二年级上册数学课件-4.1 乘法的初步认识乘法的初步认识 人教版(共21张PPT)

1 乘法的初步认识
人教版二年级数学上册
表内乘法(一)
4
情境导入
一
(教科书第46页)
游乐场里人山
人海，你们知道每
个项目的人数怎么
计算吗？
新课探究
二
(1)小飞机里共有多少人？
(教科书第47页例题1)
有5架小飞机，
每架小飞机里有3
个小朋友。
3+3+3+3+3=
15
一共有5个3。
(2)小火车里共有多少人？
(教科书第47页例题1)
有4节小火车，
每节小火车里有6
个小朋友。
6+6+6+6=
24
( )个6
4
( )个( )
(3)过山车里共有多少人？
(教科书第47页例题1)
7
2
过山车上有7排
座位，每排坐2人。
2+2+2+2+2+2+2=
14
3+3+3+3+3=
15
6+6+6+6=
24
2+2+2+2+2+2+2=
14
这三个算式有什么特点呢？
每道算式中
的加数都相同。
乘法算式：3×5=15或5×3=15
3+3+3+3+3=
15
5个3
这种加数相同的加法，还可以用
乘法表示。
乘号
3×5=15
5×3=15
相同加数
相同加数的个数
相同加数
相同加数的个数
3×5=15
5×3=15
读作：3乘5等于15。
读作：5乘3等于15。
6+6+6+6=
24
2+2+2+2+2+2+2=
14
4个6
7个2
6×4=24
4×6=24
2×7=14
7×2=14
读作：6乘4等于24。读作：4乘6等于24。
读作：2乘7等于14。读作：7乘2等于14。
(教科书第48页例题2)
一共有多少个气球？
5+5+5=
15
5×3=15
3×5=15
乘数
积
随堂练习
三
1. 先用 摆一摆，再填写加法算式。
4个2
+ + + =
(教科书第48页做一做1)
2
2
2
2
8
3+3+3+3+3=15
随堂练习
三
1. 先用 摆一摆，再填写加法算式。
3个4
5个3
+ + =
(教科书第48页做一做1)
4
4
4
12
2.
(教科书第48页做一做2)
( )个( )
加法算式：__________________________
乘法算式：____________或____________
8
4
4+4+4+4+4+4+4+4=32
8×4=32
4×8=32
3. 把下面的加法算式改写成乘法算式。
(教科书第48页做一做3)
7+7+7+7+7
15+15+15
× 或 ×
× 或 ×
7
5
5
7
15
3
3
15
培优训练
四
把下列算式改写成乘法算式。
(1)6+6+6?6
(2)10+10+10+5
解题思路与方法
6×2或2×6
7×5或5×7
先认真观察每个算式的特点：第(1)题可
以理解为3个6相加，再减去1个6，也就是2
个6；第(2)题3个10连加再加上5，可以把1
个10看成2个5，3个10就可以看成6个5，再
加1个5就是7个5。
课堂小结
五
乘法是求几个相同加数连加的和的简
便算法。
求几个相同加数的和，用乘法计算比
较简便。一道乘法算式表示的就是几个相
同加数连加的和。
如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12
或3×4=12。
4 × 3 = 12
3 × 4 = 12
相同加数
相同加数的个数
相同加数
相同加数的个数
和
读乘法算式时，要按照算式的顺序来
读。如： 4×3=12读作“4乘3等于12”。
4 × 3 = 12
乘数
乘数
积
课后作业
1. 从课后习题中选取；
2. 完成练习册本课时的习题。