，无法体现中英国力的对比变化，更无法体现中英两国的文化途径，故BD错误。故选C。
8.【答案】C【解析】本题考查明清地方管理制度的发展，要求具备题干分析与知识运用的能力。
【解答】A.清朝时期，满族和汉族关系并不是十分融洽，选项表述是错误的，故排除A。
B.题干反映的应该是对地方管理的加强，并不是体现君主专制的强化，故排除B。
C.从题干可以看出，主要是调整对地方的管理，这体现了大一统的思想特点，故C正确。
D.题干反映的是清朝地方制度的发展，并不能反映出地方很难治理，故排除D。
故选C。
9.【答案】C【解析】本题考查清朝加强君主专制的措施，旨在考查学生对材料的理解分析能力。从材料中可以看出，清朝分封“铁帽子王”，并强调“他们均在京城设王府居住，所有俸禄待遇、王府官员、护卫等全部纳入国家统一管理”，表明清政府采取了比较灵活务实的方式来限制“铁帽子王”，维护其统治，故C正确。ABD项不符合材料主旨，故排除。故选C。
10.【答案】C
【解析】本题考查中国古代的边疆政策，旨在考查学生对材料的解释与理解的核心素养。
【解答】A?天朝内地与边疆并没有实现一体化，民族隔阂还是存在的，故A错误。
B?材料是强调民族关系和风俗的问题，而不是强调经济的发展，故B错误。
C?从材料可以看出，从康熙皇帝到乾隆皇帝，对边疆地区的民族怀柔政策，有利于巩固清朝对边疆地区的统治，故C正确。
D?边疆地区的隐患在清朝一直存在，并没有被消除，故D错误。故选C。
11.【答案】（1）目的：台湾物产富饶可为国家提供财政支持；节省国防开支；巩固海防，维护东南地区稳定和国家统一。
（2）原因：统一顺应了历史发展趋势和人民要求；康熙帝善用人才，用人不疑。意义：加强了台湾同祖国内地的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的东南海防，捍卫了统一多民族国家。
【解析】（1）本题考查的是康熙帝收复台湾的目的，要求具备解读材料与对所学知识的再现能力。根据材料一“东南膏腴田园及所产渔盐，最为财赋之薮，可资中国之润”可得出台湾物产富饶可为国家提供财政支持；根据材料一“边防若永为定制，钱粮动费加倍，输外省有限之饷，年年协济兵食，何所底止”可得出节省国防开支；根据材料一“使边防持久，万一有惧罪弁兵及冒死穷民，以为逃逋之窟，遗害叵测，似非长久之计”并结合所学可得出巩固海防，维护东南地区稳定和国家统一。
（2）本题考查的是清王朝能够成功收复台湾的原因及其意义，要求具备解读材料与对所学知识的再现能力。第一小问原因，根据材料二“以郑经为首的郑氏集团企图分裂祖国实现台湾的独立，这对中华民族长远是不利的，康熙帝顺应人民要求，经过长期努力最终实现国家统一”可得出统一顺应了历史发展趋势和人民要求；根据材料二“施琅文武双全具有良好的政治头脑和领导能力，精通海战。在施琅被任命为福建水师提督的时候，有些朝廷官员在背后议论他，但是康熙帝仍坚持重用他”可得出康熙帝善用人才，用人不疑。第二小问意义，结合所学知识可知统一台湾的重要意义是?加强了台湾同祖国内地的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的东南海防，捍卫了统一多民族国家。
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明清经济与文化
（时间：30分钟
满分：50分）
一、单选题（本大题共10小题，共30分）
中国古代某一思想家提出：“夫人者，天地之心，天地万物，本吾一体也。……是非之心，不虑而知，不学而能……”，下列最有可能持此观点的古代思想家是（
?
?
）
A.
孔子
B.
朱熹
C.
王守仁
D.
王夫之
史载，自15世纪末16世纪初以来，以苏州府、松江府、嘉兴府、湖州府为中心的三角洲地区，原先的农家副业逐渐取代农家正业，出现了棉作压倒稻作，蚕桑压倒稻作的新趋势。这一变化（）
A.
是资本主义萌芽发展的结果
B.
为该地区工商业市镇的发展提供了推动力
C.
加速了江南自然经济的解体
D.
促使白银逐渐成为该地区普遍流通的货币
明朝中后期，全世界白银产量中的1／2流向了中国，明朝成了名符其实的“白银帝国”。人们的消费观念逐步由节俭变为追求享受，一些原本只能由皇室、贵族和官员享受的衣食住行也逐渐走向商业化和世俗化。江南地区越来越多的普通市民包括妇女，甚至农村居民也参与到旅游的浪潮之中。这些现象说明，当时中国
A.
被卷入资本主义世界市场
B.
经济结构出现质的变化
C.
拜金享乐为社会普遍认同
D.
出现了社会转型的契机
中央电视台在《探索发现》栏目中曾播出“徽商之儒商”节目。节目中说“徽商一个明显的特点是群贾而好儒……贾儒结合……”。由此可以推断徽商的“贾儒结合”实质是（ ）
A.
近代商业和传统文化的结合
B.
传统文化与近代经济的结合
C.
传统商业和外国资本主义的结合
D.
旧式商贾与权贵的钱权结合
道光十二年（1832年），苏州盛泽镇“徽宁会馆”碑记：“凡江浙两省之以蚕织为业者，俱萃于是，商贾辐辏，虽弹丸之地，而繁华过他郡。皖省徽州、宁国二郡之人，服贾于外者，所在尤多。”材料突出反映了当时
A.
江南市镇商业繁荣
B.
重农抑商政策废弃
C.
自然经济已经瓦解
D.
徽商经营品种单一
明清小说中出现了大量的道德化人物形象，如《三国演义》中刘备的“仁”、诸葛亮的“忠”和关羽的“义”，《水浒传》中武松等人的“忠”“义”。此类小说（ ）
A.
缺乏反封建礼教的精神
B.
旨在宣扬宋明理学思想
C.
折射了当时社会价值观
D.
抑制了民主思想的传播
明清之际，黄宗羲提出振聋发聩的主张“天下为主，君为客”，顾炎武揭示了“私天下”的危害，王夫之则猛烈抨击“孤秦”“陋宋”。上述思想
A.
是思想文化走向近代化的先声
B.
说明了儒家思想主流地位旁落
C.
反映了君主专制制度不断削弱
D.
在批判融合中形成新理学思想体系
黄宗德是16世纪一位典型徽商。最初他只是经营棉布、粮食等，后获得政府许可，转而从事利润更大的食盐贸易，积累了巨额财富，用于购田置地。这说明当时（ ）
①农产品大量进入商品流通领域
②农本思想依然占主导地位
③政府放弃对食盐贸易的控制
④商人社会地位显著提高
A.
①②
B.
②③
C.
②④
D.
①④
清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明（ ）
A.
小说成为一种新的宗教传播载体
B.
小说的兴起冲击了封建等级观念
C.
市民阶层扩大推动世俗文化发展
D.
世俗文化整合了社会的价值观念
明末清初有人这样安排生计：“瘠田十亩，自耕仅足一家之食；若雇人代耕则与石田无异；若佃于人则计其租入，仅足供赋税而已……莫若止种桑三亩，种豆三亩，种竹二亩，种果二亩，蓄池鱼。”这说明明清时期(
)
A.
重农抑商政策废除
B.
商品经济得到发展
C.
资本主义萌芽产生
D.
小农经济开始解体
二、材料解析题（本大题共1小题，共20分）
阅读材料，回答间题。
材料一
昼出耘耘夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
——（宋）范成大
材料二
清代中期农业税与工商杂税变化趋势图
材料三
“中国一向是世界上最富有的国家，就是说，土地最肥沃，耕作最精细、人民最多而且最勤勉的国家。然而，许久以来，它似乎就停滞于静止状态了。今日旅行家关于中国耕作、勤劳及人口密状况的报告，与500年前视察该国的马可·波罗的记述比较，几乎没有什么区别。”
——（英）亚当·斯密《国富论》
（1）材料一反映的是什么经济模式？这种经济模式有何特点？
（2）从材料二的图表中可以得出哪些信息？
（3）材料三中亚当·斯密认为中国明清时期经济”停滯于静止状态”。你是否同意这种观点，请说明理由。
答案和解析
1.【答案】C【解析】本题考查对陆王心学的认识和理解，旨在考查获取解读材料信息和根据所学知识解决问题的能力。
【解答】C?根据材料信息“夫人者，天地之心，天地万物，本吾一体也”、“是非之心，不虑而知，不学而能”结合所学可知，这位思想家认为，人是天地的心，人的是非之心，它存在于人身上，与生俱来，所以最有可能持此观点的是心学的集大成者王守仁，故C正确。
ABD
ABD均与题干材料信息不符，均排除。故选C。?
2.【答案】B【解析】本题主要考查明清时期区域经济发展的相关知识，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。
【解答】材料中的“出现了棉作压倒稻作，蚕桑压倒稻作的新趋势”，说明农业的商品化趋势增强，主要农产品进入市场，推动商业经济的发展，从而为该地区工商业市镇的发展提供了推动力。故答案为B项。资本主义萌芽的表现是出现“机户出资、机工出力”现象，材料中的变化与此无关，排除A项；鸦片战争后中国自然经济开始解体，排除C项；这种经济现象与货币种类的变化无关，排除D项。
故选B。
3.【答案】D【解析】本题主要考查明朝中后期商品经济发展相关概况，考查解读材料，提取有效信息，分析、认知的能力。根据题干材料信息“明朝成了名符其实的‘白银帝国’”、“人们的消费观念逐步由节俭变为追求享受”、“江南地区越来越多的普通市民包括妇女，甚至农村居民也参与到旅游的浪潮之中”，分析、认知，材料主旨揭示的是明朝中后期商品经济发展势头良好，人们的消费观念逐步追求享受，出现了社会转型的契机，D符合题意，正确；A的结论仅从题中信息无法得来，排除；B错误，明朝中后期经济结构仍然是以小农经济为核心的自然经济，排除；C的结论言过其实，不符合题意，排除。故选D。
4.【答案】D【解析】根据材料和所学知识，徽商兴起于鸦片战争之前的明清时期，徽商并不代表近代商业，也不代表近代经济，故AB两项错误．
当时在中国还没有外国资本主义经济，而外国资本主义经济出现是在鸦片战争后，故C项错误．
结合所学可知，徽商的“贾儒结合”的实质是旧式商贾与权贵的钱权结合，故D项正确．
故选D．
5.【答案】A【解析】本题主要考查对古代中国商业发展的认识和理解。据材料“凡江浙两省之以蚕织为业者，俱萃于是，商贾辐辏，虽弹丸之地，而繁华过他郡。”反映的是苏州盛泽镇的繁盛局面，由此可知，材料反映了当时江南市镇商业繁荣，故A符合题意；BCD均与题意无关。故选A。
6.【答案】C【解析】本题考查明清小说的相关知识，要求具备准确解读材料信息和分析问题的能力。
【解答】A.仁、忠、义等内容也属于封建礼教的一部分，故A项错误。
B.理学强调对专制制度的遵守和服从，以及对自身的修养，而明清小说里还有很多强调人与人之间的“义”，故B项错误。
C.一定时期的文学总是反映一定时期的社会价值观，故C项正确。
D.这些小说的内容亦有反封建的内容，与民主思想不矛盾，故D项错误。故选C。
7.【答案】A【解析】本题考查黄宗羲、顾炎武、王夫之等人的思想主张，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。明清之际的儒家思想，批判封建专制，提出民主的思想，使思想文化走向近代化，所以A符合题意；B项说法错误，新文化运动结束了儒家思想的正统地位；
C项不符合史实，此时的君主专制不断强化；D项是宋明理学，可以排除。故选A。
8.【答案】A【解析】从材料和所学知识可知，黄宗德经营棉布、粮食等，说明农产品大量进入商品流通领域，故①正确；但“积累了巨额财富，用于购田置地”说明受农业是根本传统影响，故②正确；③④与史实不符，故排除。故A正确。
故选：A。
9.【答案】C【解析】A．选项认为儒释道是中国古代的三种宗教，小说传播了儒释道三家的思想就是传播宗教思想，材料片面的理解，因为儒家思想不不属于宗教思想。
B．材料中没有反映出小说冲击封建等级观念，而主要是说，他满足了士农工商妇女儿童的精神文化消费需求。
C．清代随着商品经济的发展，市民阶层扩大，促成了小说这种世俗文学形式的繁荣。小说成了广大市民喜闻乐见的文学形式，材料说明的正是这一点。
D．材料的意思是指小说是儒释道以外的又一宗教，是把四者并立而论，并没有体现出小说对儒释道三家思想的整合。
故选：C。
10.【答案】B【解析】本题主要考查明清商业的相关知识，要求具备解读材料和运用所学解决问题的能力。
【解答】A.重农抑商政策与题意无关，且中国古代一直推行重农抑商政策，故排除A。
B.根据材料”莫若止种桑三亩，种豆三亩，种竹二亩，种果二亩，蓄池鱼“可见当时普遍种植经济作物，这说明了当时商品经济得到了发展，故B正确。
C.材料阐述的是农业，并没有涉及到手工业领域出现雇佣关系的问题，故排除C。
D.小农经济的解体是在鸦片战争后，故排除D。故选B。
11.【答案】（1）模式：小农经济（或自然经济）。特点：农业和家庭手工业相结合（或男耕女织）；自给自足；精耕细作；个体农耕；稳定性；分散性；脆弱性；落后性；封闭性。
（2）信息：国家税收呈上升趋势；农业税相对稳定；工商杂税逐步增长并超过农业税。
（3）示例1：同意。理由：小农经济的封闭性和落后性等；统治者采取重农抑商政策，对外“闭关锁国”，实行“海禁”；君主专制强化；轻视技术等。示例2：不同意。理由：中国自宋朝以来经济一直在发展；明清时期商品经济进一步发展，资本主义萌芽出现并缓慢发展。
【解析】（1）本题考查小农经济，旨在考查准确从材料中获取有效信息和分析问题的能力。第一小问，据材料一“昼出耘田夜绩麻”，白天种地、晚上纺线织布，可知是小农经济。第二小问，结合所学可知，农业和家庭手工业相结合，是小农经济的显著特征除此之外，还有其他特点，如自给自足；精耕细作；个体农耕；稳定性；分散性；脆弱性；落后性；封闭性。
（2）本题考查清代农业税和商业税，旨在考查准确解读表格材料和分析问题的能力。通过材料二柱状图的数字信息，分析清朝国家的总税收、农业税、工商税的变化趋势。农业税相对稳定、工商杂税逐步增长并超过农业税的趋势。
（3）本题考查明清经济，旨在考查准确从材料中获取有效信息和分析问题的能力。本题为开放型的为题，学生可以有自己的观点，但需史实正确，论证充分。如果同意观点，可以从小农经济的特点、明清的经济政策、明清专制强化等方面说明理由；如果不同意观点，可以从资本主义萌芽角度来说明理由。
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