统编版九上第18课《怀疑与学问》导学案（含答案）

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统编版语文九上第18课《怀疑与学问》导学案
学习目标
1、理清文章思路，理解中心论点和分论点之间的关系。
2、明确论证方法及其作用。
3、品析论证语言特点。
4、把握文章主旨，认识“怀疑”对做学问的重要性。
学习重难点 1、理解举例论证、道理论证的运用。
2、理解论证的层次和过渡句的作用。
3、品味论证语言的特点，结合生活实际和社会实践明白怀疑和创造之的关系。
学习过程：
基础知识
给下面加点字注音，或给拼音写出汉字。
颛顼（ ）帝喾（ ） 塾师( ) 程颐( )　 顾颉（ ）刚 腐草为萤（ ）
pì如( )　步zhòu( ) 懒duò( ) 大rú( ) 虚wàng( ) 停zhì（ ）
2、下列词语中有错别字的一项是(　　)
A．墨守成规　辨别是非　寸步难行　富国强兵
B．不求甚解　不攻自破　耳目一新　欢天喜地
C．寸土必争　入木三分　孤方自赏　艰难困苦
D．耳闻目睹　见多识广　开卷有益　拾金不昧
3、依次填入下列各句横线上的关联词语，正确的一项是(　　)
(1)一切学问家，______对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。
(2)我们对于______哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。
(3)怀疑______是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
(4)______常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
A．不仅　　不论　　不但　　只有
B．不但　 只有　 不仅　 不论
C．不仅　 不但　 不论　 只有
D．不但　 不论　 不仅　 只有
4、解释下面词语的意思
流俗：
腐草为萤：
不攻自破：
尽信书则不如无书：
5、第四段中，“这是做一切学问的基本条件”中“这”指代的是（ ）
A．信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”
B．事前的思索，不随便轻信
C．对传说提出问题
D．不轻信传说
6、“我们信它，因为它是，不信它，因为它非”，句中的“是”和“非”是指（ ）
A．正确　 不正确
B．事实　 非事实
C．没有所指，只是说明有一番事前思索
7、文学常识填空
本文作者 ，原名诵坤，字铭坚，江苏苏州人，中国当代 、 。古史辨学派代表人物，也是 之一。著有《秦汉的方士和儒生》《 》《史林杂识初编》《孟姜女故事研究集》等。
自主学习
1、文章的中心论点是什么？
答： 。
2、什么是怀疑精神？
答： 。
3、文章开头引用学者名言有什么作用？
答： 。
4、为了论证中心论点，作者提出了哪几个分论点？分论点之间是什么关系？
答： 。
5、“怀疑、思索、辨别”三步的顺序能否调换？为什么？
答： 。
6、作者论述第一个分论点时，作者是怎样进行论述的？
答： 。
7、划分文章的段落层次。
答： 。
课文阅读
阅读顾颉刚的《怀疑与学问》（选段），回答问题。
　　怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和解答中，一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。若使后之学者都是墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
1、下面是对文段中心论点的把握，正确的一项是（　　）。
A．怀疑是辨伪去妄的必要步骤。
B．怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。
C．怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
D．只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
2、本文段为了证明中心论点用了道理论据和事例论据，请问用了哪个事例论据？
答：___________________________________
3、文中划实线的句子哪些是正面说理？哪些是反面说理？
答：___________________________________
4、文中加粗的句子对你今后的学习有什么启示？
答：___________________________________
提高阅读
阅读下面文章，回答后面问题。
我们为什么要阅读？
①我们为什么要阅读？
②先讲一个真实的故事。一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。上前一看，一个轮胎瘪了。新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。正当大人束手无策时，一个孩子上前说：“没事，你使劲用脚踹它。”司机半信半疑，大家顾不了许多，一顿乱脚。奇迹出现了，轮胎渐渐饱满。人们齐问：“这是怎么回事？”孩子慢慢道来：“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹就行，还可延长行驶很多公里，确保你能开到维修地点。”“你怎么知道？”“家里有《汽车族》杂志，没事闲看来的。”这便是阅读的作用。阅读让你长知识，让你聪明。
③要问我们为什么阅读，其实还不如先问一下我们为什么要吃饭。人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡。正如营养不良，会造成身体发育的缺陷：面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等；不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、狭隘、浮躁、虚荣等等。有什么样的阅读，就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、审美、情趣，这是从人自我丰富的一面来说的。
④如果你不只为“美食”，又从阅读而进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要了。熟读唐诗300首，不会写诗也会“偷”；背得美文200篇，不会作文也会“搬”。偷什么？从经典中偷来火种，点亮自己；搬什么？搬来救兵，充实自己的文章。古人有集句写诗之法，全用别人旧句，那是一种在阅读基础上的积木式训练。作文虽不能全篇积句，但借词、借句、借典、借气、借方法，还是需要的。这一切都要通过阅读来解决。当然这只是以写作为例。三百六十行，不管干哪一行都得先从阅读入手。因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关。那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去，也许会成为汽车发明家，正如伽利略、达尔文、歌德小时候就开始了对物理、生物、文学的阅读。
⑤忽然想到一个故事。第二次世界大战期间，美国为克服军营的枯燥冷寂，提高士气，向军队提供了1.2亿本“军供版”图书。战争打赢了，这些图书功劳不小。一个战士，配发枪支、罐头的同时还配发图书，这再次说明，不管在和平年代，还是战争岁月，精神与物质同样不能少。
⑥我们为什么要阅读？为了健康那一半的生命。
(作者：梁衡。本文有改动)
1、文章开篇讲了一个生活中真实的事例，用意何在？(2分)
答： 。
2、第③段作者是怎样论证自己的观点的？试作简要分析。(3分)
答： 。
3、本文第④段从哪些方面论述了阅读的重要作用？(2分)
答： 。
4、结尾画线句中的“那一半的生命”指什么？(2分)
答： 。
5、本文作者认为“阅读可以丰富自我”，谈谈你读了高尔基的《童年》之后，有何收获。
答： 。
6、“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”请你针对这两句诗的喻义，至少运用两种论证方法，写一个片段。(150字左右)
答： 。
参考答案
基础知识
zhuān xū kù shú yí jié yínɡ
譬 骤 惰 儒 妄 滞
C
D
4、流俗：指社会上流行的风俗习惯(含贬义)。
腐草为萤：语出礼记·月令。意思是腐草能化为萤火虫。
不攻自破：不用攻击就自动破灭，形容情节、论点虚谬，经不起反驳、攻击。
尽信书则不如无书：语出孟子·尽心下。原指完全相信尚书，倒不如没有尚书，后用以泛指不要迷信、拘泥于书本。
5、B
6、B
7、顾颉刚 历史学家 民俗学家 中国历史地理学和民俗学的开创者 三皇考
二、自主学习
1、治学必须有怀疑精神。
2、经过一番事前的思考，不随便轻信的态度就是怀疑精神。
3、引用古代学者的名言，既引出了作者的论点，同时学者的名言本身也是一个证明论点的有力论据，增强了论点的说服力。
4、①怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。②怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。两个分论点之间是递进关系。
5、不能。因为人之有先怀疑才可能思索，只有思索才可能辨别是非，三个步骤是按人对事物进行怀疑时的先后顺序排列的，进行调整后就不符合人的认知规律了。
6、作者是从两个方面来进行论述的：首先，对于传说都应当经过一番思考。其次：不论哪一本书，哪一种学问，都要敢于怀疑。
7、第一部分（1、2）：引用名言，提出治学必须有怀疑精神（或“学者先要会疑”，或“学则须疑”）的中心论点。
第二部分：论证怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。
第二部分第一层（3、4自然段）：论述对于传说，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。
第二部分第二层（5自然段）：论述不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，辨别是非。
第三部分：论证怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
三、课文阅读
1、B
2、用了清代大学问家戴震幼时读朱子《大学章句》时，对其质疑的事例。
3、前两句从反面说理，后两句从正面说理。
4、开放性试题，言之有理即可。
四、提高阅读
1、用一个孩子运用阅读所获知识，解决生活中大人无法解决的问题的事例，强调了阅读与生活的重要关系，引起读者对所论述问题的重视。
2、 拿吃饭和阅读进行类比，人不吃饭肉体会死亡，不阅读精神会死亡，从而论证了阅读的重要性。
3、①阅读有助于提升读者的写作水平；②阅读是一个行业入门的重要途径。
4、精神生命(或精神生活)。
5、示例：①阿廖沙童年的不幸遭遇，让我明白了我们现在辛苦读书实在算不上什么苦差事；②艰难困苦的生活可以磨砺人的意志，让人变得坚强；③在黑暗中也有光明存在，我们要学习主人公能够正视苦难、追求光明的高贵品质。
6、示例：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”是的，学习就要勤奋刻苦，坚持不懈。诸葛亮说：“非学无以广才，非志无以成学。”古有车胤囊萤映雪，匡衡凿壁偷光；又有苏秦悬梁刺股，祖逖闻鸡起舞。他们正是拥有这种刻苦坚持的精神，才成就了丰功伟绩。而今我们条件优越，更应发扬古人之精神。只有勤奋刻苦，才能像李白一样，秀口一吐就是半个盛唐；像杜甫一样，大笔一挥就是天下苍生；像王维一样，笔墨一点就是如画江山。只有坚持不懈，刻苦勤奋，才能口吐莲花，让满世界书墨飘香；才能目光如炬，将全天下纳入眼底。
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