免疫与计划免疫教案
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文档简介
教案设计
课题 免疫与计划免疫 学科 生物 课时 1
学校 永吉县第二中学 班级 八年级1班 执教者 王闯
教学目标 知识目标1、描述人体的免疫功能。2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3、说明计划免疫的意义。能力目标培养学生在已有知识的基础上举一反三，综合运用知识的能力。情感目标通过免疫知识的学习，让学生确立“对传染病积极预防”的思想。
教学过程教学过程 教学环节 师生活动 教法及PPT
事例情境导入出示教学目标先学后教总结当堂训练拓展 师： 提出问题 生：分析，讨论。师：引入新课师：出示教学目标师：出示自学指导（读一读）（围绕讨论1－3的问题），分组自学。生：学生分组。带着问题阅读课文内容，进行组内讨论。师：指导学生完成自学，对在阅读过程中有可能出现的疑问给予解答。各组派代表回答问题，其它组纠正。师：进入新课（讲一讲），出示PPT人体的三道防线分别出示人体的三道防线的闪图并重点讲解。1.第一道防线：组成：皮肤，黏膜作用：保护，清除2.第二道防线：组成：杀菌物质，吞噬细胞作用：吞噬作用3.第三道防线：组成：免疫器官，免疫细胞作用：特异性免疫（a.天花简介，b.抗原与抗体反应机理c.三道防线比较d.非特异性和特异性免疫比较e.区分）二、免疫的功能防御：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生自我稳定：清除体内衰老、死亡或损伤的细胞免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）三、过敏反应种类：食物过敏 粉尘过敏 药物过敏等过敏原：引起过敏反应的物质，在医学上称为过敏原预防：找出过敏原，避免再次接触四、计划免疫 1.定义：指根据某些传染病的发生规律将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 2.实例：卡介苗 结核病五、课堂总结、知识拓展见PPT 集体讨论PPT指示PPT指示学生阐述搜集或掌握的相关知识，发表自己的看法。PPT展示相关图片信息学生总结教师辅助。
课题 免疫与计划免疫 学科 生物 课时 1
学校 永吉县第二中学 班级 八年级1班 执教者 王闯
教学目标 知识目标1、描述人体的免疫功能。2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3、说明计划免疫的意义。能力目标培养学生在已有知识的基础上举一反三，综合运用知识的能力。情感目标通过免疫知识的学习，让学生确立“对传染病积极预防”的思想。
教学过程教学过程 教学环节 师生活动 教法及PPT
事例情境导入出示教学目标先学后教总结当堂训练拓展 师： 提出问题 生：分析，讨论。师：引入新课师：出示教学目标师：出示自学指导（读一读）（围绕讨论1－3的问题），分组自学。生：学生分组。带着问题阅读课文内容，进行组内讨论。师：指导学生完成自学，对在阅读过程中有可能出现的疑问给予解答。各组派代表回答问题，其它组纠正。师：进入新课（讲一讲），出示PPT人体的三道防线分别出示人体的三道防线的闪图并重点讲解。1.第一道防线：组成：皮肤，黏膜作用：保护，清除2.第二道防线：组成：杀菌物质，吞噬细胞作用：吞噬作用3.第三道防线：组成：免疫器官，免疫细胞作用：特异性免疫（a.天花简介，b.抗原与抗体反应机理c.三道防线比较d.非特异性和特异性免疫比较e.区分）二、免疫的功能防御：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生自我稳定：清除体内衰老、死亡或损伤的细胞免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）三、过敏反应种类：食物过敏 粉尘过敏 药物过敏等过敏原：引起过敏反应的物质，在医学上称为过敏原预防：找出过敏原，避免再次接触四、计划免疫 1.定义：指根据某些传染病的发生规律将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 2.实例：卡介苗 结核病五、课堂总结、知识拓展见PPT 集体讨论PPT指示PPT指示学生阐述搜集或掌握的相关知识，发表自己的看法。PPT展示相关图片信息学生总结教师辅助。