2020年人教版七年级生物上册
第三单元检测试卷（三）（原卷版）
一、单选题（共20题；共40分）
1.种子的胚是由（???
）发育来的．
A.?受精卵??????????????????????????????????B.?花粉??????????????????????????????????C.?卵细胞??????????????????????????????????D.?花蕊
2.已被虫蛀过的种子，一般不能萌发，其主要原因是（??
）
A.?种皮破损，无保护作用???????????????????????????????????????B.?胚被虫蛀破损，无生活力
C.?外界条件不适宜??????????????????????????????????????????????????D.?种子因感染病毒而失去活力
3.桃子中，人们食用的香甜果肉其实属于果皮。桃花结构中，能发育成桃子“香甜果肉”的是（????
）
A.?子房壁????????????????????????????????????B.?胚珠????????????????????????????????????C.?花托????????????????????????????????????D.?花柱
4.黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到种子的是（????
）
A.?黄瓜????????????????????????????????????B.?西红柿????????????????????????????????????C.?海带????????????????????????????????????D.?花生
5.人类的下列活动中，能促进植物进行呼吸作用的是（ ）
A.?将新鲜水果用保鲜袋包裹以延长保存时间???????????B.?大雨过后，给棉花和蔬菜等作物松土
C.?夜间，给种植蔬菜的温室大棚适当降温???????????????D.?向储藏水果的地窖中通入二氧化碳
6.玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵．推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是（?
）
A.?是根从土壤中吸收并运输到花瓣的??????????????????????B.?是花瓣在光照条件下合成的
C.?是树皮将二氧化碳和水转变成的?????????????????????????D.?是叶在上一年制造并储存于树干的
7.右图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是
A.?图中c点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率
B.?图中a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率
C.?有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率
D.?有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率
8.下列关于绿色植物的描述，正确的是（???
）
A.?蒸腾作用对绿色植物毫无意义????????????????????????????B.?绿色植物是食物之源
C.?绿色植物通过光合作用参加生物圈中的水循环????D.?绿色植物主要靠呼吸作用维持大气中的碳氧平衡
9.动植物能进行呼吸作用，其最重要的意义是（?
）
A.?为生命活动提供能量???????????????????????????????????????????B.?产生二氧化碳，并消耗氧
C.?将有机物分解为无机物???????????????????????????????????????D.?为光合作用提供原料
10.森林附近地区往往降水较多，其原因是（???
）
①森林能增加附近地区的湿度?
②森林能提高附近地区大气的温度?
③森林能降低附近地区大气的温度?
④森林能增加附近地区大气中氧的含量?
⑤森林能增加附近地区大气中的二氧化碳的含量?
⑥森林可以减少附近地区大气的湿度．
A.?①②??????????????????????????????????B.?③④⑥??????????????????????????????????C.?①③??????????????????????????????????D.?④⑤⑥
11.下列关于植物三大生理代谢的知识叙述错误的是（??
）
A.?阳光下，植物可能进行的生命活动有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用??????????B.?影响光合作用强度的因素有二氧化碳的浓度、含水量、光照强度等
C.?蒸腾作用促进生物圈水循环，光合作用有助于维持生物圈中的碳—氧平衡??????????D.?当用新鲜叶片验证植物呼吸作用释放二氧化碳时，要在阳光下进行
12.我们使用的煤是由古代植物的遗体演变成的，这类植物是（ ）
A.?裸子植物???????????????????????????B.?蕨类植物???????????????????????????C.?苔藓植物???????????????????????????D.?被子植物
13.下列关于植物类群的叙述，正确的是（???
）
14.绿色植物光合作用的原料是（????）
A.?二氧化碳和水???????????????????B.?无机盐和水???????????????????C.?有机物和氧???????????????????D.?二氧化碳和氧气
15.桃花的主要结构是（??
）
A.?花托?????????????????????????????????????B.?花蕊?????????????????????????????????????C.?花柄?????????????????????????????????????D.?花瓣
16.呼吸作用为细胞生命活动提供了（???
）
A.?糖类??????????????????????????????????B.?水分??????????????????????????????????C.?二氧化碳??????????????????????????????????D.?能量
17.如图种子结构中，能发育成根的部分是（ ）
A.?a???????????????????????????????????????????B.?b???????????????????????????????????????????C.?c???????????????????????????????????????????D.?d
18.种子中将来能发育成一个完整的植物体的部分是（??）
A.?子叶??????????????????????????????????????B.?胚乳??????????????????????????????????????C.?胚??????????????????????????????????????D.?种皮
19.下列植物属于水中的植物是
A.?银杏?????????????????????????????????????B.?雪松?????????????????????????????????????C.?月季?????????????????????????????????????D.?海带
20.如图是探究光合作用原料的实验装置，下列说法正确的是（???
）
A.?该实验探究的是光合作用需要水
B.?利用乳酸菌制作泡菜时，泡菜坛要密封，目的是防止其他杂菌进入
C.?实验中的三种生物，小球藻是真核生物，酵母菌和乳酸菌是原核生物
D.?两个装置放在同样的温度和光照下，B，C两个瓶中重量会增加的是B
二、判断题,对的打√，错的打×。（共10题；共20分）
21.绿色植物茎中的导管是运输水分和无机盐的管道。(
)
22.植物界中，种类最多、分布最广、进化程度最高的是被子植物。（
）
23.人类生命活动中所利用的能量最终来自食物。（??
）
24.被子植物、裸子植物都有种子内都有胚。（
）
25.夜间把绿色植物搬进室内，不利于室内空气质量改善。（
）
26.海带是藻类植物，它没有根、茎和叶等器官的分化．（
）
27.移动植物时尽量选在阴天或傍晚的时候，这样可以减少蒸腾作用。（
）
28.判断题：有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能。（
）?????
29.种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因。（
）
30.海带的叶片可以进行光合作用。（
）
三、填空题（共10题；共25分）
31.呼吸作用是指细胞内的有机物经过一系列的变化，分解成二氧化碳等物质并释放________的过程。
32.水分从活的植物体表面以________的状态散失到大气中的过程，叫做________作用．
33.任意写的两种裸子植物________、________．
34.蒸腾作用就是绿色植物通过根吸收水，再将水以水蒸气的形式由叶的________散失到大气中．
35.种子植物是植物界中最________的类群，可分为________和________．
36.说出下面春播时的做法所包含的道理：
①许多作物适宜春天播种，天寒地冻不适宜播种,________；②在播种前在地里往往浇一些水，使土壤潮湿或浸种________?③播种前要耕和耙保持土壤松软________?
37.我国植树节的时间是每年的________?．
38.________植物当作监测空气污染程度的指示植物。
39.与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期，请据图回答下列问题。
（1）图1为菜豆种子结构，菜豆种子结构中最主要的部分是胚，由图中的________?（填写序号）组成，胚是由________发育而来的
（2）种子萌发需要适宜的外部条件，同时种子本身必须具有________的胚以及供胚发育的营养物质
（3）图2中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程，其中，在白天能够进行的是________?（用字母表示）代表的生理过程，如果[________?]________的强度大于[________?]________
，
菜豆植株就会表现出生长的现象．
40.下图为绿色植物白天进行的生理活动模式图。请据图分析回答：
(1)?若此图表示的是光合作用，则a代表的物质是________?，d代表的物质是________?；b物质在植物体内向上移动的动力主要来自________?作用。
(2)
若此图表示的是呼吸作用，则a代表的物质是________?。
(3)
若该植物的果实表现为自然生长现象，则其光合作用强度________?(填“＞”、“＜”或“＝”)呼吸作用强度。
四、实验探究题（共2题；共15分）
41.阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：
?
???
?材料一：17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量,大约只减少了90克。?
?材料二:18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。
（1）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的________被植物吸收利用了的缘故。
（2）从材料二的实验中可以得出的结论是（）
A.光合作用产生了有机物????????
B.绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气
C.水分是植物体建造自身的主要原料
D.无机物是植物体建造自身的主要材料
（3）请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是?________。
42.某生物兴趣小组利用所学知识进行如下实验：
（1）对银边天竺葵做如下处理：
a.将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
b.将银边天竺葵的几片叶进行如下处理：A部分上下两面遮光，B部分不遮光，C银边部分不遮光（如右图所示），然后将植物放在阳光下照射。
c.几小时后摘下叶片，酒精脱色，再漂洗。
d.滴上碘液，观察叶片颜色的变化。
据此回答：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是________。
②A、B两部分中起对照作用的是________部分，B、C不符合题意照说明了________。
③A、B两部分中加碘变蓝的是________部分，说明绿叶能在光下产生淀粉。
（2）取一个广口瓶，瓶内装上湿润的土壤，瓶内播种几十粒小麦种子（如图甲），当小麦幼苗长到瓶子高度的一半时，用一块玻璃片将瓶口盖严，并移到黑暗的地方。第二天，揭开玻璃片，将燃烧的蜡烛放进瓶内。
当麦苗长出瓶口之后，用一个不漏气的塑料袋将瓶口罩住，扎进袋口，以防漏气。在塑料袋一角，连上一只玻璃管，向袋内导入空气，使袋子膨胀起来，然后再封闭管口，并将装置移到黑暗的地方。第二天，将塑料袋上的导管通到装有澄清石灰水的试管中（如图乙），挤压塑料袋，使袋内的气体排入石灰水中。
据此回答：
①将装置甲移到黑暗地方的目的是________。
②将燃烧的蜡烛放进A瓶中，最可能观察到的现象是________，这说明________。
③装置乙中澄清的石灰水将________，这说明________。
④用反应式写出该实验验证的生理过程________。2020年人教版七年级生物上册
第三单元检测试卷（三）（解析版）
一、单选题（共20题；共40分）
1.种子的胚是由（???
）发育来的．
A.?受精卵??????????????????????????????????B.?花粉??????????????????????????????????C.?卵细胞??????????????????????????????????D.?花蕊
【解析】【解答】植物开花，经过传粉和受精过程后，花萼、花冠、花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，具体发育情况为：
可见，胚珠里面的受精卵发育成胚．
故选：A．
【分析】一朵完整的花经过传粉和受精后，只有子房继续发育，此题结合子房和果实形成的结构示意图解答较好．
2.已被虫蛀过的种子，一般不能萌发，其主要原因是（??
）
A.?种皮破损，无保护作用???????????????????????????????????????B.?胚被虫蛀破损，无生活力
C.?外界条件不适宜??????????????????????????????????????????????????D.?种子因感染病毒而失去活力
【解析】【解答】A、种皮对种子的萌发没有主要作用，不符合题意；
B、胚被虫蛀破损，无生活力，是已被虫蛀过的种子，一般不能萌发的关键，符合题意；
C、已被虫蛀过的种子，一般不能萌发，不是外界条件的原因，不符合题意；
D、已被虫蛀过的种子，一般不能萌发，不是种子因感染病毒而失去生活力，不符合题意．
故答案为：B
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
3.桃子中，人们食用的香甜果肉其实属于果皮。桃花结构中，能发育成桃子“香甜果肉”的是（????
）
A.?子房壁????????????????????????????????????B.?胚珠????????????????????????????????????C.?花托????????????????????????????????????D.?花柱
【解析】【解答】花传粉和受精完成后，子房各部分的发育情况为：
我们桃子食用的部分主要是果皮部分，由上图可知：果皮是由子房壁发育而来的。
故答案为：A
【分析】一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚.
4.黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到种子的是（????
）
A.?黄瓜????????????????????????????????????B.?西红柿????????????????????????????????????C.?海带????????????????????????????????????D.?花生
【解析】【解答】植物根据植物是否利用种子繁殖后代，分为种子植物和孢子植物，孢子植物分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物分为被子植物和裸子植物，选项中，A黄瓜、B西红柿和D花生都是靠种子繁殖后代，能产生种子，属于种子植物。C海带属于藻类植物，藻类植物没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代，不能产生种子。可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查绿色植物的类群分类，为基础题，比较简单，熟记即可。需要明确孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括被子植物和裸子植物。孢子属于细胞，孢子植物靠孢子繁殖后代，种子植物靠种子繁殖后代。
5.人类的下列活动中，能促进植物进行呼吸作用的是（ ）
A.?将新鲜水果用保鲜袋包裹以延长保存时间???????????B.?大雨过后，给棉花和蔬菜等作物松土
C.?夜间，给种植蔬菜的温室大棚适当降温???????????????D.?向储藏水果的地窖中通入二氧化碳
【解析】【解答】A、将新鲜水果用保鲜袋包裹以延长保存时间，是隔绝了氧气，抑制了呼吸作用，减少有机物的分解，延长保存时间，A不符合题意。
B、植物的根呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，B符合题意。
C、温度低可以抑制呼吸作用，夜间，给种植蔬菜的温室大棚适当降温，可减少有机物分解，利于有机物的贮存，可以增加产量，C不符合题意。
D、二氧化碳的浓度越高，越抑制呼吸作用，所以，向储藏水果的地窖中通入二氧化碳，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用：
（1）促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
（2）抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温.
6.玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵．推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是（?
）
A.?是根从土壤中吸收并运输到花瓣的??????????????????????B.?是花瓣在光照条件下合成的
C.?是树皮将二氧化碳和水转变成的?????????????????????????D.?是叶在上一年制造并储存于树干的
【解析】【解答】根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官；花瓣属于植物体的生殖器官，不能进行光合作用；树皮中的导管将从根部吸收到的水和无机盐运输到花等各个器官，水和无机盐不能转化成有机物；有机物是植物的叶通过光合作用制造的，玉兰、海棠等植物植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣。
故答案为：D
【分析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官．
7.右图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是
A.?图中c点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率
B.?图中a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率
C.?有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率
D.?有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率
【解析】【分析】A.从图中可以看出：c点是某植物的蒸腾速率和吸水速率曲线重合点，且正好处于a时刻，即c点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率，此选项叙述正确，
B.图中a--b时间段内，蒸腾速率和吸水速率都是逐渐升高，但在某一时刻蒸腾速率总是大于吸水速率，此选项叙述正确，
C.图中黑暗时间内，无论那一时刻，吸水速率的曲线总是位于蒸腾速率的曲线之上，即黑暗时吸水速率总是高于蒸腾速率，而有光照时，a--b时间段内蒸腾速率大于吸水速率，b时刻以后吸水速率则大于蒸腾速率，此选项叙述正确，
D.由图可知，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率，选项说法错误，符合题意。
【点评】此题较新颖，具有一定的难度，理解了图中曲线表示的含义，就能完成此题。
8.下列关于绿色植物的描述，正确的是（???
）
A.?蒸腾作用对绿色植物毫无意义????????????????????????????B.?绿色植物是食物之源
C.?绿色植物通过光合作用参加生物圈中的水循环????D.?绿色植物主要靠呼吸作用维持大气中的碳氧平衡
【解析】【解答】解：A、绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行．能提高大气湿度，增加降水，A错误．
B、绿色植物是食物之源，B正确；
C、绿色植物通过蒸腾作用参加生物圈中的水循环，C错误；
D、绿色植物主要靠光合作用维持大气中的碳氧平衡，D错误．
故选：B．
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答．
9.动植物能进行呼吸作用，其最重要的意义是（?
）
A.?为生命活动提供能量???????????????????????????????????????????B.?产生二氧化碳，并消耗氧
C.?将有机物分解为无机物???????????????????????????????????????D.?为光合作用提供原料
【解析】【解答】解：动植物能进行呼吸作用，其最重要的意义是为生命活动提供能量．
故选：A
【分析】细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在细胞的线粒体中进行的．
10.森林附近地区往往降水较多，其原因是（???
）
①森林能增加附近地区的湿度?
②森林能提高附近地区大气的温度?
③森林能降低附近地区大气的温度?
④森林能增加附近地区大气中氧的含量?
⑤森林能增加附近地区大气中的二氧化碳的含量?
⑥森林可以减少附近地区大气的湿度．
A.?①②??????????????????????????????????B.?③④⑥??????????????????????????????????C.?①③??????????????????????????????????D.?④⑤⑥
【解析】【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多．因此：
①森林能增加附近地区的湿度；
②森林能降低而不是提高附近地区大气的温度；
③森林能降低附近地区大气的温度；
④森林能增加附近地区大气中氧的含量，但与降雨量无关；
⑤森林能降低而不是增加附近地区大气中的二氧化碳的含量；
⑥森林可以增加而不是减少附近地区大气的湿度；
故①③是森林附近地区往往降水较多的原因．
故选：C．
【分析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，蒸腾作用有重要的意义，分析解答．
11.下列关于植物三大生理代谢的知识叙述错误的是（??
）
A.?阳光下，植物可能进行的生命活动有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用??????????B.?影响光合作用强度的因素有二氧化碳的浓度、含水量、光照强度等
C.?蒸腾作用促进生物圈水循环，光合作用有助于维持生物圈中的碳—氧平衡??????????D.?当用新鲜叶片验证植物呼吸作用释放二氧化碳时，要在阳光下进行
【解析】【解答】A、在光下，植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都有可以进行，A不符合题意；
B、光合作用原理在农业生产上的应用，适当提高光照强度和二氧化碳浓度，含氧量、含水量等，B不符合题意。
C、蒸腾作用促进生物圈水循环，光合作用有助于维持生物圈中的碳—氧平衡，C不符合题意；
D、在光下植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，而光合作用需要二氧化碳，呼吸作用释放出二氧化碳，所以要验证植物进行呼吸作用释放出二氧化碳需把植物放在无光的环境中，目的就是防止植物进行光合作用消耗呼吸作用释放出的二氧化碳，D符合题意。
故答案为：D
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程．
12.我们使用的煤是由古代植物的遗体演变成的，这类植物是（ ）
A.?裸子植物???????????????????????????B.?蕨类植物???????????????????????????C.?苔藓植物???????????????????????????D.?被子植物
【解析】【解答】在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．
故选：B．
【分析】蕨类植物具有根茎叶的分化，植株一般比较高大，煤是由古代的蕨类植物变成的，据此答题．
13.下列关于植物类群的叙述，正确的是（???
）
A.?海带是藻类植物，因为细胞内没有叶绿体，故呈褐色
B.?苔藓植物具有输导组织，因此适应陆地生活的能力极强
C.?银杏树是裸子植物，银杏是其果实，又称“白果”
D.?被子植物比裸子植物在生物圈中的分布更为广泛，种类更多
【解析】【解答】解：A、海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿素、胡萝卜素、墨角藻黄素和大量的叶黄素等，叶黄素使之呈现褐色．不符合题意．
B、苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但茎叶中无输导组织，其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处．不符合题意．
C、银杏是裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，不符合题意．
D、裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种．因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广．符合题意．
故选：D
【分析】此题主要考查的是植物的分类、主要特征等相关知识，分析解答．
14.绿色植物光合作用的原料是（????）
A.?二氧化碳和水???????????????????B.?无机盐和水???????????????????C.?有机物和氧???????????????????D.?二氧化碳和氧气
【解析】【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，结合光合作用的反应式，可知光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。
【点评】此题为基础题，只要熟练掌握绿色植物光合作用的概念，即可解答此题。
15.桃花的主要结构是（??
）
A.?花托?????????????????????????????????????B.?花蕊?????????????????????????????????????C.?花柄?????????????????????????????????????D.?花瓣
【解析】【解答】解：一朵花完成传粉、受精后的发育：
，
?
可见：雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分．雄蕊和雌蕊合称花蕊，因此桃花的主要结构是花蕊．
故选：B
【分析】一朵花是由花柄、花托、萼片（花萼）、花瓣（花冠）、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房（内有胚珠）三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊是一朵花最主要的部分．
16.呼吸作用为细胞生命活动提供了（???
）
A.?糖类??????????????????????????????????B.?水分??????????????????????????????????C.?二氧化碳??????????????????????????????????D.?能量
【解析】【解答】解：生物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．释放出的能量一部分为生物体细胞的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉．
故选：D．
【分析】由我们所学的知识可以知道：呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此可以解答本题．
17.如图种子结构中，能发育成根的部分是（ ）
A.?a???????????????????????????????????????????B.?b???????????????????????????????????????????C.?c???????????????????????????????????????????D.?d
【解析】【解答】解：根据分析可知：图中a是胚轴，b是胚根，c是胚芽，d子叶，种子萌发时b胚根最先突出种皮，发育成根，因此能发育成幼苗的根的是b胚根．
故答案为：B。
【分析】双子叶植物种子的结构包括：种皮和胚等。胚有子叶（2片）、胚芽、胚轴、胚根等结构。营养物质储存在子叶中。胚可以发育成植物体，是新植物的幼体，是种子的主要部分。种子萌发时胚根首先突破种皮发育成根；胚芽发育成茎叶，胚轴发育成茎的一部分。
18.种子中将来能发育成一个完整的植物体的部分是（??）
A.?子叶??????????????????????????????????????B.?胚乳??????????????????????????????????????C.?胚??????????????????????????????????????D.?种皮
【解析】【分析】在一个完整种子中种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，都包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用，由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体。
【点评】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握种子的结构，可结合种子结构示意图进行记忆。
19.下列植物属于水中的植物是
A.?银杏?????????????????????????????????????B.?雪松?????????????????????????????????????C.?月季?????????????????????????????????????D.?海带
【解析】【分析】海带没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，属于藻类植物，生活在水中，银杏、雪松属于裸子植物，月季属于被子植物，它们都是生活在地面上的植物。
【点评】此题是基础题，较易，熟知各种环境中植物的特征，即可解答此题。
20.如图是探究光合作用原料的实验装置，下列说法正确的是（???
）
A.?该实验探究的是光合作用需要水
B.?利用乳酸菌制作泡菜时，泡菜坛要密封，目的是防止其他杂菌进入
C.?实验中的三种生物，小球藻是真核生物，酵母菌和乳酸菌是原核生物
D.?两个装置放在同样的温度和光照下，B，C两个瓶中重量会增加的是B
【解析】【解答】解：A、图中A瓶中酵母菌发酵能够产生二氧化碳，而D瓶中乳酸菌发酵只产生乳酸，没有二氧化碳，所以该实验探究的是光合作用需要二氧化碳．A错误．
B、微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质．因此，制作四川泡菜时，要用水把泡菜坛子的口封上，以隔绝空气，制造无氧的环境．B错误．
C、酵母菌属于单细胞真菌，乳酸菌属于细菌，没有真正的细胞核，小球藻属于植物，具有真正的细胞核，因此小球藻、酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物．C错误．
D、将两个装置同时放在适宜的温度和光照下，B瓶中的小球藻会利用酵母菌发酵产生的二氧化碳进行光合作用，产生有机物和氧气；C瓶中没有二氧化碳，不能进行光合作用，所以质量会增加的是B瓶．D正确．
故选：D
【分析】酵母菌属于真菌，乳酸菌属于细菌，酵母菌与乳酸菌相比，酵母菌有成形的细胞核，而乳酸菌没有．制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的．
二、判断题,对的打√，错的打×。（共10题；共20分）
21.绿色植物茎中的导管是运输水分和无机盐的管道。(
)
【解析】【解答】植物体有两种输导管道--导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物。题干说法正确。
故答案为：正确
【分析】导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．根所吸收的无机盐只有溶解于水中，才能被植物体所吸收，并运输到植物体的各个器官。
22.植物界中，种类最多、分布最广、进化程度最高的是被子植物。（
）
【解析】【解答】被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。在地球上的30多万种植物中，被子植物就占20多万种。被子植物是植物界中最高等、数量最多的类群。
故答案为：正确
【分析】（1）藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化．
（2）苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织．
（3）裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实．
（4）种子属于器官，而孢子仅仅是一个细胞，种子比孢子的生命力强．
（5）蕨类植物靠孢子繁殖，当孢子萌发时可形成原叶体。原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中，故盆栽蕨类应该摆放在背阴、潮湿处.
23.人类生命活动中所利用的能量最终来自食物。（??
）
【解析】【解答】人类生命活动中所利用的能量是绿色植物通过光合作用制造的，最终来自太阳能，所以“人类生命活动中所利用的能量最终来自食物”错误。
【分析】本题考查光合作用的实质，意在考查考生对光合作用合成有机物，贮存能量实质的认识能力。
24.被子植物、裸子植物都有种子内都有胚。（
）
【解析】【解答】只要有种子就有胚，胚是种子的主要结构．但这两类植物又有重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露。
故答案为：正确
【分析】种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．
25.夜间把绿色植物搬进室内，不利于室内空气质量改善。（
）
【解析】【解答】在夜间，绿色植物不能进行光合作用，但能进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳。这样人、绿色植物争夺氧气，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。题干说法正确。
故答案为：正确
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要．
26.海带是藻类植物，它没有根、茎和叶等器官的分化．（
）
【解析】【解答】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，海带、紫菜等无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，属于藻类植物．故说法正确．
故答案为：√．
【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化．藻类植物用孢子繁殖后代．
27.移动植物时尽量选在阴天或傍晚的时候，这样可以减少蒸腾作用。（
）
【解析】【解答】刚移植的植物，根部吸收水分的能力很弱，植物吸收的水分绝大多数是通过蒸腾作用散失，植物的蒸腾作用不受影响，蒸腾作用与外界温度、湿度、风力、光照等因素的影响。所以，在阴天或傍晚时，温度低，光照弱，植物的蒸腾作用也相应的减弱，可以减少植物水分的散失，提高成活率。古说法正确。
故答案为：正确
【分析】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活.
28.判断题：有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能。（
）?????
【解析】【解答】由分析可知绿色植物光合作用完成了两个转化，一个转化是把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用．另一个转化是能量转化，在这一过程中，绿色植物把太阳投射到地球表面上的一部分辐射能，转变为贮存在有机物中的化学能．通过光合作用所贮存的能量几乎是所有生物生命活动所需能量的最初源泉．现阶段，人们所需要动力的大约90%，是依靠煤、石油、天然气、泥炭和薪柴来取得，而所有上述这些动力资源，都是从古代或现今的植物光合作用中积累下来的．由此可见能量的最终来源是太阳光能．
故答案为：√。光合作用的条件是光能，绿色植物把光能转变成化学能储存在制造的有机物里，这是所有能量的最初源泉．这是做这题的关键．
【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．在这一过程中主要完成了物质和能量的转化．分析作答．
29.种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因。（
）
【解析】【解答】解：孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代．种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发．因此种子植物更适应复杂的陆地生活．
故答案为：正确
【分析】种子属于器官，而孢子仅仅是一个细胞，种子比孢子的生命力强．
30.海带的叶片可以进行光合作用。（
）
【解析】【解答】海带属于藻类植物，藻类植物的特征是没有根茎叶的分化，因此海带以全身进行光合作用，而不是以叶片进行光合作用。
【分析】本题考查藻类植物的特征，先把海带归到藻类植物中，再联系藻类植物的特征进行解题。
三、填空题（共10题；共25分）
31.呼吸作用是指细胞内的有机物经过一系列的变化，分解成二氧化碳等物质并释放________的过程。
【解析】【解答】呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。
故答案为：能量
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要．
32.水分从活的植物体表面以________的状态散失到大气中的过程，叫做________作用．
【解析】【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程．
故答案为：水蒸气；蒸腾
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．
33.任意写的两种裸子植物________、________．
【解析】【解答】松树、柏树是用种子来繁殖后代的，但种子是裸露的，没有果皮包被，属于裸子植物．
故答案为：松树、柏树．
【分析】裸子植物没有果皮包被，如：马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等.
34.蒸腾作用就是绿色植物通过根吸收水，再将水以水蒸气的形式由叶的________散失到大气中．
【解析】【解答】水分以气态的形式从植物体内由叶的气孔散发到体外的过程，叫蒸腾作用．植物体吸收的水分，绝大多数用于植物体的蒸腾作用，蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，参与了生物圈中的水循环．
故答案为：气孔
【分析】气孔它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制．
35.种子植物是植物界中最________的类群，可分为________和________．
【解析】【解答】种子植物是植物界中最高等的植物类群，包括裸子植物和被子植物。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物也叫绿色开花植物，种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强。
故答案为：高等；裸子植物；被子植物
【分析】裸子植物和种子植物的区别：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实.
36.说出下面春播时的做法所包含的道理：
①许多作物适宜春天播种，天寒地冻不适宜播种,________；②在播种前在地里往往浇一些水，使土壤潮湿或浸种________?③播种前要耕和耙保持土壤松软________?
【解析】【解答】①许多作物适宜春天播种，天寒地冻不适宜播种，说明
种子萌发需要适宜的温度；
②在播种前在地里往往浇一些水，使土壤潮湿或浸种，说明种子萌发需要一定的水分；
③播种前要耕和耙保持土壤松软，说明种子的萌发需要充足的空气．
故答案为：种子萌发需要适宜的温度
种子萌发需要一定的水分
种子萌发需要充足的空气
【分析】种子的萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气．种子萌发需要的自身条件是：种子的胚是完整的、活的等。
37.我国植树节的时间是每年的________?．
【解析】【解答】我国曾于1915年由政府颁令规定清明节为植树节，即3月12日．后
来到了1928年的4月7日，国民党颁布了植树令：嗣后旧历清明植树节应改为总理逝世几年植树式．国民党之所以颁布这道令，是因为孙先生幼年就对“树艺牧畜”十分热爱的缘故．他在海外留学时，经常利用假期回故乡种植桑树．1979年2月23日，第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为我
国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代．
故答案为：3月12日
【分析】“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林
为活动内容的节日．按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节．通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的．
38.________植物当作监测空气污染程度的指示植物。
【解析】【解答】解：苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。
【分析】了解苔藓植物的主要作用，据此答题。
苔藓植物的主要作用：①自然界的拓荒者，许多苔藓植物能分泌一种液体，液体慢慢溶解到岩石表层，加速岩石风化，促进土壤形成，所以苔藓植物也是其他植物生长的开路先锋；②促使沼泽陆地化；③因叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物；④保持水土。
39.与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期，请据图回答下列问题。
（1）图1为菜豆种子结构，菜豆种子结构中最主要的部分是胚，由图中的________?（填写序号）组成，胚是由________发育而来的
（2）种子萌发需要适宜的外部条件，同时种子本身必须具有________的胚以及供胚发育的营养物质
（3）图2中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程，其中，在白天能够进行的是________?（用字母表示）代表的生理过程，如果[________?]________的强度大于[________?]________
，
菜豆植株就会表现出生长的现象．
【解析】【解答】（1）由图可知：菜豆种子的结构是由⑤种皮和胚两部分组成的，胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，是种子的主要结构，由受精卵发育而成．
（2）种子的主要部分是胚，将来发育成新个体，所以要求发育完全、完好无损，胚是完整的、有活力，并且已经度过休眠期，且在种子的寿限之内．
（3）
在A、B、C三个生理过程中，在白天都能进行的是A蒸腾作用、B呼吸作用、C光合作用．植物体呼吸作用吸收氧气，分解有机物释放二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，产生有机物．因此菜豆植株之所以能够不断长大，是因为光合作用强度大于呼吸作用过程，有机物才得以不断的积累．
故答案为：（1）①②③④?
受精卵
（2）完整的、有活力
（3）A、B、C??
C?
光合作用?
B?
呼吸作用
【分析】（1）大多数双子叶植物的种子是由种皮和胚组成的，而胚是由胚根、胚芽、胚轴和两片子叶组成的，营养植物储存在子叶里面．如图1中是菜豆种子的结构：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮．
（2）图2所示：植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程．因而A表示蒸腾作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用．
40.下图为绿色植物白天进行的生理活动模式图。请据图分析回答：
(1)?若此图表示的是光合作用，则a代表的物质是________?，d代表的物质是________?；b物质在植物体内向上移动的动力主要来自________?作用。
(2)
若此图表示的是呼吸作用，则a代表的物质是________?。
(3)
若该植物的果实表现为自然生长现象，则其光合作用强度________?(填“＞”、“＜”或“＝”)呼吸作用强度。
【解析】【解答】从图中可以看出，一枚在阳光照射的叶片，叶片上标注了进入的气体a和从叶片出来的气体b，从叶柄进入的物质c和从叶片运出的物质d，思考叶片进行的生理活动主要有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，不同的作用，它们代表的物质分别不同。
（1）若此图表示光合作用，光合作用需要的原料有二氧化碳和水，在图例中叶片从外界得到a、c，a属于气体又从大气中获得，所以a应该是二氧化碳，c从叶柄运输而来，应该是根吸收的水分，c水分在叶片大部分以气体的形式通过蒸腾作用散失到大气中，蒸腾作用形成的蒸腾拉力是c水分在植物体内上升的动力，叶片进行光合作用产生了有机物和氧，故b代表氧，d是从叶片运出的物质，应该是光合作用制造的有机物，通过叶柄运输到植物的其他器官需要。
（2）若此图表示呼吸作用，因为呼吸作用原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水并释放出能量，可以推知：a代表氧气，b代表二氧化碳。
（3）植物出现生长的原因是细胞数量增大体积变大，这些都需要光合作用制造的有机物进行积累，如果光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物，有机物就能得到积累，如果光合作用小于呼吸作用，有机物逐渐减少，植物会呈现衰老、病、亡等现象。
【分析】此题为基础题，有一定的难度，解答此题的关键是理解光合作用和呼吸作用的概念，光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，并释放氧气的过程，生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。
四、实验探究题（共2题；共15分）
41.阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：
?
???
?材料一：17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量,大约只减少了90克。?
?材料二:18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。
（1）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的________被植物吸收利用了的缘故。
（2）从材料二的实验中可以得出的结论是（）
A.光合作用产生了有机物????????
B.绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气
C.水分是植物体建造自身的主要原料
D.无机物是植物体建造自身的主要材料
（3）请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是?________。
【解析】【解答】（1）实验中泥土的重量减少了，说明土壤中的部分物质被柳树吸收并利用了，而植物从土壤中吸收的除了水还有可溶性无机盐．（2）绿色植物在光下可以进行光合作用产生氧气，供给小白鼠以及植物自身利用。
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．本实验是光合作用发现过程的主要实验，要熟知其过程，就能顺利解答。
42.某生物兴趣小组利用所学知识进行如下实验：
（1）对银边天竺葵做如下处理：
a.将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
b.将银边天竺葵的几片叶进行如下处理：A部分上下两面遮光，B部分不遮光，C银边部分不遮光（如右图所示），然后将植物放在阳光下照射。
c.几小时后摘下叶片，酒精脱色，再漂洗。
d.滴上碘液，观察叶片颜色的变化。
据此回答：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是________。
②A、B两部分中起对照作用的是________部分，B、C不符合题意照说明了________。
③A、B两部分中加碘变蓝的是________部分，说明绿叶能在光下产生淀粉。
（2）取一个广口瓶，瓶内装上湿润的土壤，瓶内播种几十粒小麦种子（如图甲），当小麦幼苗长到瓶子高度的一半时，用一块玻璃片将瓶口盖严，并移到黑暗的地方。第二天，揭开玻璃片，将燃烧的蜡烛放进瓶内。
当麦苗长出瓶口之后，用一个不漏气的塑料袋将瓶口罩住，扎进袋口，以防漏气。在塑料袋一角，连上一只玻璃管，向袋内导入空气，使袋子膨胀起来，然后再封闭管口，并将装置移到黑暗的地方。第二天，将塑料袋上的导管通到装有澄清石灰水的试管中（如图乙），挤压塑料袋，使袋内的气体排入石灰水中。
据此回答：
①将装置甲移到黑暗地方的目的是________。
②将燃烧的蜡烛放进A瓶中，最可能观察到的现象是________，这说明________。
③装置乙中澄清的石灰水将________，这说明________。
④用反应式写出该实验验证的生理过程________。
【解析】【解答】（1）①选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是把叶片中原有的淀粉耗尽或运走。
②A、B两部分中起对照作用的是B部分，B绿色部分和C银边部分唯一不同的变量是叶绿体，B绿色部分有叶绿体有光，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；C银边部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝。因此B、C不符合题意照说明了光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行，光合作用制造淀粉。
③遮光部分和未遮光部分唯一不同的变量是光照，遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝；未遮光部分有光能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以A、B两部分中加碘变蓝的是B部分，“说明绿叶能在光下产生淀粉”。
（2）①光合作用只有在光下才能进行，光合作用产生氧气，因此将装置甲移到黑暗地方的目的是防止光合作用产生氧气影响实验效果。
②黑暗的环境中麦苗不能进行光合作用，但会进行呼吸作用，消耗氧气，因此将燃烧的蜡烛放进A瓶中，最可能观察到的现象是蜡烛熄灭，这说明麦苗的呼吸作用吸收了瓶中的氧气。
③麦苗的呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此装置乙中澄清的石灰水将变浑浊，这说明麦苗的呼吸作用产生了二氧化碳。
④该实验验证的生理过程是呼吸作用，呼吸作用的反应式是：有机物+氧
二氧化碳+水+能量。
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）；
观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果．
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色；
说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉．
