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1 白鹭
要点识记
一、识记生字。
宜 鹤 嫌 朱 嵌 框 匣 哨 恩 韵
二、识记重点词语。
精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 镜匣 清晨 孤独 悠然 黄昏 恩惠 美中不足
适宜:合适,相宜。
精巧:(技器物构造等)精细巧妙。
寻常:平常。
悠然:悠闲的样子。
恩惠:给予的或受到的好处。文中指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。
美中不足:虽然很好,但还有缺陷。
三、重点句子解析。
1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
概括写颜色和身段的精巧。
2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……
句子连用四个“那”字,从“蓑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到尾)描写白鹭的美。
3. 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
“不安稳”与“悠然”对比,写出了白鹭的栖息特点。
4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
运用反问的手法,增加了对白鹭栖息特点的神秘感,产生无限的遐想。
四、课文主题归纳。
本文围绕“白鹭是一首精巧的诗”,通过对白鹭外形、生活场景的描写,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情,同时借白鹭赞扬了寻常事物中蕴含的内在美,抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。
五、课后习题答案。
朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
(1) 白鹭外形精巧、匀称,和谐如诗。
(2) 白鹭水田钓鱼安宁如诗。
(3) 白鹭枝头独立,悠闲如诗。
(4) 白鹭黄昏低飞,意境如诗。
(5) 白鹭如歌又不张扬,质朴、含蓄如诗。
课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字。
第6自然段:水田独钓图
第7自然段:清晨放哨图
第8自然段:黄昏低飞图
背诵课文。抄写你喜欢的自然段。
1 白鹭课时练
一、用“√”画出下面加点字的正确读音。
适宜(yí yì) 白鹭(lù lǜ) 镜匣(jiá xiá)
寻常(xún xín) 嫌疑(xián xán)
二、看拼音,写词语。
zhū hóng wàng shào huà kuàng yùn wèi
( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求完成下列句子练习。
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(把句子改写成陈述句)
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2.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。(仿写句子)
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四、根据课文内容填空。
1.白鹭给人最深的印象就是一个字——美!它的( )美,( )美,( )、( )、( )的画面更美!
2.“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚”,这句话介绍了白鹭的( );白鹭全身“增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑”,这句话介绍了白鹭的( )。
3.文中作者将白鹤、朱鹭、苍鹭与白鹭进行( ),衬托出了白鹭( )的特点,从中可以看出作者对白鹭的( )之情。
4.本文的作者是( ),中国著名学者、文学家、社会活动家。
课时练答案
一、yí√ lù√ xiá√ xún√ xián√
二、朱红 望哨 画框 韵味
三、1. 白鹭本身就是一首很优美的歌。
2.例:两岸的风光实在诗 一幅画,一幅色彩绚丽的油画。
四、1.颜色 形体 觅食 栖息 低飞
2.外形美 体形美
3.对比 形体适宜 喜爱和赞美
4.郭沫若
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