四年级下册美术教案-3.7 自行车和摩托车 岭南版

课题 自行车和摩托车
教学目标 1.知识与技能：能独立绘画出自行车和摩托车的基本造型。
2.过程与方法：在活动过程中进一步发展观察能力，在学习中了解自行车和摩托车的构造。
3.情感、态度、价值观：明白细心观察的习惯和严谨的学习态度有助于更好的进步。
教学重点 认识自行车和摩托车的结构特点，学习用线描方法表现自行车或摩托车。
教学难点 对自行车和摩托车能细致的描绘。
教学准备 课件、示范工具、卡纸、剪刀、绘画工具等。
教学过程及内容
一、课堂导入 谈话导入：同学们，今天我们开始学习第三单元，《神气的小画家》，神气的小画家会画许多事物，比如说（课件出示图片“自行车和摩托车”），我们这节课就一起来探究如何画自行车和摩托车。
二、课堂发展
1．明确学习目标：
（1）了解自行车和摩托车的基本结构。（重点）
（2）用线描方法画一辆自行车或摩托车。（难点）
（3）展示、评价、分享作业成果。
老师有一些秘密法宝能帮助大家更快更好地实现学习目标，同学们想要这些法宝吗？老师有一个条件，想得到法宝就要先闯关。（男、女生各一组，比赛闯关）
2．关卡一：火眼金睛（探究自行车和摩托车的基本结构）
（1）通过了解自行车和摩托车的发展史，认识自行车和摩托车的结构变化。
（2）通过欣赏图片，概括总结自行车与摩托车的结构。（课件出示结构图）
车架、车轮、把手、车座、货架、链条、脚踏板、车轮夹、挡泥板
（3）分析自行车与摩托车的结构特点有什么异同？
相同之处：两者都有车架、车轮、把手···
不同之处：摩托车有发动机、排气筒、后视镜、仪表盘、车灯等，摩托车笨重、粗壮···
3．关卡二：妙笔生辉（示范教学用线描的方法表现自行车和摩托车）
（1）用基本形拼贴自行车和摩托车。（秘密法宝一）
（2）描绘出大体框架。
（3）添加细节。（强调：细心观察）
（4）学生作业。
4．关卡三：大显身手（自评、他评、师评）
（1）学生自荐作品。
（2）集体评价。
（3）鼓励表扬。
三、课堂小结
同学们，恭喜你们顺利通关！其实，老师已经把另一件秘密法宝交给了你们，你们发现了吗？那就是细心观察的习惯和严谨的学习态度，希望这个法宝能助你取得更好的进步。
板书设计：
自行车和摩托车

车座

车架 车轮夹
车轮 链条
脚踏板
布置作业
完善自己的作品，发挥想象力和创造力使自己的作品与众不同。
反思与 评价