1.2 调查周边环境中的生物-人教版七年级上册生物课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第二节
调查周边环境中的生物
1.通过自主阅读，知道调查的分类和方法。
2.通过课本的调查活动，明确生物调查的一般过程。
3.会对调查到的生物进行分类。
学习目标
往年兴趣小组成果展示
调查是科学探究常用的方法之一。调查分为普查和抽查，比如说我国每五年要有一次人口普查，要统计好所有的人口数量，为了解我国人口状况以及分析打下了坚实的基础。而抽查的话，只需要随机取样都可以了不需要全部统计
调查首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案
抽样调查
1、调查的范围过大
2、随机取样
3、科学的算法
科学探究
1.对照课本，认真用红笔纠正学案。
2.认真看课本9-10页，明确生物调查的一般过程。
自主学习（2min）
1.根据课本P9“想一想，议一议”资料，讨论这一次调查的完整过程，明确各步骤中的注意点，设计出一个生物调查表，并能够对调查到的生物进行归类。
2.课本及练习册中自己未解决的问题。
要求：
1.全力以赴，激情投入，分层讨论，先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论，要求每个人都有事干，注重讨论的效率；组长搞好调控。
2.讨论完的同学整理总结知识，注意总结好的解题方法和规律。
3.组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点拨的准备。
合作探究（8min）
明确调查目的和调查对象
制定调查方案
调查前的准备
调查中
方法步骤：
分组
选择调查范围
设计调查路线
调查并记录
注意个人安全
归类
爱护生物资源
调查范围大的，选择样本调查
调查要全面、细致
如实记录（不凭个人好恶来取舍）
注意事项
调查后的处理：
对结果整理分析，写调查报告
调查一般过程
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关
调查人
班级
调查地点
调查时间
天气情况
生物名称
数量
生活环境
对调查到的生物进行分类
例1.在调查校园、社区或农田的生物种类时，
调查记录不正确的是
[
]
A.不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫　
B.记录生物的生活环境特点
C.记录生物的数量　　
D.记录生物的名称
A
堂清试题
①樟树
平地及小坡
很多
②月季花
花坛中
很多
③墙藓
阴暗潮湿的地方
很多
④蝗虫
草丛中
6只
⑤蟾蜍
池塘边
3只
⑥鼠妇
多处
很多
⑦鲤鱼
池塘
很多
⑧鸟
树上
2只
⑨草
潮湿的地方
很多
⑩青霉
潮湿的地方
很多
例2.以下是小明同学的调查记录,请你帮他设计一份调查表格。
调查人
王小明、李清、李可
班级
七五班
调查地
校园
调查时间
2019.09．18
天气
晴
生物名称
数量
生活环境
①樟树
很多
平地及小坡
②月季花
很多
花坛中
③墙藓
很多
阴暗潮湿的地方
④蝗虫
6只
草丛中
⑤蟾蜍
3只
池塘边
⑥鼠妇
很多
多处
⑦鲤鱼
很多
池塘
⑧鸟
2只
树上
⑨草
很多
潮湿的地方
⑩青霉
很多
潮湿的地方
对调查到的生物进行归类：
按
分为
按照
分为
按照
分为
植物
动物
其他生物
形态结构特点
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
家禽
作物
家畜
宠物
其他
海带、小麦、水仙
鱼、马、蝴蝶
细菌、真菌、病毒
松、月季、蚂蚁
鱼、鲸、海藻
小麦、大豆、棉花
猪、牛、骆驼
鸡、鹅、鸽子
狗、鹦鹉、热带鱼
鱼、昆虫
归类方法
归类结果
举例
例3.请分析以下材料：
①含羞草
②睡莲
③斑马
④蘑菇
⑤小鸡
⑥阳光
⑦山
⑧珊瑚礁
⑨钟乳石
⑩机器人
?鲸
?金鱼
?恐龙化石
（1）以上属于生物的是
。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：
陆生生物是
；水生生物是
。
①②③④⑤??
①③④⑤
②??
谢谢观看
THANK
YOU