二年级上册美术教案- 第七课 条纹乖乖 湘美版

《条纹乖乖》教案

一、教学目标：
1、了解条纹的基本样式，能画出各种条纹。
?2、能画出穿条纹服装的人物形象，创造出有个性的条纹服装。
?3、感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果。
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二、教学重点
能画出各种条纹
三、教学难点
?能画出穿条纹服装的人物形象
四、教学准备
彩笔、绘画用纸、课件等
五、教学过程
谈话导入：“ ”教师在黑板上画出一根线条
问学生“同学们，老师画的这是什么呀？”（线！）
“对！你们平时画画是不是都要用到它呢？”（是的。）
“那你们有没有遇到过这样的问题，线条乖乖听话，我们的画就会很整齐好看；它们不听话的时候，画面有时候就达不到我们想要的效果？”教师继续启发。
（是的。）
“那今天我们就来一起来学习一下怎样让线条乖乖听话。”
出示课题——条纹乖乖
认识条纹：首先我们来认识一下线条，大家一起读一读：线儿线儿真神奇，不仅有粗还有细，换换方向横竖斜，排成队儿更美丽。
我们来看看线条排队到底是什么样的。（课件出示）
1、课件出示两组排队的线条，问学生哪组线条在乖乖排队（加深学生对线条乖乖排队的映像）
2、请同学们上台，在黑板上为几根线条画出排队的样子。
（其他同学在纸上画，比比谁最快。）
3、条纹变化多
a、学生们一起认识不同条纹的排队方式：胖条纹、瘦条纹、胖瘦条纹的组合以及横斜胖瘦条纹的组合等。
b、单色条纹排队、彩色条纹排队。
（引导学生探索不同线条排队方式带来的不同感受。）
画画条纹：学生小游戏：试一试，在小纸片上用不同的画笔画线来组成不同的条纹乖乖。
鼓励学生在白纸上大胆的用彩色笔排出各种线条。
条纹服装秀：欣赏条纹服装秀，看看生活中哪些地方能出现条纹。
找一找，班级里面有没有线条排队。
学生创作：画几个身穿条纹 服装的小朋友。
1、明确作画内容和方式，引起学生用彩条纹装饰的愿望。
你想怎么设计，用哪些颜色来画？说明方向彩条纹，是整体还是局部？
2、教师巡回指导（课件播放音乐）
3、学生作品展评
把学生的作品拿到讲台上大家一起欣赏并进行师评、自评、他评。
课后延伸：想一想：条纹和格子它们有什么不同呢？
鼓励学生课后画一画，想一想，下节课大家一起来讨论。