沪教版三上 2.4一位数与三位数相乘 第二课时 教案

一位数与三位数相乘（2）
教学目标：
1、探索乘数末尾有0的乘法竖式计算。
2、继续培养学生独立思考、细心计算的学习习惯。
教学重点：
掌握乘数末尾有0的乘法竖式计算方法，并能正确计算。
教学难点：
掌握乘数末尾有0的乘法竖式计算方法，并能正确计算。
教学过程：
教学设想 师生活动 备注
一、初步感知 比一比，看谁算得又对又快！
20×3= 12×4= 23×2=
200×3= 120×4= 230×2=
2000×3= 1200×4= 2300×2=
20000×3= 12000×4= 23000×2=
引导学生观察，找出每组算式特点。
说一说2000×3和230×2的算法。
师：2000×3=6000，算的时候，你是怎样想的？为什么？ 230×2呢？
4、归纳：乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
二、自主探究
探索竖式中积末尾有0的乘法。
尝试解题：3×380
（1）思考：先想一想，怎样算比较简便？
（2）独立尝试计算
（3）同桌交流解题方法。
集体交流：说说你是怎样算的？
展示伙伴算法
小胖的算法 小巧的算法
3 8 0 3 8 0
× 3 × 3
1 1 4 0 1 1 4 0
讨论：你认为那种方法比较简便？为什么？
师：…简便运算的规律：1、一位数的书写应该与多位数末尾0前面的数对齐；2、多位数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
6、独立练习（做后校对）
350×2= 420×6=
7、归纳：
师：通过计算谁能说说乘数末尾有0的乘法的竖式计算方法？
三、内化知识
1、列竖式计算
580×4= 810×7= 1600×9= 2100×4=
2、游戏：算一算，排一排。
游戏要求：
独立计算。
按得数从小到大排卡片。
读一读每个音节，再将卡片上字母连起来是什么意思？
集体交流，体验成功。
四、总结评价
今天你有什么收获？计算乘数末尾有0的乘法竖式要注意什么？

算一算，比一比
说一说
归纳
想一想
独立完成
交流反馈
小组讨论
独立完成
归纳
算一算
排一排
归纳

板 书 设 计
一位数与三位数相乘（2）
布置作业
练习册P14