人教版三年级音乐下册（五线谱）第1单元《太阳出来了》教学设计

《太阳出来了》教学设计
教学内容：唱歌《太阳出来了》
教材选编：人教版小学音乐三年级下册第一单元《美丽的大自然》中的第一首歌曲
教材分析：
《太阳出来了》是一首彝族的少数民族儿童歌曲，说、唱结合，极具浓郁的名族风格，歌曲中巧妙的运用了反复记号，使旋律衔接自如，生动流畅，特别是八分音符及休止符的应用，更增加了歌曲的欢快，极具跳跃感，把彝族人民的风情地貌展现得淋漓尽致。
1.教学目标
一、知识与技能：学会应用反复记号，体验说唱歌曲的风格特点。
二、过程与方法：运用声势动作，辅助新课教学。
三、情感态度与价值观：体验热爱家乡、热爱大自然的愉悦心情。
2.学情分析
小学三年级的学生，在音乐的学习方面已经有了一定的基础，对音乐的兴趣很浓，节奏感很好，模仿能力极强，但需要在节拍、节奏、音准、合作创编方面得到进一步的巩固，掌握音乐最根本的唱、打、仿、编的能力，对于增强学生学习音乐兴趣和提高音乐素养是至关重要的，从而避免小学阶段的音乐课在中段塌腰的现象发生。
3.教学重、难点
重点 音准和节奏的掌握；
难点 音值的把握；
4.教具准备
电子琴、教科书、打击乐器
5.教学过程
(一)组织教学
师生问好；
(二)音乐课基础训练
发声练习
(三)新课教学
1.节奏模仿
（1）拍手打节奏
导言：同学们，今天的音乐课，请大家跟我来模仿打击一条节奏，看看同学们模仿的准不准确。
（2）按节奏读词
a师：同学们，如果加入歌词看看能不能完整顺利的边读边打呢？
b师：我们一组一句，分组完整地念打一遍。
2.初听歌曲
（1）师：同学们，今天，老师给大家带来了一首非常好听的歌曲，听一听，这首歌与刚才的打击节奏有什么联系？
（2）师：这就是今天我们要学习的一首彝族少数民族儿童 歌曲《太阳出来了》，这首歌曲欢快、活泼，生动地表现了彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情。
3.学唱歌曲
（1）学习歌唱部分
师：歌曲的第一部分，有个从头反复记号，所以，在此部分要反复演唱一遍。请同学们注意聆听。
（2）哼唱歌曲旋律
师：老师播放歌曲，学生闭口哼唱旋律，锻炼听辨能力。
（3）分析附点四分音符节奏
师：附点四分音符，要唱一拍半的时值，师示范并讲解。
（4）学习歌词
师:下面老师弹琴，我们一起来试着用轻声稍慢的速度填上歌词。教师范唱“了”；“太阳出来了”； “山”和 “太阳啊”这几处的演唱，引导学生听准唱准。
（5）说唱部分
这一部分学生自然进入
（6）学习第三部分
师：很明显在歌曲的倒数第二小节速度放慢了，力度也减弱了，歌曲的情感更丰富了通过演唱我们发现第三部分与第一部分是一样的，只是多了一个结束句。
4. 展演歌曲
师：同学们，请你和我一起跟着琴声用稍快的速度把歌曲完整地演唱一遍。注意节奏读词部分速度要与歌曲的一、三部分的速度一样。
5.身体律动 体验歌曲
（1）师： 同学们，请同学们分组讨论，为歌曲创编声势动作。
提示：强拍：击掌；弱拍：击手心；
次强拍：拍桌；弱拍：击手心；
（2）用创编的声势动作完整演唱歌曲
（是）课堂小结
同学们，来谈一谈今天我们学习的收获吧！
（六）作业：
用声势动作表演歌曲，并唱给爸爸妈妈听吧！
（七）板书设计
《太阳出来了》
彝族：少数民族
声势动作提示：
强拍：击掌；弱拍：击手心；
次强拍：拍桌；弱拍：击手心；