Unit 3 What would you like？ Part B Read and write & Let's check & Let's wrap it up教案（含反思）
文档属性
| 名称 | Unit 3 What would you like？ Part B Read and write & Let's check & Let's wrap it up教案（含反思） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 145.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2020-07-21 20:00:15 | ||
图片预览
文档简介
1.能够读懂Read and write部分的内容，并完成相关阅读练习。
2.能听懂Let’s check部分的听力并能完成句子填空练习。
3.能简单了解单数可数名词变成复数的规则。
4.能读懂Story time部分的故事。
5.学会一些复习策略，培养学生对复习课的兴趣。
1.能够读懂Read and write部分的信，并简单了解信的格式。
2.能听懂Let’s check部分的练习。
1.能简单了解单数可数名词变复数的规则。
2.能读懂story time部分的故事。
3.了解书信的格式。
教学光盘，多媒体课件，电脑，单词卡片。
Step 1:Warm-up
教师拿出曾经学过的食物和描写食物味道的单词卡片，学生开火车说出单词，并说汉语意思。
Step 2:Presentation
1.看Read and write部分的这两封信，仔细阅读，并制作出两人喜爱食物和不喜爱食物的表格。如：
2.阅读信件，回答下列问题：
（1）What’s Wu Yifan’s favourite food?
（2）Does Wu Yifan like beef？
（3）What’s Wu Yifan’s favourite vegetable?
（4）What’s grandpa’s favourite food?
3.让学生观察信件格式，教师稍作讲解：英文书信一般由六部分组成：即：信头，信内地址，称呼，正文，结束语和署名。正文开头部分一般顶格写“Dear …”，意为“亲爱的…”，结尾应署上姓名。
4.模仿Wu Yifan和Grandpa写给Robin的信的格式，自己写一些信给Robin介绍自己喜欢和不喜欢的食物，并在小组交流展示。
5.完成Let’s check部分。听一听，选出Amy’s favourite food，并写出自己的favourite food。做听力之前，仔细观察图片上的食物，提前做好预习准备。
Step 3：Consolidation and extension
1.教师用课件展示一只香蕉，让学生写出翻译:one banana，出示两只香蕉，学生翻译：two bananas，引出单数可数名词变复数的规则：
2.可数名词变复数。（此处不要讲太多）
1.一般直接加“s”
eg:banana→bananas
2.以-s, - sh, -ch, -x结尾的加“es”
eg:sandwich→sandwiches
3.完成单数变复数练习，并归类。
Step 4:Homework
1.介绍自己的饮食喜好。
2.预习下一单元。
Unit 3??What would you like?
Part B:Read and write & Let’s check
& Let’s wrap it up Part C:Story time
one banana→two bananas
one sandwich→two sandwiches
本课是一节复习课，结合听、说、读、写，全面提高学生英语能力。Read and write部分在巩固询问和介绍最喜爱的食物的同时，要求学生会写自己最喜爱的食物并给出原因。Let’s check部分要求学生能够听懂对方介绍自己喜爱食物的交际用语。Let’s wrap it up部分要求学生简单了解单复数变化一般规则，最后能读懂Story time。
2.能听懂Let’s check部分的听力并能完成句子填空练习。
3.能简单了解单数可数名词变成复数的规则。
4.能读懂Story time部分的故事。
5.学会一些复习策略，培养学生对复习课的兴趣。
1.能够读懂Read and write部分的信，并简单了解信的格式。
2.能听懂Let’s check部分的练习。
1.能简单了解单数可数名词变复数的规则。
2.能读懂story time部分的故事。
3.了解书信的格式。
教学光盘，多媒体课件，电脑，单词卡片。
Step 1:Warm-up
教师拿出曾经学过的食物和描写食物味道的单词卡片，学生开火车说出单词，并说汉语意思。
Step 2:Presentation
1.看Read and write部分的这两封信，仔细阅读，并制作出两人喜爱食物和不喜爱食物的表格。如：
2.阅读信件，回答下列问题：
（1）What’s Wu Yifan’s favourite food?
（2）Does Wu Yifan like beef？
（3）What’s Wu Yifan’s favourite vegetable?
（4）What’s grandpa’s favourite food?
3.让学生观察信件格式，教师稍作讲解：英文书信一般由六部分组成：即：信头，信内地址，称呼，正文，结束语和署名。正文开头部分一般顶格写“Dear …”，意为“亲爱的…”，结尾应署上姓名。
4.模仿Wu Yifan和Grandpa写给Robin的信的格式，自己写一些信给Robin介绍自己喜欢和不喜欢的食物，并在小组交流展示。
5.完成Let’s check部分。听一听，选出Amy’s favourite food，并写出自己的favourite food。做听力之前，仔细观察图片上的食物，提前做好预习准备。
Step 3：Consolidation and extension
1.教师用课件展示一只香蕉，让学生写出翻译:one banana，出示两只香蕉，学生翻译：two bananas，引出单数可数名词变复数的规则：
2.可数名词变复数。（此处不要讲太多）
1.一般直接加“s”
eg:banana→bananas
2.以-s, - sh, -ch, -x结尾的加“es”
eg:sandwich→sandwiches
3.完成单数变复数练习，并归类。
Step 4:Homework
1.介绍自己的饮食喜好。
2.预习下一单元。
Unit 3??What would you like?
Part B:Read and write & Let’s check
& Let’s wrap it up Part C:Story time
one banana→two bananas
one sandwich→two sandwiches
本课是一节复习课，结合听、说、读、写，全面提高学生英语能力。Read and write部分在巩固询问和介绍最喜爱的食物的同时，要求学生会写自己最喜爱的食物并给出原因。Let’s check部分要求学生能够听懂对方介绍自己喜爱食物的交际用语。Let’s wrap it up部分要求学生简单了解单复数变化一般规则，最后能读懂Story time。