（部编版）六年级语文小升初衔接性讲解与训练：字形（含答案）

(共20张PPT)
第2讲
字形
小升初衔接系列讲座
旧知回顾
关于字形，
小学阶段，我们学了：
1、汉字的笔画、笔顺、偏旁与部首和间架结构。
2、辨析同音字、形声字、多音字、形近字的方法。
3、查字典的两种基本方法：部首查字法，音序查字法。
衔接知新
整个义务教育阶段中7—9年级汉字有一定难度，分布散。课后虽有“读一读
写一写”，但不全面、不系统、没分类，范围大、面宽、学生掌握的不好，要加强这方面的强化和训练。
例：下列词语中没有别字的一项是
(
)
A．世外桃源　　　不胫而走　　　挺而走险　　　谈笑风声
B．黯然销魂　　　唉声叹气　　　走投无路　　　罄竹难书
C．粗制烂造　　　披星带月　　　无精打采　　　一泻千里
D．通宵达旦　　　剑拔驽张　　　一筹莫展　　　再接再励
【答案】B
试题分析：A
铤而走险
谈笑风生C粗制滥造
披星戴月
D
再接再厉
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A
对字形的考查主要表现在下面几点：
①
能运用多种检字方法使用字典、词典；
②
判断汉字书写的正误；
③
纠正生活中经常出现的错别字；
④
从词语、句子或语段中发现并改正错别字；
⑤
从广告词中找出因创意而用错的字并分析原因。
从考查内容看，小学知识重基础积累，中学重综合运用，在难度上也有一定的增加。
从考查形式看，中学对字词的考查更加多样化、智能化。
解题方法
1．以音辨形。
因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。例如：“气慨”“扑溯迷离”，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：“慨”读“kǎi”，“概”读“gài”，此处应为“概”；“溯”读“sù”，“朔”读“shuò”，此处应为“朔”。
2．以形辨形。
　　对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如：“拌脚石”，锁定偏旁进行分析：“拌”从“手”，是“搅和、争吵”的意思，而“绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，故应为“绊”。
3．以义辨形。
　　不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如：“穿流不息”，用逐一释义的方式看，成语“川流不息”意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断”，“穿”不合词义，应为“川”（河流）。
4．来源推形。
对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如：“世外桃园”这个错例，“世外桃源”与陶渊明有关，他曾写下著名的《桃花源记》，因此“源”不能误写为“园”。
即时演练
1．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．提炼
化装品
全神贯注
汗流夹背
B．热衷
百叶窗
措手不及
相得益彰
C．规矩
口头禅
以逸待劳
浮想联篇
D．装潢
照相机
理屈词穷
出谋画策
B
2、根据拼音写汉字：
hú
dié
pāo
kāi
ji?
cài
bēng
tā
(
)
(
)
(
)
(
)
wú
jī
zhī
tán
shí
rén
yá
huì
xìn
k?u
kāi
he
(
)
(
)
(
)
蝴蝶
抛开
韭菜
崩塌
无稽之谈
拾人牙慧
信口开河
3．给下列加点的字注音，给拼音写出汉字。
台湾省国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜应胡锦涛主席之邀来访，受到了大陆同bāo(
)由zhōng(
)的热烈欢迎，树立了中华民族同脉同宗，团结奋进的里程bēi(
)。宋楚瑜先生说，他此次来，寻血缘(
)之根，jì(
)黄帝陵，谒(
)中山陵，湘潭jì(
)祖，访岳麓(
)书院，圆了他50多年的一个梦。这让踽踽(
)独行的“台独”分子陈水扁异常烦恼。?
【答案】胞、衷、碑、yuán、祭、yè、祭、
lù、jǔjǔ。
4．挑出下列词语中的错别字：
无精打彩（
）
留光溢彩（
）
精兵简正（
）
困或不解（
）
服荆请罪（
）
初出矛庐（
）
湛测路线（
）
理直气状（
）
神彩奕奕（
）
浓装淡抹（
）
汗流夹背（
）
顾名思意（
）
采
流
政
惑
负
茅
勘
壮
采
妆
浃
义
5．把下列成语补充完整，并按要求分类。
崇山(
)岭
笑逐(
)开
柳(
)花明
滥(
)充数
狐假(
)威
不(
)之地
揠(
)助长
失(
)落魄
惊慌失(
)
(
)首挺胸
惊涛(
)浪
刻舟求(
)
①描绘自然景物的：
②描写人物神态的：
③出自寓言故事的：
峻
颜
暗
竽
虎
毛
苗
魂
措
昂
骇
剑
崇山峻岭
柳暗花明
不毛之地
惊涛骇浪
笑逐颜开
失魂落魄
惊慌失措
昂首挺胸
滥竽充数
狐假虎威
揠苗助长
刻舟求剑
6．写出一个既能点明原成语中的错字，又能说明改法的成语。
例：呆若花鸡——移花接木
羊不可破——
生无反顾——
危居乐业——
心猿意鹿——
亡羊补牢
舍生取义
转危为安
指鹿为马
7．下列字形和加线字的注音全部正确的一项是（
）
A．丰腴（yū）
滂沱
怒不可遏（è）
手屈一指
B．惧惮（dàn）
巅簸
养尊处优（chù）
高瞻远瞩
C．束缚（fù）
猥琐
别具匠心（jiàng）
言归于好
D．蛰伏（zhé）
咆啸
蹑手蹑脚（niè）
因地治宜
C
【解析】根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。本题用反选排除法，排除A．“腴”读yú，手—首。B．巅—颠，“处”读chǔ。D．啸—哮，治—制，答案为C。
8．下列词语中没有错别字的一项是（
）
A．诀别
辉煌
宽宏大量
鸦鹊无声
B．蓦然
杀戮
家喻户晓
嘎然而止
C．箱箧
家醅
众目睽睽
遍稽群藉
D．媲美
骈进
恃才放旷
越俎代庖
D
试题分析：这道题目考查学生纠正错别字和正确、规范书写汉字的能力。首先在句子中找出错别字，这时同学们一定要仔细，因为经常是形近字代替了正确的汉字，不容易一眼辨认出来。A应写作诀别，鸦雀无声。B应写作戛然而止；C应写作遍稽群籍。
9、给下列音节加上不同的声调并组词。
yi
（
）态
翻（
）
压（
）
（
）笑大方
yu
名（
）
（
）蠢
宽（
）
（
）树
10、下列词语中没有错别字的一项是（
）
A
颠簸
慈详
悬崖峭壁
应接不暇
B
要挟
竣工
幼雅可笑
雕栏玉砌
C
抵御
湛测
精兵简政
专心致志
D
竞赛
轻蔑
再接再厉
死得其所
D
再见！