统编版九上第22课《范进中举》导学案（含答案）

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统编版语文九上第21课《范进中举》导学案
学习目标
1、感知小说故事情节。
2、理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比)。
3、了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。
4、欣赏本文的讽刺艺术，学习鲜明的对比方法和高度的讽刺艺术，学习通过对话、细节、对比等刻画人物的写法。
学习重难点
1、个性鲜明的人物语言与动作。
2、对比、夸张与直接写实在讽刺小说中的作用。
3、领会运用对比和讽刺刻画人物的写法。
4、认识科举制度对人民的毒害。
学习过程
基础知识
1、给下列加点的字注音。
中举（ ） 作揖（ ）商酌（ ） 拙病（ ） 相公（ ）
兀自（ ） 带挈（ ）名讳（ ） 桑梓（ ） 啐在脸上（ ）
下面词语中没有错别字的一项是 ( )
A．不醒人事　喜从天降　狗血喷头　尖嘴猴腮
B．唯唯连声　谨具贺义　万惯家私　年谊世好
C．平起平座　轩敞华居　至亲骨肉　一步一踱
D．东张西望　淋淋漓漓　哭哭啼啼　千恩万谢
把下列句中的画线部分替换成恰当的成语。
(1)范进连连答应，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。 (　　　　)
(2)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个痛快淋漓。 (　　　　)
(3)像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不正派；不像样子，就想天鹅屁吃！(　　　　)
4、指出下列各句所用的修辞手法。
(1)胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”（ ）
(2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！（ ）
(3)你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！（ ）
(4)我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（ ）
5、从括号中选择恰当的词语填在横线上。
屠户把银子 （拿 捏 攥 ）在手里紧紧的，把拳头 （舒 伸 张）过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头 （收 缩 放）了回去，往腰里 （揣 塞 放）
6、文学常识填空
《范进中举》节选自 ，它是我国 代一部长篇 小说，主要描写封建社会后期 及 的活动和精神面貌。作者是 。
二、自主学习
1、默读课文，找出文中的小说三要素：
答： .
。
2、本文主要使用了什么写法？
答： 。
3、说说中举前后各写了哪些事？用四字短语概括。
答： 。
4、作者从哪些方面写了范进中举前后的状况变化？
答： .
。
5、除了范进外，胡屠户也是写得比较详的一个人物。小说用了什么表现手法来描写胡屠户？表现出胡屠户怎样的性格？课文从哪几个方面写出这些变化？表现出胡屠户是一个什么样的人？
答： .
。
6、用简洁的语言概括故事情节。
答： .
。
7、划分文章段落层次，并归纳段意。
答： .
。
三、课文阅读
阅读文章选段，回答后面文题。
　　范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
　　当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”
　　1、选文第一段除了从 、 、 等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了 描写。
　　2、用“‖”将第一段分为五层，并概括层意（每层层意不超过6个字）。
答： .
。
　　3、描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是 ，表情是 。
答： .
。
　　4、第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？
答： .
。
　　5、作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？
答： .
。
提高阅读
阅读下文，回答问题。
周进发迹
话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶著立了起来。周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里这等大哭起来？”金有余道：“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”只因这一句话道著周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客；周相父既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无官做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”
那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？进场中了，也不枉了今日这番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有一笔钱子？”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难，现放著我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场；若中了官，那在我们这几两银子？就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事，你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“见义不为，是为无勇。俺们有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕了几个头；众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。周进不再哭了，同众人说说笑笑，回到行里。
次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余；一切多的使费，都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余，行主人替周进准备一席酒，请了众位。金有余将银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。
自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般；出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人，还不曾买完了货。直到放榜那日，果然中了。众人个个喜欢，一齐回到汶上县拜见父母、学师。汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。到京会试，又中了进士，殿试三甲，授了部属。
荏苒三年，升了御史，钦点广东学道，到广州上了任。
(选自《儒林外史》第三回，有删节)
1、请你根据选文概括周进发迹的过程。
进贡院自杀→______________→众客人捐考→______________→众乡人拜会→______________→______________
2、周进为什么在“贡院”里做出自杀行为？这种行为说明周进是一个什么样的人？
答： .
。
3、“(周进)见了自己哭的所在，不觉喜出望外。”请你分析一下周进喜出望外的原因。
答： .
。
4、“不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。”这句话表现了当时社会一种怎样的现状？
答： .
。
5、试分析周进和范进两人的形象有什么相同之处。
答： .
。
6、本文多处运用了夸张手法，将人物形象刻画得入木三分。请你也运用夸张的手法描写一个人物。(200字左右)
参考答案：
一、基础知识
1、zhòng yī zhuó zhuō xiàng wù qiè huì zǐ cuì
2、D
3、(1)唯唯连声　(2)狗血喷头　(3)不三不四
4、(1)比喻 （2）夸张　 （3）对比 (4)反复、夸张
5、 攥 舒 缩 揣
6、《儒林外史》 清 讽刺 士大夫 知识分子 吴敬梓
二、自主学习
1、主要人物：范进、胡屠户、张乡绅、老太太等
情节：范进中举前后，周围人对他不同的态度
环境：封建科举制度下的世态人情
2、使用了对比的写法。通过范进中举前后的各种变化，讽刺了封建社会的各种丑态。
3、屠户贺喜 范进借钱 范进发疯 屠户治疯 乡绅拜访
4、（1）家境 （2）地位 （3）别人的态度 （典型：胡屠户 另有邻人 ）（4）本人态度
5、(1)从语言描写：
中举前：“现世宝”“不三不四，就想天鹅屁吃”“尖嘴猴腮”
中举后：“贤婿老爷”“才学又高，品貌又好”
(2)从动作描写：
中举前：“吃的醺醺的……横披了衣服，腆着肚子去了”“一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头”
中举后：“见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”
通过对比，对人物进行准确、逼真的语言描写、肖像描写、心理描写、动作描写等，表现胡屠户欺贫爱富、视钱如命、趋炎附势、贪财虚伪的市侩性格。
6、开端(范进被胡屠户教训及向他借钱赴考遭拒)
发展(范进放榜当日因高兴过度而疯了)
高潮(范进被胡屠户打了一巴掌清醒了)
结局(范进醒后人们对他的巴结)
7、第一部分(l～2段)：写范进进学回家到中举前的情况。
①第一层(1段)：写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。
②第二层(2段)：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。
第二部分(3～11段)：写范进中举后的情景。
①第一层(3～5段)：写范进中举后喜极而疯。
②第二层(6～9段)：写胡屠户治疯。
③第三层(10～11段)：张乡绅拜会和胡屠户受赠。
三、课文阅读
1、行动 语言 外貌 侧面
　　2、第一层（范进不看便罢，……不省人事）写昏蹶；
　　第二层（老太太慌了，……把报录人和邻居都吓了一跳）写疯跑；
　　第三层（走出大门不多路，……淋淋漓漓一身的水）写跌倒；
　　第四层（众人拉他不住，……一直走到集上去了）写疯走上集；
　　第五层（老太太哭道……再为商酌）写众人的反应。
　　3、拍手 笑
　　4、说明中举发疯在当时不是个别现象。 安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。
5、深刻反映了当时社会的世态炎凉。
四、提高阅读
1、清醒后大哭　录贡监首卷　会试中进士　钦点广东学道
2、“因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”这说明周进是一个脆弱、受封建科举制度毒害至深的书呆子。
3、他有了参加科举考试的资格，自己梦寐以求的东西就在眼前，所以他喜出望外。
4、科举制度毒害了人们的灵魂，使整个社会人人都趋炎附势。
5、都是穷苦的读书人、无用的书呆子；都是考了几十年才中了举；他们都深受科举制度的毒害。
6、示例：他不能笑，笑起来脸上的皮就不够用。在他身上随便找件衣服，就可以给五个普通人当被子。他低下头，能看见自己重重叠叠的下巴。他一个人走在限重四吨的大桥上，总有提心吊胆的感觉。他也一辈子没办法乘电梯。家里的门要特别定制，大到可以让国庆阅兵的一个方阵穿过去。他躺着睡觉的时候，脸上可以同时睡七个小孩。当他终于开始减肥三天后，十二家甜品店因此破产。

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