五年级上册数学课件-第二单元第2课时 在方格纸上用数对确定物体的位置 人教版(共18张PPT)

位置
人教版五年级数学上册
第2课时 在方格纸上用数对确定物体的位置
一 复习导入
周明
孙芳
李小冬
王艳
赵雪
张亮
你知道第1列第3
行坐着哪位同学吗？
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
第6行
教室座位示意图
你们能找出教室中第1列第1行的座位吗？
二 新课探究
教科书第20页例2
你们能在这种方格纸上，用数对表示物体的具体位置吗？
0
0作为原点，它既表示列的起始，也表示行的起始。
我用数对(3, 0)表
示动物园大门的位置！
(3, 0)
你们还能表示出其他场馆所在的位置吗？
(3, 0)
(1, 4)
(2, 2)
(3, 5)
(6, 4)
大象馆
(1, 4)
猴 山
(2, 2)
熊猫馆
(3, 5)
海洋馆
(6, 4)
(3, 0)
(1, 4)
(2, 2)
(3, 5)
(6, 4)
仔细观察方格，说说你有什么发现？
熊猫馆和大门数对的第一个数都是3，表明它们在同一列上。
(3, 0)
(1, 4)
(2, 2)
(3, 5)
(6, 4)
仔细观察方格，说说你有什么发现？
大象馆和海洋馆数对的第二个数都是4，表明它们在同一行上。
①两数对中第一个数相同时，表明两个物体在同一列；
②两数对中第二个数相同时，表明
两个物体在同一行。
小结一下发现的规律。
请在图中标出如下场馆的位置。
飞禽馆
猩猩馆
狮虎山
飞禽馆
(1, 1)
猩猩馆
(0, 3)
狮虎山
(4, 3)
三 随堂练习
（教科书第20页做一做1）
照样子写出右图中字母的位置。
1.
A (5, 8)
B ( , )
C ( , )
D ( , )
2 5
5 2
8 5
描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。
2.
（教科书第20页做一做2）
A (5, 9)
B (2, 1)
C (9, 6)
D (1, 6)
E (8, 1)
B
C
D
E
四 培优训练
碰碰车的位置可以用(2, 3)
表示，它在大门以北300m，再
往东200m处。
小华
大门
1
2
3
4
5
6
0
1
2
3
4
5
6
7
8
100m
摩天轮
滑滑梯
跳跳床
碰碰车
请你像小华那样描述一下其他游乐设施的位置。
1
2
3
4
5
6
0
1
2
3
4
5
6
7
8
100m
大门
摩天轮
滑滑梯
跳跳床
碰碰车
答：摩天轮的位置可以用(1, 5)表示，它在大门以北500m，再往东100m处。跷跷板的位置可以用(7, 5)表示，它在大门以北500m，再往东700m处。
请你像小华那样描述一下其他游乐设施的位置。
1
2
3
4
5
6
0
1
2
3
4
5
6
7
8
100m
大门
摩天轮
滑滑梯
跳跳床
碰碰车
答：跳跳床的位置可以用(6, 2)表示，它在大门以北200m，再往东600m处的地方。
1.在方格纸上，同样可以用数对表示物体的具体位置；
五 课堂小结
2.行和列的交点处，就是物体所在的位置。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。