5真情传递 教案
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文档简介
《真情传递》教学设计
思路： 导课→（贺卡→真情传递）
→认识、分析贺卡（分类、功能、创作要求...）图赏、实物分析
→制作贺卡（已经了解了程序、方式、注意事项等）
→评价自制贺卡（方式？效果？新颖？不俗？）
→拓宽认识（了解请柬——图片欣赏、区别对比、构思介绍等）
→回到主题（真情传递——动情语言的组织）
一、教学目标
1、了解贺卡的表现形式、功能，并初步学习贺卡制作的方法，提高学生动手能力，提高学生的设计、制作能力。
2、通过贺卡的制作，培养学生动手能力、审美能力、分工合作意识，激发学生关爱身边的朋友，懂得交流感情。
3、培养学生善于思索、敢于创造的精神，利用废旧材料，变废为宝，教育学生节约能源的意识。
二、教学重点、难点
重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。
难点：１、构图设计
２、恰当选择材料。
3、利用材料进行组合造型。
三、教具、学具准备
教具、学具：多媒体课件、自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；16开彩色纸、废旧挂历、双面胶、胶棒、剪刀等。
课堂安排：安排5——6名学生为一组，进行分组教学。
四、教学过程
1．课前谈话导入新课：
人们在内心深处呼唤一种拉近距离，打破隔膜的形式来表达自己的情感，而贺卡无疑是最朴实、最经济、最平等的方式。贺卡传递，打破了生活圈子小范围的界限，最大限度的、最大范围的表达着自己的情感，亲自书写本身就是一种对友谊、亲情的承诺和兑现。
贺卡传递的每一份真情，都会像春天里的微笑，夏天里的微风，秋天里的一丝暖气，冬天里的一束阳光。带着一种快乐，助人为乐的心情传递你身边的人，表达着你的情谊。正所谓：“见字如面人心暖，小小贺卡传真情”
送贺卡，既能够表达出自己的心意，又能发挥自己的才能，还能变废为宝，节约能源，另外，纸制的贺卡还能长时间保存，具有收藏功能，真是一举多得。
展示贺卡并讲解贺卡知识
⑴你见过什么温馨样的贺卡？
⑵贺卡的外形特征有哪些？
⑶贺卡上有什么？
⑷你想在贺卡上写些什么？
3.（请看课本中的贺卡，请你们说出它们的形式和制作方法）
展示贺卡的种类、制作方式。
（贺卡的内容广泛：包括贺年卡，中秋贺卡、尊师卡、圣诞卡，生日卡等。
贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
贺卡创作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。）
制作贺卡
示范贺卡制作
（1）构思、设计
我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。 )
（2）准备所需要的卡纸和废旧图片，按所需形状剪裁。
（3） 剪贴； 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
（4）书写赠言。 如：生日快乐等祝愿的字句。
（5） 整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。
（请同学们再看一下大屏幕上的一些贺卡制作，希望对你们有所启示。
看过老师制作的贺卡和我们欣赏的这些贺卡，很多同学已经跃跃欲试了，大家都想大显身手了，那么现在由小组长带领大家确定创作的主题、进行分工，开始创作吧！)
（学生自制贺卡）
4、评价自制贺卡（根据贺卡的创作要求进行评价）
构图恰当、完美、效果突出、疏密、虚实关系得当；
贺卡主题突出、形式有创新；
贺卡图案设计新颖、装饰性强；
配色要鲜艳、明快；
文字简洁，情深意切，表达清楚，有美感；
剪贴花纹线条要流畅。
画面整体整洁。
课堂小结
（纸片虽小，情谊深厚，请你用小小的纸片传递自己的真情，给你的朋友、同学或亲人，让这份真情永远留在大家心里。有了这份可贵的真情，才会让社会都充满快乐，洋溢着一种叫幸福的快乐味道，那么，用自己的行动，去传递吧！
思路： 导课→（贺卡→真情传递）
→认识、分析贺卡（分类、功能、创作要求...）图赏、实物分析
→制作贺卡（已经了解了程序、方式、注意事项等）
→评价自制贺卡（方式？效果？新颖？不俗？）
→拓宽认识（了解请柬——图片欣赏、区别对比、构思介绍等）
→回到主题（真情传递——动情语言的组织）
一、教学目标
1、了解贺卡的表现形式、功能，并初步学习贺卡制作的方法，提高学生动手能力，提高学生的设计、制作能力。
2、通过贺卡的制作，培养学生动手能力、审美能力、分工合作意识，激发学生关爱身边的朋友，懂得交流感情。
3、培养学生善于思索、敢于创造的精神，利用废旧材料，变废为宝，教育学生节约能源的意识。
二、教学重点、难点
重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。
难点：１、构图设计
２、恰当选择材料。
3、利用材料进行组合造型。
三、教具、学具准备
教具、学具：多媒体课件、自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；16开彩色纸、废旧挂历、双面胶、胶棒、剪刀等。
课堂安排：安排5——6名学生为一组，进行分组教学。
四、教学过程
1．课前谈话导入新课：
人们在内心深处呼唤一种拉近距离，打破隔膜的形式来表达自己的情感，而贺卡无疑是最朴实、最经济、最平等的方式。贺卡传递，打破了生活圈子小范围的界限，最大限度的、最大范围的表达着自己的情感，亲自书写本身就是一种对友谊、亲情的承诺和兑现。
贺卡传递的每一份真情，都会像春天里的微笑，夏天里的微风，秋天里的一丝暖气，冬天里的一束阳光。带着一种快乐，助人为乐的心情传递你身边的人，表达着你的情谊。正所谓：“见字如面人心暖，小小贺卡传真情”
送贺卡，既能够表达出自己的心意，又能发挥自己的才能，还能变废为宝，节约能源，另外，纸制的贺卡还能长时间保存，具有收藏功能，真是一举多得。
展示贺卡并讲解贺卡知识
⑴你见过什么温馨样的贺卡？
⑵贺卡的外形特征有哪些？
⑶贺卡上有什么？
⑷你想在贺卡上写些什么？
3.（请看课本中的贺卡，请你们说出它们的形式和制作方法）
展示贺卡的种类、制作方式。
（贺卡的内容广泛：包括贺年卡，中秋贺卡、尊师卡、圣诞卡，生日卡等。
贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
贺卡创作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。）
制作贺卡
示范贺卡制作
（1）构思、设计
我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。 )
（2）准备所需要的卡纸和废旧图片，按所需形状剪裁。
（3） 剪贴； 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
（4）书写赠言。 如：生日快乐等祝愿的字句。
（5） 整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。
（请同学们再看一下大屏幕上的一些贺卡制作，希望对你们有所启示。
看过老师制作的贺卡和我们欣赏的这些贺卡，很多同学已经跃跃欲试了，大家都想大显身手了，那么现在由小组长带领大家确定创作的主题、进行分工，开始创作吧！)
（学生自制贺卡）
4、评价自制贺卡（根据贺卡的创作要求进行评价）
构图恰当、完美、效果突出、疏密、虚实关系得当；
贺卡主题突出、形式有创新；
贺卡图案设计新颖、装饰性强；
配色要鲜艳、明快；
文字简洁，情深意切，表达清楚，有美感；
剪贴花纹线条要流畅。
画面整体整洁。
课堂小结
（纸片虽小，情谊深厚，请你用小小的纸片传递自己的真情，给你的朋友、同学或亲人，让这份真情永远留在大家心里。有了这份可贵的真情，才会让社会都充满快乐，洋溢着一种叫幸福的快乐味道，那么，用自己的行动，去传递吧！