(共22张PPT)
Unit
6
Family
life
(3)
牛津深圳版
五年级上
Let’s
play.
watch
TV
tell
a
story
turn
off
bedtime
before
What’s
missing?
do…homework
Let’s
play.
“你说我跟”
两组比赛，看哪组说得好，比赛形式如下：
Team
1
Team
2
S1:I
usually
watch
TV.
S2:
I
am
watching
TV.
S2:
He
often
plays
football.
S1:He
is
playing
football.
S1:…
S2:…
Fill
and
read.
It’s
Earth
Hour
now.
Many
people
_______their
lights.
Alice
usually
_________
with
her
parents
in
the
evening,
but
now
they’re
________the
stars.
Kitty
and
her
brother
Ben
usually
_____________
before
bedtime,
but
now
Grandma
is
_________________.
Sally
usually
_______________at
night,
but
now
she’s
________________with
my
family.
turn
off
read
storybooks
looking
at
does
her
homework
回忆课文内容填写正确单词，补全短文。
watches
TV
telling
them
a
story.
playing
word
games
Think
and
write.
Mrs
Brown
Mr
Brown
Peter
Paul
Sally
Mrs
Brown
is
____________in
the
________.
Mr
Brown
__________________________.
Peter______________________________.
Paul
________________________________.
Sally
______________________________.
reading
a
book
living
room
is
washing
the
dishes
in
the
kitchen
is
drawing
a
picture
in
his
bedroom
is
playing
with
his
toys
in
the
living
room
is
doing
her
homework
in
her
bedroom
Let’s
watch.
London
Bridge
is
falling
down
点击播放视频
Sing
a
song.
London
Bridge
is
falling
down
London
Bridge
is
falling
down,
Falling
down,
falling
down.
London
Bridge
is
falling
down,
My
fair
lady.
Look
and
read.
5
你认识这三个字母吗？怎么读？
/a:/
r
c
/si:/
b
/bi:/
Let’s
read.
5
ball
b,
r三个字母在单词中发音分别为/b/,/r/，
c在这组单词中的发音为/k/or/s/.
c
b
but
car
class
这三个字母在这些单词中的发音是什么？
bike
dance
r
rice
right
run
Look
and
read.
5
那么你们知道字母组合的发音吗？
br
cr
Learn
the
sounds
bread
ice
cream
/br/
/kr/
Let’s
watch.
5
点击播放视频
Learn
the
sounds
Brian
likes
ice
cream.
He
likes
bread
too.
He
puts
some
ice
cream
on
the
bread,
And
eats
the
ice
cream
With
the
bread.
Let’s
repeat.
Brian
likes
ice
cream.
He
likes
bread
too.
He
puts
some
ice
cream
on
the
bread,
And
eats
the
ice
cream
With
the
bread.
两人一组试着读一读
Try
to
read.
brush
bread
bright
bring
/br/
cry
cream
crowd
crop
/cr/
Game
time.
请给单词找到对应颜色的气球。
broke
brave
bring
cross
cream
brush
cry
crop
一、选出不同类的一项。
(
)
1.
A.
wash
B.
watch
C.
hand
(
)
2.
A.
bedroom
B.
house
C.
kitchen
(
)
3.
A.
their
B.
our
C.
you
(
)
4.
A.
plane
B.
TV
C.
turn
(
)
5.
A.
life
B.
before
C.
after
Practice
C
B
C
A
C
二、选择正确答案。
(
)
1.
I
____
TV
now.
A.
watch
B.
am
watching
C.
watching
(
)
2.
They
are
doing
____
homework.
A.
they
B.
their
C.
them
(
)
3.
She
usually
____
stories
to
us.
A.
tells
B.
says
C.
tell
B
B
A
Practice
Summary
复习巩固现在进行时态：
Mrs
Brown
is
reading
a
book
in
the
living
room.
2.字母组合br,
cr的发音/br/,/cr/.
Homework
写一写你家人现在都在做什么,如：
My
sister
is
in
her
bedroom.
She
is
playing
with
her
toys.
谢谢
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牛津深圳版英语五年级上册Unit
6第3课时教学设计
课题
Family
life
单元
Unit
6
学科
英语
年级
五（上）
学习目标
复习巩固本单元重点单词和短语。巩固掌握现在进行时态的句型结构：be+V-ing.能借助熟悉的单词和图片感知字母组合br,
cr在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。
重点
1.
熟练掌握现在进行时态的句型结构：be+V-ing.2.
能借助熟悉的单词和图片感知字母组合br,
cr在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。
难点
能用核心句型询问并表达日常活动。尝试运用上述规律拼读、识记含字母br,
cr组合的单词。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Let’s
play.1.
做游戏，What’s
missing？复习上节课词汇。2.
“你说我跟”：两组比赛，看哪组说得好。复习一般现在时态和现在进行时态的句型结构。二、Fill
and
read.回忆课文内容填写正确单词，补全短文。
做游戏，复习单词和现在进行时态的句型；能够配合同学复习前一节的故事情景。
做游戏，考查学生的眼力，将学生注意力转移到课堂上来；在复习回忆的同时将本单元重点句型系统起来。
讲授新课
一、Think
and
write.1.
播放图片，观察图中人物的动作。2.
根据图片内容填空。二、Sing
a
song.1.
播放歌曲视频，熟悉旋律，同时模仿。2.
尝试唱歌曲，注意语音语调和歌曲节奏。三、Learn
the
sounds.1.
Look
and
read.你认识这三个字母吗？怎么读？2.
Let’s
read.出示含有b,
c,
r字母的单词并体会字母在单词中的发音。总结：b,
r三个字母在单词中发音分别为/b/,/r/，c在这组单词中的发音为/k/or/s/.3.
出示图片，听并跟读含br，cr的单词，同时注意字母组合在单词中的发音。通过听读单词总结字母组合br,
cr的发音规律。4.
Let’s
watch.播放视频动画，注意模仿单词发音。5.
听录音，注意模仿语音语调。6.
Let’s
repeat.各种形式读，注意字母组合br,
cr的发音。7.
Try
to
read.尝试读新单词。看谁得准确。8.
Game
time.请给单词找到对应颜色的气球。体会br,
cr在两组单词中的发音。四、Practice1.
选出不同类的一项。2．选择正确答案。五、Summary1.
复习巩固现在进行时态：
Mrs
Brown
is
reading
a
book
in
the
living
room.2.
字母组合br,
cr的发音/br/,/cr/.六、Homework写一写你家人现在都在做什么,如：My
sister
is
in
her
bedroom.She
is
playing
with
her
toys.
观察图片，用现在进行时态描述人物动作。学唱歌曲，再次熟悉巩固现在进行时态的句型结构。积极参与各种课堂活动，复习巩固重点句型。能配合老师认真听读单词，总结br,
cr字母组合的发音规律。认真跟读视频录音，并能模仿语音语调；配合老师完成听,读等任务。和同学一起进行词汇和句型的训练。积极配合老师完成练习。
看图写话反复巩固词汇和句型.学唱歌曲，将句型赋予旋律，朗朗上口。利用听说读的形式总结字母发音规律；通过反复的训练，巩固句型；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结
这节课的教学任务目标是掌握字母组合br,
cr在单词中的发音；能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。通过句型的反复听读练习进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，使短暂的课堂充分发挥作用。
板书
Unit
6
Family
life1.
现在进行时态：Mrs
Brown
is
reading
a
book
in
the
living
room.2.
bread
/br/
cream
/cr/.
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精品试卷·第
2
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（共
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Unit
6
Family
life第三课时导学案
单元
Unit
6
Family
life
年级
5
学习目标
复习巩固本单元重点单词和短语。巩固掌握现在进行时态的句型结构：be+V-ing.能借助熟悉的单词和图片感知字母组合br,
cr在单词中的发音规律，并利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。4.尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。
学习重难点
1.
熟练掌握现在进行时态的句型结构：be+V-ing.2.
能借助熟悉的单词和图片感知字母组合br,
cr在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。3.能用核心句型询问并表达日常活动。4.尝试运用上述规律拼读、识记含字母br,
cr组合的单词。
学法指导
尝试模仿
小组合作交流
练习法
课前准备
录音机
多媒体
【新知预习】或【复习回顾】
复习回忆上节课单词，并结合句型复习掌握现在进行时态的句型结构。回忆课文内容填写正确单词，补全短文。
【课堂探究】
Free
talk.T:
Hello!(wave
to
the
class)S:
Hello!
2.
写一写你和你的朋友现在都在做什么？如：I
am
writing
a
letter.
My
friend
is
reading
a
book.3.Sing
a
song.
读一读歌曲，注意is
falling.学唱歌曲，再次熟悉巩固现在进行时态的句型结构。4.
Ask
and
answer.
小组内问答，询问图中人物正在进行的动作。5.
写出动词和单三式和现在分词：write
_____
______
sit
_____
_____watch
_____
_____
wash
_____
_____do
_____
________
swim
_____
_____6.
Learn
the
sounds.
听读形式，掌握br,
cr组合发音。
7.
写出学过的含br,
cr的单词并读一读，体会br,
cr的发音：
——
——
——
——
——
——
——
——
【展示交流】（巩固训练活动或游戏）
1.
唱一唱，节奏到位。2.
尝试读新单词，注意br,
cr发音。3.
给单词找到对应颜色的气球。体会br,
cr在两组单词中的发音。
【当堂检测】
一、判断划线部分发音是否相同。1.
brave
bread
(
)
2.
cry
cream
(
)3.
bring
price
(
)4.
green
cross(
)二．选择填空1.
Let’s
go
and
help
____.
A.
his
B.
him
C.
he2.
Kitty
is
____
football
____
Paul.A.
playing;
with
B.
play;
and
C.
playing;
with3.
We
______
the
dishes
now.A.
is
washing
B.
are
washing
C.
wash4.
--Does
your
mother
often
read
books?
--_____.
She
often
draws
pictures.A.
No,
she
doesn’t
B.
Yes,
she
does
C.
No,
she
does5.
They
_____
watching
a
film.A.
does
B.
are
C.
do三．选择正确的答语。(
)1.
Do
you
usually
play
with
your
dog
?
A.
Yes,
he
is.(
)2.
What
is
your
father
doing?
B.
No,
I
don’t.(
)3.
Is
your
brother
singing
?
C.
I
am
in
the
bedroom.(
)4.
Where
are
you?
D.
He
is
sleeping.
(
)5.
Are
you
in
the
living
room?
E.
Yes,
I
am.参考答案：
一、1.
T
2.
T
3.
F
4.
F二、1.
B
2.
A
3.
B
4.
A
5.
B三、1.
B
2.
D
3.
A
4.
C
5.
E
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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