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湘教版地理八年级2.3中国的河流第2课时
导学案
【学习目标】
1.长江的发源地、注入海洋、流经省区与地形区、上下游划分等。
2.长江各河段的水文特征、水能、航运等方面的开发利用。
3.长江水患的原因及的治理。
【重点、难点】
重点：长江各河段的水文特征。
难点：长江的开发和利用。
【教学方法】
分析法、合作学习法。
【教具使用】
长江水系图
【教学过程】
一、自主学习：
1.观察长江的源头、干流流经的省市区、注入海洋、长度、流域面积等特征。
2.长江流经的地形区有哪些。
3.找出长江主要的支流及沿岸主要的湖泊。
4.长江上、中、下游的划分以及各河段的水文特征。
5.长江上、中、下游各河段落差最大的是哪个河段？为什么？
6.长江为什么被称为巨大的“水能宝库”？
7.找出长江干流上最大的水电站。
8.说一说，长江为什么被称为“黄金水道”？跨过长江的铁路线有哪些、运河是哪条？
9.找出长江沿岸重要的交通枢纽。
二、探究展示：
10.从自然和人为两个方面，说一说导致长江洪水频发的原因有哪些,怎样来解决这些问题呢。
三、提升反馈：
1.“你从雪山走来，春潮是你的风采……”中“雪山”指的是（
）
A.巴颜喀拉山
B.唐古拉山
C.昆仑山脉
D.喜马拉雅山脉
2.长江在我国河流中居首位的有（
）
①流域面积
②流程长度
③含沙量
④年径流量
⑤结冰期
⑥水能蕴藏量
A.①②④⑤
B.①②④⑥
C.②③④⑥
D.③④⑤⑥
3.长江被誉为我国的“水能宝库”，与此关系最密切的是（
）、
A.长江江阔水深，终年不冻
B.长江是我国长度最长的河流
C.长江流域面积最广，水量大
D.长江干流流经地势阶梯交界处，落差大
4.长江水能资源主要集中在（
）
A.上游河段
B.中游河段
C.下游河段
D.中下游河段
5.人们把长江誉为“黄金水道”，主要是指（
）
A.流量大
B.水能资源丰富
C.航运价值高
D.流域内矿产资源丰富
【归纳小结】
参考答案
1、自主学习：
1.长江源自唐古拉山主峰各拉丹冬峰，自西向东最终注入东海。全长6300千米，流域面积180多万千米2，占全国河流年径流量的1/3以上，是中国最长、水量最大、流域面积最广的河流。（长度世界第三）
流经：青海、西藏、云南、四川、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省区。
2.青藏高原
横断山区
四川盆地
长江中下游平原
3.雅砻江、岷江、沱江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江
鄱阳湖、洞庭湖等。
4.上中游：宜昌
中下游：湖口
上游水文特征：落差大，水流急，水能丰富多峡谷、急流和险滩
中游水文特征：多曲流,多支流,多湖泊
下游水文特征：水流平稳,江阔水深
5.上游落差最大
流经高山峡谷之间，河流落差大
6.水能资源丰富
7.三峡
8.宜宾以下四季通航，干支流通航里程长。连接了东西南北方向之间的交通。
京沪、京九、京广
京杭运河
9.武汉
南京
上海
二、探究展示：
10.自然原因：流经地区降水丰富，汛期长；流域面积广，支流多；荆江河道弯曲，水流不畅。
人文原因：中上游山区植被破坏严重，水土流失严重。中游围湖造田，使湖泊的调节能力减弱。
三、提升反馈：
1.B
2.B
3.D
4.A
5.C
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湘教版地理八年级2.3中国的河流第2课时
教学设计
课题
中国的河流
单元
二
学科
地理
年级
八
学习目标
1.长江的发源地、注入海洋、流经省区与地形区、上下游划分等。2.长江各河段的水文特征、水能、航运等方面的开发利用。3.长江水患的原因及的治理。
重点
长江各河段的水文特征。
难点
长江的开发和利用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
2020年7月8日7时许，黄梅县华宁高中近500名住校高考生，因突降暴雨引发的内涝被困。校内水深达1.6米，学生无法赶赴考点。三峡枢纽继续加大泄洪量。这是三峡枢纽进入2020年以来首次泄洪。
阅读材料，并说出三峡的位置。
通过新闻报道激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
讲授新课
师：刚才同学们已经知道了三峡水利枢纽的位置，那你知道三峡为什么要建在长江上吗？首先我们先来了解一些长江的概况。展示图片：长江水系图自主学习：1.观察长江的源头、干流流经的省市区、注入海洋、长度、流域面积等特征。2.长江流经的地形区有哪些。3.找出长江主要的支流及沿岸主要的湖泊。4.长江上、中、下游的划分以及各河段的水文特征。承转：目前长江一共建有14个大型水电站，为什么长江上会建有这么多的水电站呢？指导学生读图，完成问题。5.长江上、中、下游各河段落差最大的是哪个河段？为什么？6.长江为什么被称为巨大的“水能宝库”？7.找出长江干流上最大的水电站。提出问题：长江除了能够给我们提供能源之外，还有哪些用途？8.说一说，长江为什么被称为“黄金水道”？跨过长江的铁路线有哪些、运河是哪条？承转：长期以来，长江就作为重要的交通要道，并且形成了很多重要的通枢纽。9.找出长江沿岸重要的交通枢纽。师：长江在带给我们水能和便利的航运的同时，也给我们带来了严重的洪涝灾害，那么这些洪涝灾害是怎么发生的呢？结合课件，指导学生探究长江水患的原因及解决措施。合作探究：10.从自然和人为两个方面，说一说导致长江洪水频发的原因有哪些,怎样来解决这些问题呢。
学生各抒己见，说出原因。学生读图，自主完成问题。学生读图并结合搜集的资料完成问题。同桌之间进行交流，结合老师的指导得出问题的答案。组内探究长江水患的原因及解决措施。
提高学生对课堂的关注度。培养学生的读图能力，并能够总结问题。培养学生学习的兴趣，并树立热爱祖国的美好情怀。培养学生的读图能力，并能够总结问题，同时锻炼学生的表达能力。通过探究，知道长江水患的原因，树立人地和谐的观念。
课堂小结
板书
一、长江概况二、开发与治理
源头、注入海洋、长度
上、中、下潡的划分
流经地形区
水能宝库
黄金水道
洪涝灾害的原因与治理措施
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2.3.2中国的河流
湘教版
初中地理
学习目标
1.长江的发源地、注入海洋、流经省区与地形区、上下游划分等。
2.长江各河段的水文特征、水能、航运等方面的开发利用。
3.长江水患的原因及的治理。
1.长江注入
海，全长
，是我国第
大河，也是世界第三长河。
2.我国最大的淡水湖泊 湖。
3.在长江二、三阶梯交界处，建有特大水利枢纽
。
4.上中下游划分地点：上中游分界点____________；中下游分界点___________。
5.主要支流：________、________、________、________、________、________湘江、________。
自主学习检测
东
6300千米
鄱阳
一
三峡
宜昌
湖口
雅砻江
岷江
嘉陵江
汉江
乌江
湘江
赣江
自主学习检测
6.流经地形区：_____高原、______山区、______盆地、__________平原
7.长江水能资源丰富，有
之称。
四川
横断
青藏
长江中下游
水能宝库
导入
2020年7月8日7时许，黄梅县华宁高中近500名住校高考生，因突降暴雨引发的内涝被困。校内水深达1.6米，学生无法赶赴考点。三峡枢纽继续加大泄洪量。
你知道三峡建在哪里吗？
观察长江的源头、干流流经的省市区、注入海洋、长度、流域面积等特征。
新课教学
唐古拉山
东
海
长江源自唐古拉山主峰各拉丹冬峰，自西向东最终注入东海。全长6300千米，流域面积180多万千米2，占全国河流年径流量的1/3以上，是中国最长、水量最大、流域面积最广的河流。（长度世界第三）
长
江
长江源头和注入海洋
新课教学
新课教学
仔细观察，看看长江干流的形状有什么特点。
V
+
W
长江各段的名称
长江的正源是沱沱河。沱沱河与其南面的当曲汇合后，到青海玉树的河段，称为通天河。玉树至四川宜宾的河段，称为金沙江。过宜宾后始称长江。习惯上，人们又把宜宾至宜昌的河段称川江，把湖北枝城到湖南城陵矶一段称荆江。江苏扬州以下至入海口的河段，旧称扬子江。
新课教学
安
徽
江
苏
江
西
湖
南
湖
北
重庆
云
南
四
川
西藏自治区
青
海
上海
读图，找出长江流经的省级行政区有哪些。
青、
藏、
云、
川、
渝、
鄂、
湘、
赣、
皖、
沪。
苏、
新课教学
青
藏
高
原
云贵高原
四川盆地
长
江
中
下
游
平
原
找出长江干流流经地形区有哪些。
横断山区
新课教学
长江分段及主要支流示意图
C
D
E
A
B
F
上游
中游
下游
宜昌
湖口
上中下游的划分
新课教学
长江分段及主要支流示意图
岷
江
嘉
陵
江
乌
江
汉
江
湘
江
赣
江
主要支流、湖泊
上、中游支流众多，使长江水量大增
雅砻江
新课教学
洞庭湖
鄱阳湖
上
游
水文特征：落差大，水流急，水能丰富多峡谷、急流和险滩
（建水电站如三峡、葛洲坝等）
新课教学
中
游
水文特征：多曲流,多支流,多湖泊
（航运、灌溉）
新课教学
下
游
水文特征：水流平稳,江阔水深（航运、灌溉）
新课教学
长江干流剖面示意图
1.长江上、中、下游各河段落差最大的是哪个河段？为什么？
新课教学
上游落差最大
流经高山峡谷之间，河流落差大
长江干流剖面示意图
2.长江为什么被称为巨大的“水能宝库”？
3.找出长江干流上最大的水电站。
新课教学
水能资源丰富
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
巫山
三峡
作用：防洪、发电、航运、水产养殖、灌溉和旅游等综合效益。
新课教学
三峡位于我地势二三阶梯的交界处，河流落差大，水能资源丰富。
新课教学
向家坝水电站位于金沙江下游河段上，是中国第三大水电站，世界第五大水电站
。
溪洛渡水电站位于四川和云南交界的金沙江上，是中国第二、世界第三大水电站。
新课教学
乌东德水电站位于四川省会东县和云南省禄劝县交界处金沙江河道上，是世界级巨型水电站。
白鹤滩水电站位于是金沙江下游干流河段，电站建成后，将仅次于三峡水电站成为中国第二大水电站。
新课教学
四季通航
说一说，长江为什么被称为“黄金水道”？
跨过长江的铁路线有哪些、运河是哪条？
京
杭
运
河
京广线
京九线
京沪线
新课教学
宜宾以下四季通航，干支流通航里程长。连接了东西南北方向之间的交通。
长江分段及主要支流示意图
C
D
E
F
G
宜宾
重庆
南京
上海
武汉
沿岸主要城市
新课教学
从自然和人为两个方面，说一说导致长江洪水频发的原因有哪些,怎样来解决这些问题呢。
合作探究
自然原因：流经地区降水丰富，汛期长；流域面积广，支流多；荆江河道弯曲，水流不畅。
人文原因：中上游山区植被破坏严重，水土流失严重。中游围湖造田，使湖泊的调节能力减弱。
合作探究
项目
存在的问题
解决措施
上游
中游
下游
合作探究
水土流失严重
植树造林，筑坝拦水
泥沙淤积水流不畅；围湖造田，湖泊调蓄功能减弱，洪涝灾害严重（荆江）
裁弯取直，退田还湖，建设水利工程，加固大堤
平原地形排水不畅，易决口泛滥，水污染严重
疏通河道，加固大堤，合理利用水资源，治理水污染
课堂小结
课堂检测
1.“你从雪山走来，春潮是你的风采……”中“雪山”指的是（
）
A.巴颜喀拉山
B.唐古拉山
C.昆仑山脉
D.喜马拉雅山脉
2.长江在我国河流中居首位的有（
）
①流域面积
②流程长度
③含沙量
④年径流量
⑤结冰期
⑥水能蕴藏量
A.①②④⑤
B.①②④⑥
C.②③④⑥
D.③④⑤⑥
B
B
课堂检测
3.长江被誉为我国的“水能宝库”，与此关系最密切的是（
）、
A.长江江阔水深，终年不冻
B.长江是我国长度最长的河流
C.长江流域面积最广，水量大
D.长江干流流经地势阶梯交界处，落差大
D
课堂检测
4.长江水能资源主要集中在（
）
A.上游河段
B.中游河段
C.下游河段
D.中下游河段
5.人们把长江誉为“黄金水道”，主要是指（
）
A.流量大
B.水能资源丰富
C.航运价值高
D.流域内矿产资源丰富
A
C
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