人音版九下级下册音乐 2.2.1欣赏 军民团结一家亲 教案

军民团结一家亲
课题：《军民团结一家亲 》
课型：以歌唱﹑舞蹈为一体的综合课。
教学目的：
充满感情的演唱歌曲。
积极参与音乐实践活动。
教学重点：能对舞剧音乐感兴趣，积极参与音乐实践活动。
教学难点：丰富情感体验，进一步提高音乐文化素养和艺术审美能力。
教具：多媒体　钢琴
教学方法：互动式教学法
教学内容及程序：
一．组织教学：　
　 师生问好！
二．导入新课：　
播放《军民团结一家亲》。
通过课前预习我们了解到有关《军民团结一家亲》的相关知识。
舞剧：一种以舞蹈为主要表现手段，融合音乐﹑戏剧等艺术形式，表现特定人物及戏剧情节的综合表演艺术。
舞剧音乐：作曲家为舞剧所写的音乐，是舞剧的重要组成部分。在舞剧中，音乐具有不可或缺的重要作用，通常用西洋管旋乐或民族官旋乐来演奏。
芭蕾舞剧《红色娘子军》是中国芭蕾史上的一座里程碑。它从中国人的审美观出发，以中国革命历史作为创作的历史依托，将西方的芭蕾技巧与我国民族舞蹈的表现手法相结合，完美的融合了中西芭蕾艺术，创造出了我国民族芭蕾艺术的精品。
剧情介绍：舞剧《红色娘子军》创作于1964年。十年内战期间期间，海南恶霸地主南霸天家的女奴吴清华因不堪压迫逃出南家。经红军干部洪常青的指引加入了红色娘子军，后在革命队伍中成长为优秀指挥员，经过艰苦的斗争，红军解放了吴清华的家乡，建立了海南革命根据地。
三．发声练习
1. 2/4 3 2｜１—‖
哼鸣练习
2. 2/4 ５４｜３２｜１—‖
　　　 U发音母音
3. 2/4 1 2｜３4｜ ５４｜３２｜１—‖
a
　注意发声特点：闻花香的感觉，吸好气，练习声音要小，整齐。
四．学习旋律
2/4 以四分音符为一拍，每小节两拍。
强弱规律：强弱
指挥图示：
五．朗读歌词 （字正腔圆）
六．演唱歌曲
七．歌曲分析
歌曲分为两个乐段。歌曲主体部分第一乐段共16小节，四个乐句，每个乐句四小节。乐段反复一遍，最后两小节在反复时有所变化。这个乐段表现乡亲们慰问娘子军战士，并表达军民团结共同打击敌人的决心。歌曲为D宫调，采用海南民歌素材，用“起.承.转.合”的结构方式创作而成。第二乐段，转到G宫调。它的材料由第一乐段衍化而来，前两个乐句将歌曲的节奏拉宽，音调上移，表现了一种兴奋﹑自豪的情感，从而展现了红区那种欣欣向荣的景象。后两个乐句转调模进，再现了第一乐段的旋律因素，并用一种坚定﹑自豪的情绪—“军民团结向前进”来结束全曲。
八：根据音乐舞剧视频编排舞蹈。