统编版语文三年级上册 第五单元习作我们眼中的缤纷世界 课件（12张）

统编教材小学语文三年级上册第五单元
习作：我们眼中的缤纷世界
习作要求
这段时间我们观察了不少身边的事物,一定有了新发现。这次习作,就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
写完后,把你认为写得好的部分读给小组同学听,展示你的观察所得。
交流习作之后,试着用一句话说说最近的观察感受,和同学分享心得。如:
●观察时要细致一些。
●观察时不仅用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻,有时还可以尝一尝。
●观察时要注意事物的变化。
一、明确习作要求
二、确定自己喜欢的事物
想想：你都喜欢哪些事物？
● 可以是静物：……
● 可以是植物：……
● 也可以是动物：……
● 还可以是日、月、星、辰：（不是身边的，不在本次写作范围）……
同位交流：它有哪些特点？
三、回顾单元文章是如何写事物的，明确写法
（一）怎样才能写好事物的特点？复习本单元文章是如何写出特点的？
金色的草地
早晨
中午
傍晚
蒲公英的花
草地
合 拢
张 开
合 拢
绿 色
金 色
绿 色
因为蒲公英的花开、花合与我们的作息相似，所以说它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
杨梅树
枝条：贪婪 吮吸
叶子：伸展 欢笑
形状： 圆 小刺
杨梅果
颜色：淡红—深红—“黑”
味道：酸甜 甜津津
可爱
拟人
作比较
抓变化
举例子
外形
味道
我爱故乡的杨梅
事情
特点
写 法
一段
跑得快，很乖
长得最花、毛色漂亮
外形
略写
能跑、很乖
略写
二段
爱上课，学狗字叫得最欢
会数数
有趣
习性
略写：
抓住狗字叫得最欢这一有趣点来 写，学习作者会观察、会选材的方法
三至八段
喜欢哼哼和汪汪地叫
喜欢同火车赛跑
爱叫、淘气、可爱、有趣、我和它感情深
详写： 选同火车赛跑写小狗的有趣。
细致观察、选材独特
我家的小狗
如何写好特点
观察策略：
眼看、心想、口尝、手摸、耳听……
用“横式观察法” 观察事物多面性：
样子、功能、作用……
策略：
观察事物变化或独特处，要有新发现。
用“纵式观察法”：观察事物发展变化过程、植物变化、动物习性变化、事物四季不同、产品形成过程…
新发现
特点
观察出特点
要有新发现
（二）总结写特点和新发现的方法
写作提示
四、指导写出特点和新发现

我最喜欢小蟹子了。
周六早上，我和妈妈到第一海水浴场赶海，只见小水坑里有只小蟹子。妈妈告诉我，它是小沙蟹。我拿起它一看，肚子上有一个像宝塔的图案。我把它放到沙滩上，因为缺水，只见它一点都不动弹，我连忙把它放到一个有水的小沙坑里，它又开始活动了。
那它到底喜欢吃什么呢？我捉了几只小虾，放在它面前，它不大感兴趣。我以为它害怕呢！离它远一点，我发现它竟然吃起沙子来了，真是太有趣了。
丁丁的习作，看他写的文章是否符合要求？
小螃蟹的“杰作”

我最喜欢小蟹子了。周六早上，我和妈妈到第一海水浴场赶海，我发现有小蟹子，妈妈告诉我，这叫小沙蟹。我仔细一看，身体颜色略有点淡，其它就和以前见的没什么不同了。
不过，在它们出没的洞口边有很多豆粒大小的小沙球，我迷惑不解。经过缜密“侦察”我发现了秘密：只见一只小蟹从洞口出来，一侧的四个蟹爪始终朝着洞口，真好玩。妈妈说，退潮后海水中的微生物、鱼虾卵等微小生物会渗透在小沙粒的缝隙间，小沙蟹就从洞口出来找着吃。果然，它一边爬一边用两只螯轮流把沙子往嘴里扒，滤出微小生物吃掉，把剩下的泥沙吐出来，吐成一个小球从身体下边抛在了身后。就这样它一边爬一边吃一边吐，身后慢慢的就有了一片小沙球了……
哦，原来小沙球都是小螃蟹的“杰作”啊，我发现它竟然还有造“球”的本领呢！
丁丁的习作，看他修改后文章是否符合要求？