第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订 教案

部编版8年级上学期历史第7课　八国联军侵华与《辛丑条约》签订教案
【教学目标】
1．知识与能力
了解义和团运动兴起和发展的概况；了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实；掌握《辛丑条约》的主要内容；通过分析“扶清灭洋”口号的进步性与局限性，培养学生用唯物主义观点，分析历史问题的能力；通过让学生将《辛丑条约》与其他不平等条约进行比较，认识该条约的危害性，培养学生归纳、比较史实的能力。
2．过程与方法
搜集义和团抗击八国联军及八国联军在北京烧杀抢掠的资料并在课堂上展示，掌握收集、处理信息的方法；结合《辛丑条约》内容，逐条分析它对中国政治、经济、外交等各方面的影响，掌握分析具体史实的基本方法。
3．情感态度与价值观
感受义和团战士和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实，体会中国人民不屈不挠的斗争精神；通过了解八国联军野蛮残暴的罪行，揭露帝国主义的残暴性，让学生认识到落后就要挨打的道理。
【重点难点】
教学重点：义和团运动；抗击八国联军；《辛丑条约》的签订。
教学难点：“扶清灭洋”口号的提出；《辛丑条约》的签订。
【新课导入】
教师出示康有为1899年写下的诗句：
教师分析：诗句体现了作者的心情——悲伤、痛苦。
教师设问：康有为途经日本马关时，为什么会发出这样的感慨？
学生回答：因为甲午中日战争后，中日签订《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度。
教师过渡：甲午中日战争后，帝国主义国家在中国掀起瓜分狂潮，一步步扩大侵略权益。投影《时局图》及《列强在华强租租借地和划分“势力范围”情况表》。教师强调：中国面临亡国灭种的危机，人民生活在水深火热之中。
列强在华强租租借地和划分“势力范围”情况表
　　国别
强租租借地
“势力范围”
德国
胶州湾租借地
山东
沙俄
旅大租借地
长城以北、新疆、东北
法国
广州湾租借地
广东、广西、云南
英国
九龙租借地，威海卫租借地
长江流域
日本
福建
教师过渡：中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学习的义和团运动就是在这种情况下发生的。今天就让我们一起学习第7课：抗击八国联军。
一、义和团运动
多媒体展示“义和团，起山东，不到三月遍地红”。
教师：义和团为什么迅速在山东兴起？为什么会不到三月就“遍地红”？义和团运动发展到京津地区的原因是什么？
学生：(1)根本原因：19世纪末，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，导致中华民族危机空前严重。
(2)直接原因：外国传教士活动的猖獗。
(3)发展原因：清政府的招抚、利用。
教师：阅读教材P32“材料研读”，回答：这个揭帖宣传了哪些主张？你怎样看待这些主张？(扶清灭洋)组织学生讨论。
教师总结：义和团主张正面反抗帝国主义的侵略，具有强烈的爱国精神。但从揭帖中也可以看出他们对清政府抱有幻想，且有浓厚的封建迷信色彩和盲目排外的落后性。
教师：如何评价“扶清灭洋”的口号？
学生：(1)进步性：鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志。
(2)局限性：“扶清”反映义和团对清政府本质认识不清，对它抱有幻想。带有迷信等色彩，为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件。“灭洋”又表现出义和团盲目排外的落后性。
教师：面对帝国主义的不断侵略，为了维护自己的统治地位，清政府对义和团的政策有哪些改变？有何作用？
学生：以“招抚”代替“剿灭”，并承认其合法地位。义和团开始涌进京师，大肆捣毁教堂、拆电线等。至1900年，义和团基本上控制了京津地区。
二、抗击八国联军
多媒体展示《八国联军在大沽口登陆(绘画)》
教师：由于义和团势力的迅速发展，帝国主义担心他们的在华利益受到损害。便于1900年6月组成八国联军，绞杀中国的义和团反帝爱国运动。八国联军侵华战争就这样爆发了。这也是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。
教师：有人认为：八国联军侵华战争纯粹是由义和团运动引起的，你是否同意这种观点，为什么？(学生讨论回答后，教师总结)
教师总结：不同意；八国联军侵华的根本原因是为了进一步侵略和瓜分中国，镇压义和团运动是其侵华的直接原因。
请同学们阅读教材，找出战争爆发的时间和八国联军的构成及率领人。
时间
1900年6月
目的
直接目的：镇压义和团运动
根本目的：进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益
国家
英、美、俄、日、法、德、意、奥
率领人
西摩尔(英国海军司令)→瓦德西(德国陆军元帅)
教师：八国联军侵华期间，中国的义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？
学生：义和团的廊坊阻击战、老龙头火车站围歼战；天津保卫战中，清军直隶提督聂世成壮烈殉国。
多媒体展示图片《八国联军杀害义和团团民》《美军抢劫的白银》
教师：1900年8月，八国联军攻陷北京后，犯下了哪些罪行？
学生：八国联军侵略者采取了报复性的屠杀、劫掠，暴露了侵略者的凶恶本质。
教师：八国联军攻入北京，慈禧太后带着光绪帝仓皇逃往西安，就在西逃的途中，她下令剿杀义和团。这又是为什么？最后义和团运动的结果是什么？(学生回答后教师总结)
教师总结：就是要讨好帝国主义，以求得帝国主义列强对自己的“宽恕”。最终，在中外反动势力的联合镇压下，轰轰烈烈的义和团运动失败了。
三、《辛丑条约》的签订
教师：请同学们阅读教材P35，识记主干知识。(时间、签订国、内容)
教师提醒：1901年同清政府签订《辛丑条约》的国家，除出兵中国的英、美、俄、日、法、德、意、奥八国之外，还有比利时、西班牙、荷兰三国，共11国。
教师：《辛丑条约》的签订对中国社会有什么深远的影响？请同学们根据条约内容进行小组讨论。
教师总结：
内容
影响
清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保
是列强对中国空前规模的勒索，西方列强完全控制着中国的经济命脉，人民生活更加贫苦
清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动
束缚了中国人民的手脚，使清政府成为列强侵略中国的帮凶
清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地
使侵略者控制了京津地区和清政府，便于侵略者直接派兵镇压中国人民的反帝斗争
划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住
“使馆界”，实际上是一个“国中之国”，成为列强策划侵略中国的大本营
改总理衙门为外务部，班列六部之前
清政府完全处于列强的控制之下，成为“洋人的朝廷”
《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
教师布置：下面请同学们设计一个表格，把《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》作一下对比，内容应包含条约签订的国家、时间、主要内容、影响等。通过表格，认识中国沦为半殖民地半封建社会的过程。
条约名称
签订时间
主要内容
影响
中英《南京条约》
1842年
①开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；②割香港岛给英国；③赔款2100万银元；④英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议
中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会
中日《马关条约》
1895年
①割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；②赔偿日本兵费白银2亿两；③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；④允许日本在通商口岸开设工厂
大大加深了中国的半殖民地化程度
中和英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、西、荷《辛丑条约》
1901年
①清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保；②清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动；③清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地；④划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住；改总理衙门为外务部，班列六部之前
中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
投影歌谣让学生巧记：
教师小结：
八国联军侵满清，北京二度被占领。
赔巨款，派驻兵，辛丑年里泪盈盈。
严禁人民反列强，清朝变成洋人廷。
【板书设计】