《运动和力》公开课课件

(共12张PPT)
莒溪中学 林祖远
8:00从莒溪乘出租车，上车看里程表显示2578千米，11:00到达宜山再看里程表显示2626千米。
A
2Kg
G
由于路途颠簸，木块倾倒并向前滑动，但在未碰到其他物体又停下来，为什么停下来？
将木块放于海绵制的坐垫上，(未碰到其他物体时）发现比原来滑动距离更近了。针对这种现象，你觉得有什么可值得探究的呢？
为了模拟木块所受摩擦力大小与哪些因素有关进行以下实验，实验数据已填在下列表格中：
1、请根据情景建立假设： 。
次数 接触面材料 压 力 摩擦力
１ 木块与塑料 4N 0.8N
２ 木块与塑料 6N 1.2N
３ 木块与海绵 6N 2.5N
4 木块与塑料（木块竖放） 4N 0.8N
3、某一兴趣小组进行探究，收取了以下数据：
问：在获取的数据中，该小组可根据哪两组，得出何种结论？
FA
A
2、如图进行实验，在操作时一定要保持测力计匀速拉动，此时，测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 。
B
A
C
C是一个电动装置，可带动木块匀速运动，该装置相对于图甲装置更具优势，请指出其中一两点。
乙 甲
B
启动时，你猜我身体将如何倾斜？
微小木屑的自述:还好抱了大腿，要不我就没有惯性了
原来我有惯性，加快我的速度，使我的惯性比牛还大
2、电灯通过电线挂在天花板上，与电灯受到的重力相互平衡的力是 （ ）
A、天花板对电线的拉力 B、电线对天花板的拉力
C、电线对电灯的拉力 D、电灯对电线的拉力
3、自行车上蕴涵着许许多多的科学。下列操作为了减小摩擦力的是（ ）
A、自行车轮胎刻有花纹 B、自行车手把制成凹凸不平
C、为自行车添加润滑油 D、增加自行车本身重量
1、在祖国60年华诞，除了阅兵之一重头戏外，彩车游行也是一大亮点，作为对祖国的献礼，突出三峡符号的重庆彩车得到一致的好评，游行时彩车重达29吨。
问：（g取10N/Kg)
（1）彩车行进时受到的重力为 牛,方向为 。
（2）若彩车以每分钟70米速度行进595米需要 秒。
(3)若行进过程中，一切外力都消失，彩车将如何运动？
两位同学想较量臂力大小，他们选择了两根不同量程的弹簧测力计，他们采用如图所示操作，你觉得能比较出谁的力大吗？为什么？
方法1：他们遵照建议，拉同一根拉力器的数根弹簧，结果都将手臂撑直，则( )
A、手臂粗的同学臂力大 B、手臂长的同学臂力大
C、两同学臂力一样大 D、无法比较臂力大小
方法2：也可以选择量程足够大的测力计，观察拉伸的长度如下图。若此时弹簧处于静止状态，请指出弹簧所受的力和它们间的关系。
0 2 4 6 8 10 12 t/秒
甲
s/米0.8
0.6
0.4
0.2
s/米1.6
1.2
0.8
0.4
0 2 4 6 8 10 12 t/秒
乙
甲、乙两车同时、同向从某地出发，路程—时间图像如下图所示。
a、由图可知甲、乙车，做匀速直线运动是 ，它的速度为 。
c、乙车在4~8秒内移动了 米。
此时乙车若受力，那力有什么特点？
b、若小车运动中水面突然发生如图所示变化,则列车的运动状态可能是( )
A、列车突然向右启动 B、列车突然向左启动 C、列车向左运动突然刹车 D、列车向左运动匀速直线运动
在4~9秒内以乙为参照物，甲车是 。
0 t1 t2 t
5.7
5.2
F/N
为了研究滑动摩擦力大小与物体运动状态是否有关，某科学兴趣小组设计了如下实验，其中B为拉力传感器（能感应拉力大小装置）。在自重为1.2N的容器C中均匀增加质量为50克的砝码，0~ t1时间木块静止，木块运动后改变C中砝码数，使木块在t2后处于匀速直线运动。计算机对数据拟合处理后，得到如右图所示拉力与时间曲线图，回答下列问题( 本题中g取10N/Kg ）
C
A
B
a、当用F=5N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为 N。
b、继续改变砝码数量，当向C中加入 个50克砝码，恰好使木块匀速直线运动。
那用F=3.5N的水平拉力拉木块时，木块所受摩擦力大小又为 N。
若用F=6.7N的水平拉力拉木块，木块在水平地面上作运动摩擦力大小仍5.2N。
那说明： 。
运动和力
力
力的存在：
重力
弹力
摩擦力
二力平衡
运动（静止）
力的作用效果
牛顿第一定律
力的图示：
分 类
三要素