7《什么比猎豹的速度更快》课件（43张）

(共43张PPT)
游隼：
中型猛禽，其俯冲时速可达每小时389千米，是世界上俯冲时速最快的鸟类。其体长41-50厘米，翅长而尖，眼周黄色，头至后颈灰黑色，并各贯以黑纹。在中国东北北部至华北为旅鸟，在长江以南至广东为候鸟。是国家二级保护动物。
流星体：
流星体是太阳系内，小至沙尘，大至巨砾，
成为颗粒状的碎片。流星体进入地球(或其他行
星)的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称
为流星。许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨。
答
案：
光束
是不是觉得难以置信？下面就让我们走进课文了解一下吧！
?
自读课文，要求：
1.能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。
2.想一想，课文中主要都提到了哪些事物？
你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？交流自己的阅读体会。
借助关键词句快速阅读
“借助关键词句”把握课文内容，是提高阅读速度的方法。抓住每一自然段的关键词句，可以帮助我们快速了解自然段的意思，从而把握文章主要内容。
默读课文，找出课各自然段的关键词句。
如：第2自然段中的“在两条腿的动物里，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。”
第3自然段中的“比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。”
第4自然段中的“但是游隼向下俯冲时的速度更快。”
……
鸟
的
军
浩
tuó
yíng
guàn
hàn
赢
鸵
冠
瀚
运用：从教堂的塔顶，你可以俯视全城。
俯
fǔ
府
字义：向下，低头，与"仰"相对
组词：（俯冲）（俯视）（俯首贴耳）
字义：时封建贵族和官僚的主宅，泛指一般人的住宅
组词：（看见）（听见）（司空见惯）
冠
关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
.
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
包围结构
左右结构
束
冠
筒
置
赤
上下结构
俯
箭
独体结构
圈
喷
枚
冠
guàn
结构：上下
组词：夺冠
勇冠三军
音序：G
部首：冖
冖上边没点。
元字两横要短、竖弯钩的弯要长些、与寸字要写紧凑。
俯
fǔ
结构：左右
组词：俯视
前俯后仰
音序：F
部首：亻
左边亻比里边的要长。
广字横短撇要长、与付字要写紧凑。
箭
jiàn
结构：左右
组词：令箭
光阴似箭
音序：J
部首：竹
竹字要扁小。
前字上边点和撇在横上、不要写成艹，一横平直要长。
默读课文，思考：课文主要写了什么？
课文按照运动速度由慢到快的顺序依次介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声速、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度，并通过比较得出光是宇宙中运动速度最快的事物。
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
二、读拼音，写词语。
1．yì
méi
(　　　)pēn
shè(　　　)着火舌的huǒ
jiàn(　　　)飞上了高空，一眨眼就不见了。
2．飞机一个fǔ
chōnɡ(　　　)后，又绕着chì
dào(　　　)转了yì
quān(　　　)，最后安全地降落到指定的wèi
zhì(　　　)上。
一枚
喷射
火箭
俯冲
赤道
一圈
位置
根据上节课对课文内容的了解，说说课文主要写了什么？
课文按照运动速度由慢到快的顺序依次介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声速、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度，并通过比较得出光是宇宙中运动速度最快的事物。
初读课文，借助关键词句快速默读课文，了解课文的主要内容。说说课文中都提到了哪些事物的速度？
借助关键词句
光
游隼
火箭
猎豹
流星体
鸵鸟
喷气式飞机
我们在读书时的目光不是直的，也不是等速的，有时要一闪而过，一目十行；有时要集中在难点信息上；有时还要回顾前文，建立信息的联系。但无论使用哪一种阅读方法，我们都要迅速确认话语信息核心，
即关键语句。在找到关键语句后迅速对比、综合，理解句子或段落的意思。这是快速阅读的关键，也是其终极目的。
快速阅读的方法（三）——借助关键词句，把握信息核心。
本文在表达上有三个明显的特点：一是课题“什么比猎豹的速度更快”是一个问题，带着这个问题阅读，速度会加快；二是课文按照运动速度的快慢选取了不同的事物，抓住这些关键事物，就能快速地把握文章的核心内容；三是课文很多自然段的表达方式相近，都是一种事物要比另一种事物的速度快。抓住这些特点就能提高阅读速度。
本文在表达上有什么特点？
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。
但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
列具体的数字可以使说明具体化，令读者信服。
作者先列出人奔跑的最大速度，再列出游隼向下俯冲的速度，两个数字直观地进行比较，非常具有冲击力和说服力。
用列数字的说明方法，写出我们生活中一样事物的特点。
练习：
已知最大的鲸约有16万公斤重，最小的也有2000公斤。我国发现过一头近4万公斤重的鲸，约17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
注意：一要符合实际，二要突出事物特点。
“比……”“……倍”是运用作比较的说明方法时最常见、标志性的词语。
将游隼与人们非常熟悉的汽车的速度作比较，就很容易理解游隼俯冲时的速度之快了。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
按照运动速度的快慢选取了不同的事物，以一种事物要比另一种事物的速度快，依次排列，层层推进。
如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。
……
但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。
进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
“如果……”“即使……”是运用做假设的说明方法时常用标志性词语。
用做假设的说明方法，写出我们生活中一样事物的特点。
练习：
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。
注意：一要符合实际，二要突出事物特点。
读完课文后，请大家思考一下：课文是从人奔跑的速度开始写的，为什么题目却叫“什么比猎豹的速度更快”？
因为大家都知道猎豹的速度很快，这样的题目更能激发读者阅读的兴趣。而课文开头从人的奔跑写起，是因为人的奔跑速度大家更熟悉，由人和鸵鸟的奔跑速度，突出了猎豹是陆地上跑得最快的动物。这样写，能给人留下深刻的印象。
运用作比较的方法介绍事物
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。作比较，可以是同类相比，也可以是异类相比；可以对事物进行“横比”，也可以对
事物进行“纵比”。本文多处运用了作比较的说明方法，如“比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。”“火箭的最大速度能达到
4
万千米每小时，是声速的
30
多倍。”等等，这样一比较，我们就知道了猎豹的速度要比鸵鸟快，火箭的速度比声速更快。
请用作比较的说明方法，写一写身边的交通工具。
一定要用作比较的方法！
中国制造的CIT500型列车的试验速度达到了
605千米每小时，打破了法国高速列车TGV在2007年4月3日创造的574.8千米每小时的世界纪录。中国以迅猛的速度在国内推进新线路建设的同时，加强向海外推销，欲在铁路领域也领先国际。
真令人难以置信，宇宙中速度最快的东西居然是光。大千世界，有关事物速度的奥秘无穷无尽，但是不管大自然多么神秘，我们都可以慢慢揭开它的面纱。让我们现在就努力学习科学文化知识，长大后去探索自然的奥秘吧！
表示速度很快的四字词语：
日行千里
风驰电掣
健步如飞
离弦之箭
疾如雷电
转瞬即逝
形容让人难以相信的四字词语：
难以置信
不可思议
神乎其神
出乎意料
描写动物速度的句子：
1.人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。
2.鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
3.猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。
4.游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
本文运用列数字、作比较、打比方等说明方法，分别介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度，并通过比较得出光是宇宙中速度最快的东西的结论，告诉我们大千世界的多姿多彩，激发人们的探索兴趣。
一、选择下列句子运用的说明方法。(填字母)
A．列数字
B．作比较
C．打比方
D．举例子
1．声音传播的速度大约是1050千米每小时。(　　)
2．比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。(　　)
3．如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。(　　)
A
B
D
四、按要求改写句子。
1．火箭的最大速度能达到4万千米左右每小时。(修改病句)
______________________________________
火箭的最大速度能达到4万千米每小时。
2．前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体！(仿写设问句)
________________________________________
示例：他在看什么？他在看一只小虫子。
小练笔
仿照下面的句子，用恰当的说明方法介绍一种事物，如鲸鱼、大象等，突出它某方面的特点。
例：有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
我也来仿写：__________________________________