五年级上册数学课件-第四单元第1课时 不确定性 人教版(共14张PPT)

可能性
人教版五年级数学上册
第1课时 不确定性
一 情境导入
星期天，小明和妈妈到商场购买生活用品，恰逢商场开展抽奖活动，100张奖券中只有10张是有奖的，其余全部都是“谢谢惠顾”。小明第一个去抽奖，他连续抽了10张奖券，却一次也没有中奖,小明觉得这次抽奖活动太不公平了。
同学们，你们认为小明的想法对吗？学了今天的知识，你就知道答案了。
二 新课探究
谁来说说看还有可能抽到什么？
(教科书第44页图1)
(教科书第44页例1)
例1
三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？
可能是唱歌。
也可能是朗诵。
三种情况都有可能。
小明抽完还剩两张，接下来小丽可能会抽到什么？
唱歌和朗诵都有可能。
我抽到了跳舞。
不可能是跳舞。
最后只有一张了，小雪会抽到什么？
小明抽到了跳舞，小丽抽到了朗诵，只剩下“唱歌”一张卡片，小雪一定会抽到唱歌。
在确定实验发生的所有可能结果时，先要明确实验的要素，再判断发生的可能性是否相同，从而可根据实验要素确定可能的结果。
三 随堂练习
(教科书第45页做一做)
哪个盒子里肯定能摸出红棋子？
1号盒子。
1号
2号
哪个盒子里可能摸出绿棋子？
2号盒子。
1号
2号
1号盒子。
哪个盒子里不可能摸出绿棋子？
1号
2号
我会摸出什么颜色的棋子呢？
绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。
1号
2号
四 培优训练
1.转盘游戏。
我转（ ）号转盘可能表演朗诵。
我转（ ）号转盘一定表演唱歌。
我不会讲故事，转（ ）号转盘不可能讲故事。
1
2
2
讲故事
唱歌
朗诵
跳舞
唱歌
唱歌
唱歌
唱歌
1号
2号
2.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
10个红球
3个黄球
10个黄球
7个红球
8个黄球
2个红球
不可能是红球
一定是红球
是红球的可能性大
是黄球的可能性大
五 课堂小结
正确地理解实验的构成要素，根据实验的要素判断实验发生的可能结果。实验要素变化，实验的可能结果也不同。
确定实验发生的可能结果:
可预知
“一定”
“不可能”
不可预知
“可能”
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。