统编版九上第13课《诗词三首》导学案（含答案）

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统编版九下第13课《诗词三首》导学案
学习目标
1、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。
2、了解作者、写作背景以及雪后西湖的奇景、作者游湖的雅趣等。
3、把握文章运用的白描手法，赏析课文熔叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。
学习重难点
1、品味写雪语句的精妙。
2、学习白描写情手法。
3、理解作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度以及消极避世的意绪。
一、基础知识部分
1、给下列加点字注音。
金樽( ) 珍羞( ) 投箸( )
侧畔( ) 长精神( )
2、解释下面句中加点的词。
(1)玉盘珍羞直万钱　 （ ）
(2)长风破浪会有时 （ ）
(3)直挂云帆济沧海 （ ）
(4)酬乐天扬州初逢席上见赠 （ ）
(5)暂凭杯酒长精神 （ ）
3、下面诗句没有运用典故的一项是( )
A．怀旧空吟闻笛赋　　　　B．忽复乘舟梦日边
C．到乡翻似烂柯人 D．拔剑四顾心茫然
4、按要求默写句子。
（1） ，拔剑四顾心茫然。[李白《行路难》(其一)]
（2 边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》)
（3）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》(其一)里说的那样，对未来充满信心和希望： ， 。
（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”两句，运用典故表达了作者久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。
（5）苏轼《水调歌头》中，典故出自南朝谢庄的《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是“ ， ”。
5、文学常识填空。
(1)《行路难》(其一)选自《李太白全集》。行路难，乐府古题。诗人李白，字 ，号 ，唐代(朝代)伟大的 ，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“ ”。其代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》。诗人 ，唐代 、 ，字梦得，洛阳人，有“ ”之称。
二、自主学习
1、听朗读，划分诗歌的朗读节奏
行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
酬乐天杨州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
水调歌头 明月几时有
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。　　
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
结合注解，根据你的理解翻译这三首诗的意思。
三、课文阅读
1、阅读李白的《行路难》(其一)，完成题目。
答： 。
（1）请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗所蕴含的情感。
（2）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句写得极好，请简要分析。
答： .
。
2、阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成题目。
（1）诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？
答： .
。
（2）请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。
答： .
。
3、阅读苏轼的《水调歌头》，完成题目。
（1）词的上片中词人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示词人感情起伏的词语一个是“ ”，一个是“ ”，一个是“ ”。
（2）指出下面词语或句子所表达的情感。
.“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感： 。
b.“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感： 。
（3）下列对这首词赏析不恰当的一项是( )
A．词前小序的作用是交代写作缘由。
B．“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。
C．“婵娟”本意指妇女容颜美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。
D．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。
四、提高阅读
阅读下面的古诗，回答问题。
辋川①六言(其五)
[唐] 王　维
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷②，五柳先生对门。
[注] ①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语·雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
1、任选一、二两句诗中的一句，发挥想象，描绘诗句展现的画面。(2分)
答： .
。
2、细读全诗，说说诗人向往什么样的生活。(2分)
答： .
。
从军行
[唐] 杨　炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
3、请简要概括这首诗的主要内容。(2分)
答： .
。
4、“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从哪两个方面描绘了激烈悲壮的战争场面？(2分)
答： .
。
峡口①送友人
[唐] 司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
[注] ①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘西陵峡口。②去住：指走的人和留的人。
5、“峡口花飞欲尽春”交代了送别的__________和__________。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？(4分)
答： .
。
6、这首诗抒发了诗人送别友人时的________之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“无为在歧路，儿女共沾巾”表达的感情有什么不同？(3分)
答： .
。
送李副使赴碛西①官军
[唐] 岑　参
火山六月应更热，赤亭②道口行人绝。
知君惯度祁连城③，岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆④，送军万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
[注] ①碛(qì)西：安西都护府。②赤亭：地名，在今新疆维吾尔自治区哈密市西南。③祁连城：地名，在今甘肃省张掖县西南。④酒家垆(lú)：酒家。
7、诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，有什么作用？(2分)
答： .
。
8、有诗评说，此诗为送别诗中的“另类佳作”。你是否同意“另类”这种说法？请联系学过的诗句说明理由。(2分)
答： .
。
参考答案：
一、基础知识
1、zūn xiū zhù pàn zhǎng
2、（1）羞：同“馐”，美味的食物；直：同“值”，价值
（2）会：一定、必然
（3）济：渡
（4）酬：以诗相达
（5）长：增长，振作
3、D
4、（1）停杯投箸不能食（2）戍鼓断人行（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （4）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（5）但愿人长久，千里共婵娟
5、（1）太白 青莲居士 浪漫主义诗人 李杜
（2）刘禹锡 文学家 哲学家 诗豪

自主学习
1、
行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
酬乐天杨州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
水调歌头 明月几时有
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。　　
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
2、
（1）行路难
用黄金制的酒杯中的盛着价值十千的美酒，用白玉制成的盘里装满价值万钱的珍贵菜肴。
但是，我放下杯筷，不愿进餐，拔出宝剑，四下张望，心里是多么茫然。
我想渡过黄河，但坚冰堵塞大川；我想登上太行，大雪遍布高山。
当年，吕尚碧溪垂钓，得遇重才的文王，伊尹在受汤之聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。
人生的道路多么的艰难，多么的艰难，面对纷杂的歧路，真正的大道究竟是哪一条？
但我坚信乘风破浪的时机一定会到来，到那时，我将扬起征帆远渡碧海青天。
酬乐天杨州初逢席上见赠
大巴山地区是个凄凉的地方，我在那里度过了二十三年的时光。
每当我怀念旧友时，我只能徒然地吟诵向秀的《思旧赋》聊表相思，等我回到家乡时，才感到物是人非。
可是，我仍然希望我这艘沉船的旁边能有千万艘帆船安全驶过，我这棵病树的前头可以是一派万木争春的景象。
谢谢你今天为我吟诵的这首诗，我可以暂且借这一杯美酒振奋精神。
（3）水调歌头 明月几时有
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒(直)到(第二天)早晨，(喝到)大醉，写了这首(词)，同时怀念(弟弟)子由。
明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清风回到天上，又恐怕月宫里美玉做成的楼宇受不住高耸九天的冷落、风寒。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。
明月转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人(指诗人自己)。明月不该对人们有什么怨恨吧，却为何总在亲人离别时候才圆？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古以来难以周全。但愿离人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这月色的明媚皎然。
三、课文阅读
1、(1)这两句诗体现了诗人执着的信念和追求，表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。
（2）运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
2、（1）“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
（2）这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好。(答出大意即可)
3、（1）我欲 又恐 何似
（2）a.不能和亲人团聚的惆怅。(或：抑郁、悲伤和痛苦之情；希望和亲人团聚的愿望。)
b.对亲人的美好祝愿；乐观旷达的情怀。
（3）D
四、提高阅读
1、 示例一：第一句描绘了远处的山边横卧着一个寂静的小村庄，绿树掩映中零星的檐角翘起，其间正升起一缕袅袅的炊烟。示例二：第二句描绘了远处的高山云雾缭绕，与天相接的地方正静静地挺立着一棵枝繁叶茂的大树。
2、诗人向往恬静安闲的田园生活，也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫的宁静生活。
3、 诗中写了一位书生从军边塞、参加战斗的全过程。(意思相近即可)
4、 视觉、听觉(或色彩、声音)。
5、地点　季节　渲染了凄凉悲伤的氛围，烘托了诗人的惆怅之情。
6、惜别　“天涯去住泪沾巾”写的是走的人和留的人都泪湿衣巾，表达了伤感离别之情；而王勃的诗句是劝人们不要在分别时流泪，表达的是乐观之情。
7、 烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。
8、示例一：同意。常见的送别诗多写离愁别绪，如“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”；而这首诗抒发的却是劝勉友人建功立业的豪迈之情。所以，这首诗颇显“另类”。示例二：不同意。送别诗中并不缺少这类乐观豪迈的作品，“海内存知己，天涯若比邻”就是证明，所以这首诗算不上“另类”。
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