统编版语文七上第22课《寓言四则》（2）导学案（含答案）

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人教统编版语文第22课《寓言四则》导学案（2）
学习目标
1、分析故事情节,理解其寓意。
2、了解寓言的艺术特色。
3、学习改写、编写寓言,进一步培养发散思维能力。
学习重难点 1、把握寓言的艺术特色。
2、联系生活实际，深入理解寓言的寓意，培养健全的人格。
3、揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象，通过分析寓言故事的情节，领悟其中所蕴涵的道理，体会寓言通过对话描写刻画人物形象的方法。
学习过程：
基础知识把握
给下面加点字注音
汲( )水 杞( )人 坠（ ）下
躇步（ ） 跐蹈（ ） 中伤（ ）
2、找出下面句子中的通假子，并解释其意义。
（1）身亡所寄( )
（2）其人舍然大喜（ ）
3、辨析面的多义词，分别作解释。
而：（1）家无井而出溉汲（ ）
（2）有闻而传之者（ ）
（3）而顷刻两毙（ ）
于：（1）宋君令人问之于丁氏（ ）
（2）非得一人于井中也（ ）
若：（1）求闻之若此（ ）
（2）若屈伸呼吸（ ）
4、用现代汉语翻译句子。
(1)求闻之若此，不若无闻也。
(2)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
5、下列选项中加点的词意思相同的一项是( )
A．宋之丁氏　　　　　晓之者曰
B求闻之若此 若屈伸呼吸
C．只使坠 得一人之使
D．亦不能有所中伤 晓之者亦舍然大喜
6、文学常识填空
（1）《穿井得一人》出自 时期著名的商人、政治家、思想家 编撰的《 》。这部书包含了八览、六论、十二纪，汇合了先秦诸子各派学说，"兼儒墨，合名法"，史称" "。
（2）《杞人忧天》出自 时期著名的道学者、 思想家、哲学家、文学家、教育家 的《》一书。作者名 ，是介于老子与庄子之间 学派承前启后的重要传承人物。
二、自主学习
宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？
答： 。
通过《穿井得一人》这个故事使我们明白了什么道理？
答： 。
3、《杞人忧天》讽喻了什么样的人？
答： 。
二、课文阅读
（一）课内阅读：阅读《穿井得一人》回答问题。
1、解释下列加点的词。
(1)家无井而出溉汲( )
(2)国人道之( )
(3)丁氏对曰( )
(4)得一人之使( )
2、用现代汉语翻译下列句子。
(1)吾穿井得一人。
答： 。
(2)闻之于宋君。
答： 。
3、宋君为什么要派人向丁氏询问这件事呢？
答： 。
4、这个故事告诉了我们一个什么道理？
答： 。
（二）阅读《杞人忧天》一文，回答下面问题
1、解释下列加点词语的含义。
（1）因往晓之 （ ） （2）若屈伸呼吸 （ ）
（3）若躇步跐蹈 （ ） （4）其人舍然大喜 （ ）
2、将下面句子译成现代汉语。
（1）又有忧彼之所忧者。
答： 。
（2）终日在地上行止，奈何忧其坏？
答： 。
3、这则寓言讽刺了什么样的人，“杞人”担心天崩地陷最主要的原因是什么？（4分）
答： 。
四、提高阅读：
济阴贾人
　　济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰："我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！"渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰："向许百金，而今予十金，无乃不可乎！"贾人勃然作色曰："若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？"渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰："盍救诸？"渔者曰："是许金不酬也。"立而观之，遂没。
1、对下列句中加点的词语理解错误的一项是（　）
A、向许百金，而今予十金。（表示并列关系的连词）
B、犹为不足乎？（表示疑问的语气助词）
C、渔者黯然而退。（形容词词尾，表示"……的样子"）
D、舟薄于石又覆。（介词，在）
2、解释下面加点词。
①济阴之贾人（ ）
②向许百金（　　）
③舟薄于石又覆（　）
④盍救诸？（　　）（　　　）
3、对下列各句的翻译错误的一项是（　　）
A、有渔者以舟往救之。
　有个打鱼人划着船前去救他。
B、我济阴之巨室也。
　我是济阴的富豪。
C、渔者载而升诸陆。
　打鱼人托着他并把他送到岸上。
D、立而观之，遂没。
　 打鱼人站在岸上看着商人，商人就淹死了。
4、根据这则小故事，以其中某一人物为对象，写一句评论的话。
答： 。
参考答案：
一、基础知识
1、jí qǐ zhuì chú cǐ zhòng
2、（1）“亡”通“无”，没有
（2）“舍”同“释”，解除、消除
3、而：（1）表因果，因此 （2）表转折，但是 （3）表顺接，然后
于：（1）介词，表动作发生的对象 （2）介词，表动作发生的处所
若：（1）象，如 （2）你
4、（1）像这样道听途说，还不如什么都没听到的好。
（2）杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。
5、D。（解析：A：“之”的意思分别是：的/代词；B.“若”的意思分别是：像/你；C.“使”的意思分别是：与“只”组合，指纵使，即使/使唤；D.“亦”都是“也”的意思。）
6、（1）战国 吕不韦 吕氏春秋 杂家
（2）战国 列子 列子 寇 道家
自主学习
1、首先是以讹专讹的结果，传言使宋君信以为真，或是出于好奇；其次，也说明了宋君的愚昧无知。
2、谣言止于智者。任何时候我们都不能随意相信传言，要有实事依据；另外，对于传言，我们不能随便乱传，这样会使谣言越传越离谱。
3、这个故事告诉我们，不必要的担心是愚蠢的。它讽刺了那些整天为不可能发生的事担忧的人。
三、课文阅读
（一）
1、（1）从井里取水 （2）应答，回答 （3）居住在国都中的人 （4）劳动力
2、（1）我家打水井得到一个空闲的人力。
（2）使宋国的国君知道这件事。
3、因为宋君不太相信“穿井得一人”的事情。
4、告诉我们对于道听途说的传言，万勿轻信，必须认真地思索，进行实际的考察，否则很容易把事情搞错。
（二）
1、（1）于是，就（2）你（3）踩、踏（4）同“释”或解除、消除（1空1分）
2、（1）另外有个人为这个杞国人的担心（忧愁）而担心（忧愁）。（2分，意思对即可）
（2）整天在地上活动，怎么还担心会塌陷呢？（终日，整天1分；忧，担心，担忧1分；反问句1分）
3、讽刺了那种为本来不用担忧的事而担心发愁的人（2分）；主要原因：缺乏起码常识和经验或对事物的认识不够了解不够（或不善于学习思考和探究）。
四、提高阅读
1、A。“而”表示转折关系。　
2、① 商人
②　先前，以前
③　靠近、按近　
④为什么　 “之于”，“之”代指贾人。
3、D
4、 富人：示例1：富人不守承诺，应有此报应。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
渔者：示例2：做人就要讲信用，没有信用的人，救之何益？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
旁人：示例3：富人不守信用，固然可恶，但渔者见死不救，也不符合仁义的要求。

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