第一单元第一章 认识生物 章末检测(含解析）

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初中生物人教版七年级上册第一单元第一章 认识生物 章末检测
一、单选题
1.下列不属于生物的是（ ??）
A.?南极的帝企鹅??????????????????B.?恐龙骨架化石??????????????????C.?新型冠状病毒??????????????????D.?浅海的珊瑚虫
2.下列各项中都属于生物的一组是（??? ）
A.?含羞草、真菌、水?????
B.?珊瑚、小草、计算机病毒?????
C.?猫、蘑菇、细菌?????
D.?蝴蝶、小鸟、钟乳石
3.下列不属于生命现象是(?? )
A.?母鸡下蛋???????????????????????????B.?梨树开花???????????????????????????C.?蝌蚪变蛙???????????????????????????D.?铁锅生锈
4.“不必说……高大的皂荚树，紫红的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子忽??? 然从草间直窜向云霄里去了。”下列哪项不是皂荚树、桑椹、鸣蝉等生物的基本特征（　　）
A.?新陈代谢????????????????????????????????B.?生长发育????????????????????????????????C.?反射????????????????????????????????D.?繁殖
5.“千里之堤毁于蚁穴”“点水蜻蜓款款飞”“葵花朵朵向太阳”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是(??? )
①环境能影响生物生存? ②生物都有生殖特性???? ③生物的生活需要营养
④生物能影响环境????? ⑤能对外界刺激作出反应
A.?①②③????????????????????????????????B.?④②⑤????????????????????????????????C.?③②④????????????????????????????????D.?③②⑤
6.下列现象与生物所反映的特征匹配错误的是（??? ）
A.?饿虎扑食——生物从外界获取营养物质
B.?同卵双生的孪生姐妹相貌相似——生物的遗传和变异
C.?燕子低飞带雨来——生物对外界刺激作出反应
D.?雏鸡破壳而出——生物能繁殖后代
7.请根据元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”。请你来判断，下列都属于生物的是（? ）
A.?枯藤、老树、昏鸦、人家、瘦马、断肠人
B.?小桥、老树、昏鸦、人家、瘦马、断肠人
C.?老树、昏鸦、人家、瘦马
D.?老树、昏鸦、瘦马、断肠人
8.2017年8月8日，四川省北部阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，截至2017年8月13日20时，地震造成25人死亡，525人受伤，6人失联，176492人（含旅客）受灾，73671间房屋不同程度受损（其中倒塌76间）。这个数据的获得所采用的方法是（??? ）
A.??? 测量法???????????????????????????????B.?实验法???????????????????????????????C.?调查法???????????????????????????????D.?观察法
9.青蛙属于动物,这是按照哪种归类方法进行归类的（ ）
A.?形态结构特点??????????????????????????B.?生活环境??????????????????????????C.?用途??????????????????????????D.?以上都不是
10.调查是科学探究常用的方法之一，下列对调查方法的叙述，错误的是（? ）
A.?调查首先要明确调查目的和对象?????????????????????????B.?要制定合理的调查方案
C.?调查时可以凭个人感觉记录????????????????????????????????D.?对调查的结果要认真分析整理有时进行统计
11.某生物兴趣小组对周边环境中的生物进行调查后做了简单归类，你认为下列哪一组归类正确（??? ）
A.?蟹、蟋蟀、花生属于陆生生物?????????????????????????????B.?鸡、猪、鸭属于家禽
C.?小麦、水稻、玉米属于作物????????????????????????????????D.?草鱼、海带、鸵鸟属于水生生物
12.下列用调查法完成的是（ ???）
A.?人体外部形态的描写???????????????????????????????????????????B.?植物叶片细胞的形态
C.?处于青春期少年的身高的生长情况??????????????????????D.?青蛙怎样捕食
13.同学们在完成校园植物的调查活动中做了下列工作，其正确顺序应为 （? ）
①撰写调查报告? ②完成调查并记录? ③确定调查方法和路线? ④设计调查记录表⑤明确调查目的和范围? ⑥分析和统计调查结果
A.?③⑤④②⑥①??????????????????B.?⑤③④⑥②①??????????????????C.?④③⑤②⑥①??????????????????D.?⑤③④②⑥①
14.校园内树木四季常青，绿荫如盖，种类繁多，一年四季月月有花开，每日有花香。为了对这些植物真正的了解，同学们采用不同的方法进行了探究。其中属于调查法的是（?? ）
A.?观察校园每种生物生活习性????????????????????????????????B.?用尺子测量植物之间的株距
C.?将叶子制成切片用显微镜观察结构??????????????????????D.?翻看书籍了解每种植物对人类的益处
15.下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（????? ）
A.?调查时，全组同学要集体行动，不要攀爬高处
B.?调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类
C.?调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行
D.?对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物，要注意它 们的不同之处
二、判断题
16.所有生物都能对外界刺激作出一定的反应。
17.“春种一粒粟，秋收万颗籽”说明生物具有繁殖后代的特征。
18.能够运动的物体就是生物。
19.在调查校园里的生物过程中，李华发现一只毛毛虫太恶心了不记录。
20.调查要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。
三、综合题
21.学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现他们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象．
（1）高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．体现生物特征：________．
（2）石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼﹣石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物特征：________．
（3）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．体现生物特征：________.
（4）肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现了生物特征：________．
（5）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．体现生物特征：________．
（6）还有一条重要的特征是什么呢？请写出来：________．
22.“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有________的特征。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有________的特征。
（3）杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气，从这个意义上讲，红杏具有________的特征。
（4）能够出墙的杏树是由一粒种子发育成的一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有________的特征。
（5）从杏树反映的以上各个特征来看，杏树应该属于生态系统中的________一部分。
（6）通过上面问题的解决，你一定知道判断一个物体是生物还是非生物的依据了，试把判断的依据写出来________。
23.小明对校园的生物进行了调查，调查到的生物记录如下：①铁树、②枯枝落叶、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨流感病毒、⑩蘑菇等。
（1）其中不属于生物的是________（填序号），应在调查表中除去。
（2）所调查到的生物如果按形态结构特点划分，属于植物的是________（填序号，）；如果按照生活环境，可以划分成________ 和 ________。
（3）在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是____________（可多选）。
A.老鼠、蟑螂等生物携带病菌，应马上打死，不需要记录
B.特别注意树皮、草丛和枯枝落叶中容易被忽略的小生物
C.发现几株不认识的植物，拔出来去问家长和老师
D.天空中飞过一只麻雀，要马上记录下来
答案解析部分
一、单选题
1. B
考点：生物的特征
解：生物具有以下共同特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、生物具有遗传和变异现象，7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。选项中，A帝企鹅、C新冠状病毒、D珊瑚虫都属于生物，B骨架化石不属于生物，化石是生物的遗体、遗迹或者生活痕迹，不具有生物的基本特征，故B符合题意。
故答案为：B
分析：此题考查生物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记生物的基本特征是关键，需要明确：生物都具有新陈代谢现象，新陈代谢是生物最基本的特征；鱼属于生物，而煮熟的鱼就不是生物，珊瑚虫属于生物，珊瑚不是生物。
2. C
考点：生物的特征
解：A、含羞草、真菌具有生物的特征，属于生物；水不具有生物的特征不属于生物，A错误。
B、小草具有生物的特征，属于生物；珊瑚、计算机病毒不具有生物的特征不属于生物，B错误。
C、猫、蘑菇、细菌具有生物的特征，属于生物，C正确。
D、蝴蝶、小鸟具有生物的特征，属于生物；钟乳石不具有生物的特征不属于生物，D错误。
故答案为：C。
分析：生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
3. D
考点：生物的特征
解：A、母鸡下蛋属于生物的生殖发育，属于生命现象，不符合题意。
B、梨树开花属于生物的生殖发育，属于生命现象，不符合题意。
C、蝌蚪变蛙属于生物的生长现象，属于生命现象，不符合题意。
D、铁锅不具有生物的基本特征，所以不是生物，铁锅生锈不属于生命现象，符合题意。
分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7生物体都有遗传和变异的特性。
4. C
考点：生物的特征
解：皂荚树、鸣蝉等生物具备生物的基本特征，但是反射是动物通过神经系统对外界或体内的刺激作出的一种有规律的反应。鸣蝉是昆虫，只有简单的神经系统，它对外界刺激的反应不能叫反射，皂荚树对外界刺激的反应叫应激性。因此反射不是皂荚树、鸣蝉等生物共有的特征。
故答案为：C。
分析：生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物有遗传变异的特性。
5. B
考点：生物的特征
解：“千里之堤毁于蚁穴”体现了生物之间的捕食关系，说明④生物能影响环境；“点水蜻蜓款款飞”体现了②生物都有生殖特性，“葵花朵朵向太阳”体现了⑤能对外界刺激做出反应，B正确。
分析：生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传和变异的特征。
6. B
考点：生物的特征
解：饿虎扑食，说明生物需要从外界获取营养物质，A正确。
同卵双生的孪生姐妹相貌相似，体现了子代之间具有相同的性状，因此不属于遗传现象，B错误。
燕子低飞是为了吃小虫。下雨天，小虫会飞的很低，燕子吃虫，所以会跟着飞低，是生物对外界刺激做出反应，C正确。
雏鸡破壳而出，说明生物能繁殖后代，D正确。
分析：生物的特征有（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的；（7）生物有遗传和变异的特性。
7. D
考点：生物的特征
解：判断一个物体是否是生物的依据是该物体是否具有生命的基本特征。曲中：老树、昏鸦、瘦马、断肠人，都具有生物的特征，属于生物；曲中：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳，都不具有生物的特征，不属于生物。D正确。
分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
8. C
考点：调查法
解：调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。因此，题干中数据的获得所采用的方法是调查法，C正确。
分析：科学探究的基本方法包括观察法、实验法、调查法、测量法等，其中调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。
9. A
考点：生物的归类
解：按照形态结构特点生物可分为动物、植物和其他 生物。所以A选项符合题意，
故答案为：A
分析：生物分类常见的方法有三种。按形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类；按照生活环境，生物分为陆生生物和水生生物 等；按照用途，生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
10. C
考点：调查法
解：调查过程要如时记录，实事求是。不能凭个人的好恶、感觉记录。所以选项C叙述错误，符合题意。ABD不符合题意。
故答案为：C
分析：调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。调查过程要如时记录，实事求是。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
11. C
考点：生物的归类
解：A、根据生活环境分为水生生物和陆生生物，螃蟹生活在水中，属于水生生物，蟋蟀、西瓜生活在陆地上，为陆生生物，不符合题意。
B、根据用途分，鸡鸭为家禽类，猪是家畜类， 不符合题意。
C、根据用途分，小麦、玉米、玉米都为作物，符合题意。
D、根据生活环境分，海带、草鱼为水生生物，鸵鸟为陆生生物， 不符合题意。
故答案为：C
分析：分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等．
12. C
考点：调查法
解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。A、B、D项属于观察法，C项属于调查法。
故答案为：C
分析：调查法：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法.
13. D
考点：调查法
解：调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查方案、调查提纲及项目。四、实施调查。五、调查材料及数据的整理分析处理。六、撰写调查报告。
据此，关于调查生物种类，其基本步骤如下：①分组，②先选择调查范围，③设计调查路线，④调查记录，⑤归类，⑥整理。
故答案为：D。
分析：调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法．调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解．掌握相关资料．在此基础上进行分析、综合、得出结论．
14. D
考点：调查法
解：A、 观察校园每种生物生活习性采用观察法，A不符合题意；
B、用尺子测量植物之间的株距属于实验法，B不符合题意；
C、将叶子制成切片用显微镜观察结构属于实验法，C不符合题意；
D、翻看书籍了解每种植物对人类的益处属于调查法，D符合题意。
故答案为：D
分析：调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计.
15. C
考点：调查法
解：A、因为调查的范围很大，并且最后的结果要进行整理和分析，有时还要统计所以，要全体同学集体行动，当然要特别注意安全。A不符合题意；
B、调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类。B不符合题意；
C、调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况。C符合题意；
D、调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类。D不符合题意。
故答案为：C
分析：调查时的注意事项：沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全.
二、判断题
16. 正确
考点：生物的特征
解：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，是生物具有的生物的基本特征，因此命题正确。
故答案为：正确
分析：生物的基本特征：
生物特征 概????????? 念 举???? 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 ??长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树；
小狗长成大狗等。
繁?? 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
17. 正确
考点：生物的特征
解：生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。“春种一粒粟，秋收万颗籽”说明生物具有繁殖后代的特征，故说法正确。
分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
18. 错误
考点：生物的特征
解：能够运动不是生物的基本特征，不能作为判断生物和非生物的依据。故说法错误。
故答案为：错误
分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
19. 错误
考点：调查法
解：调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。
故答案为：错误
分析：调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查.三、制定调查方案、调查提纲及 项目．四、实施调查.五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理.六、撰写调查报告.
20. 正确
考点：调查法
解：调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，因此题干的说法正确。
分析：调查法：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。
三、综合题
21. （1）排出体内的废物
（2）遗传和变异
（3）对外界的刺激做出反应
（4）需要营养
（5）生长（和繁殖）
（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的
考点：生物的特征
解：（1）高大的银杏树叶金黄，慢慢飘落时，同时把体内的代谢废物排除了体外，这说明生物能排出身体内产生的废物。 （2）石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼--石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同，这说明石榴树上结的果实还是石榴，这是遗传的现象，石榴的大小、形状等不同这是说明生物具有变异现象，可见此时说明生物有遗传和变异的特征。 （3）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球，这是鼠妇对外界刺激做出的反应，是应激性，说明生物能对外界刺激作出反应。 （4）肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，这是喜鹊在捕捉食物，这说明生物的生活需要营养。 （5）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大，说明生物能生长发育。 （6）除以上提到的基本特征外，生物的特征还有除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 故答案为：（1）排出体内的废物；（2）遗传和变异；（3）对外界刺激做出反应；（4）需要营养；（5）生长（繁殖）；（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。 分析：此题考查生物的基本特征，比较简单，熟记即可：生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
22. （1）应激性
（2）繁殖
（3）新陈代谢
（4）生长
（5）生物
（6）是否同时具有应激性、繁殖、新陈代谢、和生长的特征
考点：生物的特征
解：（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有应激性的特征。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有繁殖的特征。
（3）杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能力的有机物，并且释放出氧气，从这个意义上讲，红杏具有新陈代谢的特征。
（4）能够出墙的杏树是由一粒种子发育成成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有生长的特征。
（5）生态系统中生物部分包括生产者、消费者、分解者，其中生产者是指植物，杏树能够通过光合作用制造有机物，为自己和生态系统中的其它生物提供物质和能量，所以杏树属于生物部分。
（6）由以上材料可以判断一个物体是否是生物的依据是否同时具有应激性、繁殖、新陈代谢、和生长的特征。
分析：自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成.有生命的物体叫做生物，无生命的物体叫做非生物.
生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
23. （1）②
（2）①③④；陆生生物；水生生物
（3）B,D
考点：生物的特征，生物的归类，调查法
解：（1）题干中的①铁树、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇都具有生物的特征，属于生物；②枯枝落叶不具有生物的特征，不属于生物。
（2）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物形态结构上的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界。题中的生物既有植物，也有动物，其中：①铁树、③含羞草、④月季属于植物，⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人属于动物。其他生物：⑨感冒病毒、⑩蘑菇。如果按照生活环境，可以划分成陆生生物和水生生物等，陆生生物有：①铁树、③含羞草、④月季、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑩蘑菇等，水生生物有鱼等。
（3）调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。AC的做法错误，BD不符合题意。
分析：调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查.三、制定调查方案、调查提纲及 项目．四、实施调查.五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理.六、撰写调查报告.
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