生物的变异
【学习目标】
1.描述生物的变异现象。
2.举例说出生物的变异有可遗传的变异和不可遗传的变异。
3.说明变异的意义。
4.举例说出转基因技术及其应用。
【学习重难点】
1.知道生物的变异有可遗传的变异和不可遗传的变异。
2.理解变异的意义
【学习过程】
(一)教材助读
1.在自然界中,生物的亲代与子代之间,以及子代的个体之间
在________,这种差异就是生物的变异。变异是______存在的。
2.生物体在进行生命活动的过程中,能不断地产生各种变异。这些变异有的是_______,有的是_______。如果是________变化引起的,就是遗传的变异。
3.如果没有_______的变异,就不会产生新的类型。生物就不能由_______到_______,由________到_______的不断进化。
(二)小组讨论:
1.想一想,引起生物变异的原因有哪些?这些原因引起的变异有何本质区别?
(1)像把同品种花生种子种在肥沃和贫瘠的不同土壤里,其他条件都相同,结果长出的花生有很大差异。这种变异仅是由_________导致的,没有_________的改变,因而遗传给后代,属于_________。
(2)像一对双眼皮的夫妇,生了一个单眼皮的女儿这种差异,就是由于_____的改变而引起的,因而,_________遗传给后代,属于_________。根据以上变异的原因,我们将变异分为两类:_______变异和_________变异___________。
(3)我国作为目前世界上能发射返回式卫星的三个国家之一,在作物空间
育种方面已经进入世界先进行列。材料一:1984年,我国第一颗地球同步卫星发射成功。材料二:1987年,中国返回式卫星上搭载水稻种子。返回后经地面种植,培育出的水稻穗多粒大,亩产量达600公斤,最高可达750公斤,蛋白质含量增加8%——20%,生长期平均缩短10天。请回答下列问题:
① 水稻产生变化是由于什么原因引起的?
② “太空水稻”所具有的变异能遗传吗?为什么?
2.变异在生物进化上有什么意义?
有人说:“没有变异就没有进化,因此,生物的变异都有利于生物的进化”。你认同这个观点吗?为什么?
(1)根据变异对生物的生存是否有利,我们还可以把变异分为两类: 变异和 变异。
(2)变异在生物进化上的意义:正是由于生物的遗传和变异,才使生物界由___________到_________,由_______到________不断地进化发展。_________为生物的进化提供了原始材料。同时,由于地球上的环境复杂多样,不断变化,生物如果不变异,就不能适应不断变化的环境。
(3)下列关于生物变异的叙述中,正确的一组是( )
①变异是普遍存在的 ②变异对生物都是有害的 ③只有可遗传的变异对生物的进化有意义 ④变异都可以遗传给后代 ⑤变异是指亲代与子代的差异 ⑥变异都是由于遗传物质的改变引起的
A.① ② ④ ⑤ B.① ② ③ ④ ⑤ C.① ② ③ D.① ③ ⑤
3.变异在实践中的应用
你知道转基因技术吗?变异在实践中有哪些的应用?试举例
(三)预习自测
1.一只雌猫一次产了三只小猫,这三只小猫在毛色上不完全相同,这说明生物体具有( )
A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性
2.下列现象中,不能遗传的变异是( )
A.豌豆的高茎和矮茎 B.家兔的白毛和黑毛
C.常晒太阳,皮肤变黑 D.玉米粒的黄色和白色
3.对生物遗传和变异现象的表述正确的是( )
A.生物的遗传现象是普遍存在的,而变异现象则不是普遍存在
B.子女一定和父母的性状相同
C.“种瓜得瓜,种豆得豆”、“一母生九子,九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述
D.生物的变异现象是普遍存在的,而遗传现象则不是
4.下列现象中属于可遗传的变异是( )
A.玉米由于水肥充足而长得穗大粒足 B.某人用药不慎造成听觉障碍
C.同卵双生的兄弟体重有明显差异 D.普通羊群中出现短腿安康羊.
5.将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里,其中一块田里亩产400公斤,而另一块田里亩产只有250公斤,同一品种的水稻在产量上出现了性状差异,对这种差异最准确的表述是( )
A.遗传 B.变异 C.遗传的变异 D.不遗传的变异
达标检测
一、选择题
1.下列哪项变异是可以遗传的( )
A.无光条件下韭菜叶长成黄白色
B.地质工作者肤色较黑
C.一对色觉正常的夫妇生了一个色盲儿子
D.长跑运动员的心率比一般人慢
2.现在用青霉素治疗一些传染病比三十年前效果差,其原因是( )
A.环境污染严重 B.现在人体普遍健康
C.青霉素的生产方式与以前不同 D.病原体产生了抗药性的变异
3.现代鸡的品种很多,但其祖先却都是同一种野生鸡——原鸡。原鸡体重约1千克,每年产卵8—12 多个。以上事实说明生物具有( )
A.生殖的特性 B.遗传的特性
C.变异的特性 D.遗传和变异的特性
4.为生物进化提供原始材料的是( )
A.遗传 B.变异 C.生殖 D.生长发育
5.下列变异属于不利变异的是( )
A.野外工作者脸色较黑 B.流感病毒很短时间内就出现新的变种
C.小麦出现白化苗 D.杂交水稻矮杆、抗倒伏
6.下列哪一项不是遗传和变异在实践中的应用( )。
A.太空椒 B.无子西瓜 C.杂交水稻 D.竹节虫的拟态
7.下列引起不遗传的变异因素是( )。
A.染色体发生病变 B.基因发生病变
C.外界环境发生病变 D.不同品种的杂交
8.农业生产中利用生物变异的方法是( )。
A.用射线照射、药物处理获得变异新品种 B.利用杂交获得变异新个体
C.发现突变的个体并进行选育 D.以上三种都是
9.2002年3月25日至4月1日,200粒牡丹种子随我国的“神州三号” 飞船在太空围绕地球飞了108圈,顺利返回地球。通过这次飞行,可能使牡丹种子出现某些变异,从而培育出牡丹新品种。这种育种方法属于( )
A.诱导染色体变异 B.诱导基因突变 C.人工选择育种 D.杂交育种
二、实验分析题
科学工作者将一种普通(产量不高)的矮杆(抗倒伏能力强)小麦与一种高产的高杆(抗倒伏能力差)小麦作亲本进行杂交。在后代植株中出现了普通、高杆,普通、矮杆,高产、高杆,高产、矮杆4种类型的小麦。选出其中的高产、矮杆植株进行繁殖培育,再经过若干代的选择培育后便得到高产、矮杆的新品种小麦。据此回答:
(1)题中涉及到小麦的性状有哪些? ______________________________。
(2)性状从亲代传给后代的现象叫____________________。
(3)杂交后代中出现了普通、高杆和高产、矮杆类型,这种现象叫___。
(4)科学工作者从后代选出对人有益的变异类型进行培育,这种方法叫_______________。