专题七 正确使用标点符号
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专题七 正确使用标点符号
超级预测
知识预测>
16种标点符号中，问号、顿号、逗号、分号、冒号、书名号、括号、引号以及破折号为考查重点，考查点均为标点符号使用的易混处。
考查热度不是太高。近几年高考，标点符号考查不像病句那样，几乎每年每套卷都有涉及，标点符号基本属轮空考点。像2008年只有山东、天津、江西、湖北涉及过本考点，2009年只有山东、湖北两省涉及。因此，复习时要注意随时捕捉最新消息，有针对性地进行复习，切忌白费时间和精力。21世纪教育网
据此，我们认为，2010年高考试题，标点符号的考查不会大面积出现，把几种易混标点符号的使用弄明白即可。21世纪教育网
能力预测
①正确辨析或使用句号、问号、冒号、顿号、逗号、分号和叹号7个点号。
②正确辨析使用引号、书名号、破折号、省略号等九种标号。
表达应用，E级。
这一考点的考查，近几年的高考试题都表现出了较高的综合性和技巧性。综合性是指这类考试中的每题均考查四种以E的标点，多集中在引号、冒号、句号的综合运用，顿号、逗号、分号的层次上。技巧性除了体现在前面所讲的题型灵活外，更指考查中语境的限制性，即试题将标点的正确使用与对语境的正确理解结合起来，突出考查考生在语境中使用标点的能力。
赋分预测
如以客观选择题形式出现，则分值为3分。21世纪教育网
如以填空形式出现在第二卷中，分值可能为2—3分。21世纪教育网
题型预测
常规的标点符号考查主要以客观题为主，题型有正误辨析，即要求从四个句子中辨析每句标点使用的正误，像2008年江西卷、2009年山东卷那样；有选择填空，即一段话四个标点选项，辨析哪一项填得准确，像2008年山东卷那样。但从近几年考查情况看，标点题H{现在第Ⅱ卷，以主观题形式考查的题型时有出现，比如2008年天津卷，让考生直接在横线上填空；其实，在语言运用题目中，涉及标点改错一类的题型在平时考试中也不鲜见。
题型l选择正误题型21世纪教育网
[例1](2009山东，2)下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( )
A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之问跨步。21世纪教育网
B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群E的归属感，完成了“我是谁 …‘我从哪里来 ”的原初确认。
C．“陆资人台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。
D．德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”21世纪教育网
[解析]A项“没有越界不成阅读，”中的逗号应放到后引号外。B项中“我是谁 ”“我从哪里来 ”中的问号应当去掉。C项中的“两岸携手、共渡难关”中间应用逗号。
[答案]D 21www世纪教育网
[例2] (2009湖此，5)下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 ( )
A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋
B．上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：《音乐之声》《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌 这首先还是归功于本子做得精彩。
C．占语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。
D．红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
[解析]考查运用标点符号的能力(E级)， A项，“问题是”之后应用冒号，“壁虎”之后应用问号。B项，“如”后的冒号应删去。C项，“(《管子·牧民》)”应移至后引号之后。
[答案]D
题型2选择填空题型21世纪教育网
[例3] (2008山东，3)依次填人下列序号处的标点符号，正确的一项是 ( )
乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真成了里面的剑客③这位被称作“微笑天使”的姑娘笑着说④后来在2001年我很自然地选择了学习击剑⑤
① ② ③ ④ ⑤
A 。“ ， 。” ，“ 。”
B ，“ ， 。” ：“ 。”
C 。“ ， ”。 ，“ ”。
D ，“ 。 ”。 ：“ ”。
[解析]“乐观……印象”是完整独立的句子，故后面用句号；“我从小……里面的剑客“后来……学习击剑”是完整引用，故用引号且旬末的句号置于引号内；“这位……笑着说”
夹在引言中间，故句末用逗号。21世纪教育网
[答案]A
题型3填空题型
[例4] (2008天津，22)在下文的横线上填上正确的标点符号。
水稻是自花授粉作物，____ 自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势____的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特____邓恩合著的经典著作____20世纪五六十年代美国大学教
科书____遗传学原理____中，因此竟然有人嘲笑袁隆平____提出杂交水稻课题是对遗传学的无知____ ____ 21世纪教育网
【解析]本题考查标点符号的使用。第1、2处应用引号，因为这是一个论断；第3处应用顿号隔开，因为是两个人名；“20世纪五六十年代美国大学教科书”一句是对前句的解析说明，所以第4处用破折号；第5、6处用书名号，因为《遗传学原理》是一部书；第7、8处用引号，是直接引用；第9处是句号。
[答案]“” 、——《》“”。
超值储备
知识能力储备
一、概数不用顿号
概数是表示大概的数目，有时用几、多、来、左右、上下等来表示，有时拿数词连用来表示，如三五个、七八十人等。因为表示约数，所以概数中间不需要停顿。因此，如果加上顿号，就是错误的。
小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
“三四里”是邻近的两个数字连用，表示大概的距离数目。既然是概数便不能加顿号，因为概数之问不需要停顿，一加上顿号，便成了“三”和“四”的并列，这就不符合表达的原意了。21世纪教育网
二、缩写的集合词不用顿号
一些词语，如父母、中小学生、干群、干警等是一些缩写的表示集合群体意义的词语，它们之间结构紧密，不能用顿号分隔开来。
这次“实战演习”的成功，与广大的指、战员的积极参与和努力是分不开的。
“指战员”是一个集合词，“指”是指导员，“战”指战士。“指战员”中问不能用顿号隔开。
三、连词前不用顿号
并列词语中如果有连词“和”与“或”“或者”等，就不必再用顿号。这类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。
这种真率与坦白，本身就很能引起读者的好感、关切、和共鸣。
连词“和”连接“共鸣”和“关切”，表示并列，而再加上顿号就多余了，应该删去顿号。21世纪教育网
另外，还要注意不表示并列关系的连词前面，如“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等，均不能用顿号。可根据不同的语言环境，或者删去顿号，或者改用逗号。
大院里五十多岁、甚至六十多岁的老年人也参加了植树活动。
不论是刻画自己、或者描述人世．他都毫不隐蔽地融进自己的个性，灌入自己的热情。
“甚至”“或者”是连词，不表示并列关系的连词前面，不能用顿号。“甚至”表示更进一步，删去“五十多岁、甚至六十多岁”中间的顿号；“或者”表选择，把“或者”前面的顿号改为逗号。
四、并列谓语、补语不用顿号
并列词语或短语作谓语、作补语，并列成分之间不用顿号，而用逗号。
你要不断学习、进步、工作。
这篇小说写得真实、动人。
“学习、进步、T：作”和“真实、动人”分别作谓语、补语，中间的顿号应改为逗号。
五、分旬间不用顿号
分句间的停顿时问较长，并列成分之问各自成句，各表达自己的意义，所以应用逗号，不能用顿号。21世纪教育网
今年春季，这个省的沿海地区要完成3 700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。21世纪教育网
“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列的分句，因此，中间的顿号应改为逗号。
六、并列成分不同层次间不用顿号
如果并列词语中还有并列词语，因为不在一个层次上，所以大的并列词语之问要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。
这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
“生活资料、生产资料”“动植物、矿产、海洋、旅游”是一个层次．“大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游”又是一个层次。不同层次间用顿号，造成脉络不清。大的并列层次间应用逗号。
七、分句间没有逗号直接错用分号
顿号、逗号、分号、冒号都是句内点号，但是停顿时间有长短之分，不能乱了次序。停顿先用逗号，再用停顿长的分号。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。
辽宁官员“死虎事件”中不能上山救虎有三点原因：其一是经验不足；其二是没有专业捕兽队伍；其三是捕兽枪支不够。
“三点原因”之间没有逗号，并且停顿较小，不能用分号，应用逗号。
八、单句排比不用分号
对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。
单句排比要求气势贯通，一气呵成，一般用逗号，不用分号。
九、无疑问处不用问号
有的句子虽然有疑问代词，但是并没有疑问。这时，就不能用问号。
十、倒装疑问句中问号后置21世纪教育网
有的疑问句，主语和谓语倒置，问号应放在句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。
“怎么啦 你。”我看到他在呕吐就吃惊地喊。
“怎么啦 你。”是一个倒装句，“你”是这个句子的主语，问号放在“你”后面，才能准确表达出句子的疑问语气。21世纪教育网
十一、选择疑问句中问号后置21世纪教育网
选择疑问句虽然包含两个或两个以上的选择分句，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各分句之间用逗号。
明天是你去监考呢 还是我去监考呢
这是一个选择疑问句，两个分句之间应用逗号，只在句末用一个问号。
十二、冒号后揭示范围不清
冒号的揭示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。
毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
从句子表面看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然，这里提示的，只是两句诗。冒号不能管到句末，因此，或将冒号改为逗号，或将逗号改为句号，放到后引号内。
十三.句中“说“后用逗号
“某某说”出现在一段引语的中间，这个“某某说”之后不能用冒号，而只能用逗号。
“你瞧，多美啊，”她低声喃喃地说：“可惜碎了。”
引语中间插入“某某说”，这“说”后只能用逗号，不能用冒号。因为冒号是用来提示下文的，如果用了冒号，前面的话便没有着落了。21世纪教育网
十四.冒号中再用冒号
在一个句子中冒号一般只能用一个，否则就会眉目不清，脉络不明。
昨天开校会，校长宣布：学校要实行两项改革措施：一是岗位工资制。二是岗位聘任制。
“宣布”后面有冒号，“措施”后面又有冒号。在同一个句子中使用了两个冒号，致使句子脉络不清，两个冒号有一个应改为逗号。
十五.短暂停顿不用冒号
同位语中间只需短暂停顿，可不用标点符号。如果想使用标点符号，只能使用破折号来表示短暂停顿。
全市十大杰出青年：李洋、张杰、朱军等在一起畅谈创业理想。
“全市十大杰出青年”与“李洋、张杰、朱军等”是同位主语，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。
十六.省略号后不用“等等“21世纪教育网
省略号就表示“等”“等等”，所以省略号表示并列列举时后面不必再用“等”“等等”。
他看着大地渐渐地从黑夜中醒来，在阳光的照耀下，森林、田野、山峦、河流、湖泊……等，显现着越来越绚丽的色彩和磅礴的生命力。21世纪教育网
“森林、田野、山峦、河流、湖泊……等”是一组并列列举，省略号就表示“等”，所以省略号和“等”保留其一。
十七.引文独立成句时句末点号放引号内
如果引文独立成句，句子就应该保留引文的句末标点符号，即句末点号放在引号的里面。
我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处”。
句中贾岛的两句诗是完整的，句末点号应放在引号内。
十八.引文不完整或只是一个成分时句末点号外用
引文不完整或者说引文成为作者自己话的一部分，这时，句末点号放在后引号的外面。但是，要注意问号和感叹号仍保留在后引号内。
写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”
“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”只是句中的宾语部分，句末点号应放在引号外。一般来说，前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。
十九.句内括号内的句末点号不用21世纪教育网
句内括号只是注释或补充说明句中一部分词语，注释语如果有标点，那么最末一个点号(问号、感叹号除外)应省去。
中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
括号中的内容“全名为‘中国猿人北京种’，或简称‘北京人”’是对句子主语“中国猿人”的注释，属于句内括号，括号句末句号应去掉。
二十.句外括号内的句末点号保留
句末括号是注释或补充说明全句内容的，注释语如果有标点，可照样不动。
写研究性文章跟创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实创作也要有素养才能有“即兴”)
括号内的内容是对整个句子的注释，括号内的句末点号应保留，在句末加上句号。
方法技巧储备
1反复试读，以停顿长短来确定句中点号
点号不同，表示停顿的长短不同。在一个句子中，句末点号(句号、问号、感叹号)停顿最长，分号其次，逗号较短，顿号最短。把握了停顿的长短，便于确定点号。例如：
由于教练员科学指导；由于运动队全体同志的热心帮助；由于家人的大力支持，他才在这次竞赛中夺取冠军。
句中前三句的停顿都是同样长的，却用了不同的点号，显然是错误的，应把分号改为逗号。
2.理解文意，根据层次和语意确定标点
一句话或一段话的内部，总有一定的层次，把握了语意层次，便于准确地确定停顿，点清标点。例如：
我在武汉听了毛委员演说三个月后，又在郑州听到谭延闿对湖南农民运动的恶毒攻击，什么“糟得很”“痞子运动”等等。
由于不明文意，而未断开层次，结果使人误以为是“听了演说三个月”。根据文意这句话有两个层次：一是我听了演说，二是三个月后又听到有人对演说否定、攻击。根据上述层次，应在“演说”后有较大的停顿，书面上用逗号表示。
3.根据语气确定句末点号
一个句子，总有一定的语气。句末标点一方面表示停顿，另一方面也是一定语句的书面形式。因此，根据句子的语气可以确定句末点号。例如：
旧社会学校里一个小小职员，要干的杂务多着呢 21世纪教育网
这个句子中的语气助词“呢”不表疑问语气。揣摩文意和语气，可知文中是在指明事实，而又带有气愤的情绪，表明说话人有不平的感情，所以应该改问号为感叹号。
4.掌握引号、括号与其他点号的综合运用的规则
(1)冒号与后引号前的句号必须同时出现，否则错误。这是一对“军婚”，不可分割。
(2)解释说明句子中某个词语的括号放在句子点号前，解释说明整个句子的括号放在句子点号后。
5.掌握一些标点符号的“忌讳“用法
(1)省略号与“等”不共戴天，不能同时出现。
(2)顿号不能出现在约数内部。
(3)不是所有的有疑问词的句子末都用问号。
(4)顿号不能与连词“和”并用。21世纪教育网
(5)列举不足三项不能用省略号。21世纪教育网
(6)不是书名、文章名、影片名，不能用书名号。
易混易错储备21世纪教育网
1.分不清点号停顿大小
下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( )
A．站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半)，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。
B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
C．“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”
D．国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等违法行为，都作了相应的处罚规定。
[解析]本题正确答案为B项，句中分号用得正确，这是全句中最大的停顿，而前后又是并列关系。A项，括号及内容应放在“教室”后面；C项，冒号改为逗号；D项，“持有毒品”后面的顿号、“植物”后面的顿号均改为逗号。句中点号的停顿由小到大依次为：顿号、逗号、分号、冒号。如果并列词语之间有停顿，一般用顿号表示，有时也可以用逗号表示。如果停顿比较长，就用逗号，停顿比较短，则用顿号。如果并列短语是多层次的，就要用顿号表示较低层次的停顿，用逗号表示较高层次的停顿。
[答案] B
[错误答案] D
[错因分析] 如果考生不明白逗号、顿号的使用显示句子内部的不同层次，就容易误选D项。
2．非疑问句用问号21世纪教育网
下列各旬中，标点符号使用正确的一句是 ( )
A．一场名为“相约文博会·爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。
B．记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权
C．老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀!还得活一阵子呢。”
D．目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。
[解析] 此题考查对常用标点符号的应用能力。B项误用问号，应改为句号；C项叹号应改为逗号，“还得活一阵子呢”后面宜用叹号；D项应把“工作人员”后的逗号改为句号。本题
【答案】为A 21世纪教育网
[错误答案] B
[错因分析]： 考生容易因搞不清陈述语气和疑问语气，而误选B。有疑问词(如“什么、怎么、哪里”等)的句子不一定都用问号。疑问词也可以用在非疑问句中，所以不能单凭有无疑问词来判断一个句子是不是疑问句，该不该用问号。21世纪教育网
3.书名号与引用误用
下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( )
A．家是什么 家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。
B．《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”21世纪教育网
C．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。21世纪教育网
D．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
[解析] 本题主要考查书名号与引号的误用、点号停顿大小。B项，第二个书名号应为引号，因为非书籍名称。C项，冒号后的内容应分为两层，所以“以鬼神为饵”后的逗号应为分号。D项，第二、三个顿号应为逗号，有三层内容，属于小并列与大并列的关系。答案为A。
[答案] A
[错误答案] B
[错因分析] 如果考生不能正确分辨书名号和引号的用法，就容易误选B项。
4.误用冒号
下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 ( )
A．开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。
B．小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”
C．小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗 ”博文打趣地说：“去我家 去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”
D．她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊!我……”她一阵心酸，写不下去了。21世纪教育网
[解析] 本题主要考查考生对冒号、问号的应用能力与对引号末尾点号位置的处理能力。A项第一个冒号应改为逗号；B项将句末引号内的句号放到引号外；C项“去我家干嘛”“扶贫吗”后面的逗号应改为问号。答案为D。21世纪教育网
[答案】D
[错误答案] A
[错因分析] 一个句子中不能用两个冒号；冒号一般要管一个句子，且只管到一个句子结束；没有停顿或停顿很小，不用冒号；冒号既能提示下文，又能总括上文。很多考生因不清楚一个句子内部不能套用两个冒号的规定，误选A项。21世纪教育网
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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考查热度不是太高。近几年高考，标点符号考查不像病句那样，几乎每年每套卷都有涉及，标点符号基本属轮空考点。像2008年只有山东、天津、江西、湖北涉及过本考点，2009年只有山东、湖北两省涉及。因此，复习时要注意随时捕捉最新消息，有针对性地进行复习，切忌白费时间和精力。21世纪教育网
据此，我们认为，2010年高考试题，标点符号的考查不会大面积出现，把几种易混标点符号的使用弄明白即可。21世纪教育网
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①正确辨析或使用句号、问号、冒号、顿号、逗号、分号和叹号7个点号。
②正确辨析使用引号、书名号、破折号、省略号等九种标号。
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这一考点的考查，近几年的高考试题都表现出了较高的综合性和技巧性。综合性是指这类考试中的每题均考查四种以E的标点，多集中在引号、冒号、句号的综合运用，顿号、逗号、分号的层次上。技巧性除了体现在前面所讲的题型灵活外，更指考查中语境的限制性，即试题将标点的正确使用与对语境的正确理解结合起来，突出考查考生在语境中使用标点的能力。
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[例1](2009山东，2)下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( )
A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之问跨步。21世纪教育网
B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群E的归属感，完成了“我是谁 …‘我从哪里来 ”的原初确认。
C．“陆资人台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。
D．德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”21世纪教育网
[解析]A项“没有越界不成阅读，”中的逗号应放到后引号外。B项中“我是谁 ”“我从哪里来 ”中的问号应当去掉。C项中的“两岸携手、共渡难关”中间应用逗号。
[答案]D 21www世纪教育网
[例2] (2009湖此，5)下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 ( )
A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋
B．上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：《音乐之声》《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌 这首先还是归功于本子做得精彩。
C．占语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。
D．红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
[解析]考查运用标点符号的能力(E级)， A项，“问题是”之后应用冒号，“壁虎”之后应用问号。B项，“如”后的冒号应删去。C项，“(《管子·牧民》)”应移至后引号之后。
[答案]D
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[例3] (2008山东，3)依次填人下列序号处的标点符号，正确的一项是 ( )
乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真成了里面的剑客③这位被称作“微笑天使”的姑娘笑着说④后来在2001年我很自然地选择了学习击剑⑤
① ② ③ ④ ⑤
A 。“ ， 。” ，“ 。”
B ，“ ， 。” ：“ 。”
C 。“ ， ”。 ，“ ”。
D ，“ 。 ”。 ：“ ”。
[解析]“乐观……印象”是完整独立的句子，故后面用句号；“我从小……里面的剑客“后来……学习击剑”是完整引用，故用引号且旬末的句号置于引号内；“这位……笑着说”
夹在引言中间，故句末用逗号。21世纪教育网
[答案]A
题型3填空题型
[例4] (2008天津，22)在下文的横线上填上正确的标点符号。
水稻是自花授粉作物，____ 自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势____的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特____邓恩合著的经典著作____20世纪五六十年代美国大学教
科书____遗传学原理____中，因此竟然有人嘲笑袁隆平____提出杂交水稻课题是对遗传学的无知____ ____ 21世纪教育网
【解析]本题考查标点符号的使用。第1、2处应用引号，因为这是一个论断；第3处应用顿号隔开，因为是两个人名；“20世纪五六十年代美国大学教科书”一句是对前句的解析说明，所以第4处用破折号；第5、6处用书名号，因为《遗传学原理》是一部书；第7、8处用引号，是直接引用；第9处是句号。
[答案]“” 、——《》“”。
超值储备
知识能力储备
一、概数不用顿号
概数是表示大概的数目，有时用几、多、来、左右、上下等来表示，有时拿数词连用来表示，如三五个、七八十人等。因为表示约数，所以概数中间不需要停顿。因此，如果加上顿号，就是错误的。
小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
“三四里”是邻近的两个数字连用，表示大概的距离数目。既然是概数便不能加顿号，因为概数之问不需要停顿，一加上顿号，便成了“三”和“四”的并列，这就不符合表达的原意了。21世纪教育网
二、缩写的集合词不用顿号
一些词语，如父母、中小学生、干群、干警等是一些缩写的表示集合群体意义的词语，它们之间结构紧密，不能用顿号分隔开来。
这次“实战演习”的成功，与广大的指、战员的积极参与和努力是分不开的。
“指战员”是一个集合词，“指”是指导员，“战”指战士。“指战员”中问不能用顿号隔开。
三、连词前不用顿号
并列词语中如果有连词“和”与“或”“或者”等，就不必再用顿号。这类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。
这种真率与坦白，本身就很能引起读者的好感、关切、和共鸣。
连词“和”连接“共鸣”和“关切”，表示并列，而再加上顿号就多余了，应该删去顿号。21世纪教育网
另外，还要注意不表示并列关系的连词前面，如“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等，均不能用顿号。可根据不同的语言环境，或者删去顿号，或者改用逗号。
大院里五十多岁、甚至六十多岁的老年人也参加了植树活动。
不论是刻画自己、或者描述人世．他都毫不隐蔽地融进自己的个性，灌入自己的热情。
“甚至”“或者”是连词，不表示并列关系的连词前面，不能用顿号。“甚至”表示更进一步，删去“五十多岁、甚至六十多岁”中间的顿号；“或者”表选择，把“或者”前面的顿号改为逗号。
四、并列谓语、补语不用顿号
并列词语或短语作谓语、作补语，并列成分之间不用顿号，而用逗号。
你要不断学习、进步、工作。
这篇小说写得真实、动人。
“学习、进步、T：作”和“真实、动人”分别作谓语、补语，中间的顿号应改为逗号。
五、分旬间不用顿号
分句间的停顿时问较长，并列成分之问各自成句，各表达自己的意义，所以应用逗号，不能用顿号。21世纪教育网
今年春季，这个省的沿海地区要完成3 700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。21世纪教育网
“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列的分句，因此，中间的顿号应改为逗号。
六、并列成分不同层次间不用顿号
如果并列词语中还有并列词语，因为不在一个层次上，所以大的并列词语之问要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。
这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
“生活资料、生产资料”“动植物、矿产、海洋、旅游”是一个层次．“大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游”又是一个层次。不同层次间用顿号，造成脉络不清。大的并列层次间应用逗号。
七、分句间没有逗号直接错用分号
顿号、逗号、分号、冒号都是句内点号，但是停顿时间有长短之分，不能乱了次序。停顿先用逗号，再用停顿长的分号。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。
辽宁官员“死虎事件”中不能上山救虎有三点原因：其一是经验不足；其二是没有专业捕兽队伍；其三是捕兽枪支不够。
“三点原因”之间没有逗号，并且停顿较小，不能用分号，应用逗号。
八、单句排比不用分号
对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。
单句排比要求气势贯通，一气呵成，一般用逗号，不用分号。
九、无疑问处不用问号
有的句子虽然有疑问代词，但是并没有疑问。这时，就不能用问号。
十、倒装疑问句中问号后置21世纪教育网
有的疑问句，主语和谓语倒置，问号应放在句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。
“怎么啦 你。”我看到他在呕吐就吃惊地喊。
“怎么啦 你。”是一个倒装句，“你”是这个句子的主语，问号放在“你”后面，才能准确表达出句子的疑问语气。21世纪教育网
十一、选择疑问句中问号后置21世纪教育网
选择疑问句虽然包含两个或两个以上的选择分句，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各分句之间用逗号。
明天是你去监考呢 还是我去监考呢
这是一个选择疑问句，两个分句之间应用逗号，只在句末用一个问号。
十二、冒号后揭示范围不清
冒号的揭示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。
毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
从句子表面看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然，这里提示的，只是两句诗。冒号不能管到句末，因此，或将冒号改为逗号，或将逗号改为句号，放到后引号内。
十三.句中“说“后用逗号
“某某说”出现在一段引语的中间，这个“某某说”之后不能用冒号，而只能用逗号。
“你瞧，多美啊，”她低声喃喃地说：“可惜碎了。”
引语中间插入“某某说”，这“说”后只能用逗号，不能用冒号。因为冒号是用来提示下文的，如果用了冒号，前面的话便没有着落了。21世纪教育网
十四.冒号中再用冒号
在一个句子中冒号一般只能用一个，否则就会眉目不清，脉络不明。
昨天开校会，校长宣布：学校要实行两项改革措施：一是岗位工资制。二是岗位聘任制。
“宣布”后面有冒号，“措施”后面又有冒号。在同一个句子中使用了两个冒号，致使句子脉络不清，两个冒号有一个应改为逗号。
十五.短暂停顿不用冒号
同位语中间只需短暂停顿，可不用标点符号。如果想使用标点符号，只能使用破折号来表示短暂停顿。
全市十大杰出青年：李洋、张杰、朱军等在一起畅谈创业理想。
“全市十大杰出青年”与“李洋、张杰、朱军等”是同位主语，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。
十六.省略号后不用“等等“21世纪教育网
省略号就表示“等”“等等”，所以省略号表示并列列举时后面不必再用“等”“等等”。
他看着大地渐渐地从黑夜中醒来，在阳光的照耀下，森林、田野、山峦、河流、湖泊……等，显现着越来越绚丽的色彩和磅礴的生命力。21世纪教育网
“森林、田野、山峦、河流、湖泊……等”是一组并列列举，省略号就表示“等”，所以省略号和“等”保留其一。
十七.引文独立成句时句末点号放引号内
如果引文独立成句，句子就应该保留引文的句末标点符号，即句末点号放在引号的里面。
我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处”。
句中贾岛的两句诗是完整的，句末点号应放在引号内。
十八.引文不完整或只是一个成分时句末点号外用
引文不完整或者说引文成为作者自己话的一部分，这时，句末点号放在后引号的外面。但是，要注意问号和感叹号仍保留在后引号内。
写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”
“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”只是句中的宾语部分，句末点号应放在引号外。一般来说，前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。
十九.句内括号内的句末点号不用21世纪教育网
句内括号只是注释或补充说明句中一部分词语，注释语如果有标点，那么最末一个点号(问号、感叹号除外)应省去。
中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
括号中的内容“全名为‘中国猿人北京种’，或简称‘北京人”’是对句子主语“中国猿人”的注释，属于句内括号，括号句末句号应去掉。
二十.句外括号内的句末点号保留
句末括号是注释或补充说明全句内容的，注释语如果有标点，可照样不动。
写研究性文章跟创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实创作也要有素养才能有“即兴”)
括号内的内容是对整个句子的注释，括号内的句末点号应保留，在句末加上句号。
方法技巧储备
1反复试读，以停顿长短来确定句中点号
点号不同，表示停顿的长短不同。在一个句子中，句末点号(句号、问号、感叹号)停顿最长，分号其次，逗号较短，顿号最短。把握了停顿的长短，便于确定点号。例如：
由于教练员科学指导；由于运动队全体同志的热心帮助；由于家人的大力支持，他才在这次竞赛中夺取冠军。
句中前三句的停顿都是同样长的，却用了不同的点号，显然是错误的，应把分号改为逗号。
2.理解文意，根据层次和语意确定标点
一句话或一段话的内部，总有一定的层次，把握了语意层次，便于准确地确定停顿，点清标点。例如：
我在武汉听了毛委员演说三个月后，又在郑州听到谭延闿对湖南农民运动的恶毒攻击，什么“糟得很”“痞子运动”等等。
由于不明文意，而未断开层次，结果使人误以为是“听了演说三个月”。根据文意这句话有两个层次：一是我听了演说，二是三个月后又听到有人对演说否定、攻击。根据上述层次，应在“演说”后有较大的停顿，书面上用逗号表示。
3.根据语气确定句末点号
一个句子，总有一定的语气。句末标点一方面表示停顿，另一方面也是一定语句的书面形式。因此，根据句子的语气可以确定句末点号。例如：
旧社会学校里一个小小职员，要干的杂务多着呢 21世纪教育网
这个句子中的语气助词“呢”不表疑问语气。揣摩文意和语气，可知文中是在指明事实，而又带有气愤的情绪，表明说话人有不平的感情，所以应该改问号为感叹号。
4.掌握引号、括号与其他点号的综合运用的规则
(1)冒号与后引号前的句号必须同时出现，否则错误。这是一对“军婚”，不可分割。
(2)解释说明句子中某个词语的括号放在句子点号前，解释说明整个句子的括号放在句子点号后。
5.掌握一些标点符号的“忌讳“用法
(1)省略号与“等”不共戴天，不能同时出现。
(2)顿号不能出现在约数内部。
(3)不是所有的有疑问词的句子末都用问号。
(4)顿号不能与连词“和”并用。21世纪教育网
(5)列举不足三项不能用省略号。21世纪教育网
(6)不是书名、文章名、影片名，不能用书名号。
易混易错储备21世纪教育网
1.分不清点号停顿大小
下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( )
A．站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半)，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。
B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
C．“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”
D．国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等违法行为，都作了相应的处罚规定。
[解析]本题正确答案为B项，句中分号用得正确，这是全句中最大的停顿，而前后又是并列关系。A项，括号及内容应放在“教室”后面；C项，冒号改为逗号；D项，“持有毒品”后面的顿号、“植物”后面的顿号均改为逗号。句中点号的停顿由小到大依次为：顿号、逗号、分号、冒号。如果并列词语之间有停顿，一般用顿号表示，有时也可以用逗号表示。如果停顿比较长，就用逗号，停顿比较短，则用顿号。如果并列短语是多层次的，就要用顿号表示较低层次的停顿，用逗号表示较高层次的停顿。
[答案] B
[错误答案] D
[错因分析] 如果考生不明白逗号、顿号的使用显示句子内部的不同层次，就容易误选D项。
2．非疑问句用问号21世纪教育网
下列各旬中，标点符号使用正确的一句是 ( )
A．一场名为“相约文博会·爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。
B．记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权
C．老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀!还得活一阵子呢。”
D．目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。
[解析] 此题考查对常用标点符号的应用能力。B项误用问号，应改为句号；C项叹号应改为逗号，“还得活一阵子呢”后面宜用叹号；D项应把“工作人员”后的逗号改为句号。本题
【答案】为A 21世纪教育网
[错误答案] B
[错因分析]： 考生容易因搞不清陈述语气和疑问语气，而误选B。有疑问词(如“什么、怎么、哪里”等)的句子不一定都用问号。疑问词也可以用在非疑问句中，所以不能单凭有无疑问词来判断一个句子是不是疑问句，该不该用问号。21世纪教育网
3.书名号与引用误用
下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( )
A．家是什么 家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。
B．《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”21世纪教育网
C．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。21世纪教育网
D．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
[解析] 本题主要考查书名号与引号的误用、点号停顿大小。B项，第二个书名号应为引号，因为非书籍名称。C项，冒号后的内容应分为两层，所以“以鬼神为饵”后的逗号应为分号。D项，第二、三个顿号应为逗号，有三层内容，属于小并列与大并列的关系。答案为A。
[答案] A
[错误答案] B
[错因分析] 如果考生不能正确分辨书名号和引号的用法，就容易误选B项。
4.误用冒号
下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 ( )
A．开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。
B．小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”
C．小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗 ”博文打趣地说：“去我家 去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”
D．她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊!我……”她一阵心酸，写不下去了。21世纪教育网
[解析] 本题主要考查考生对冒号、问号的应用能力与对引号末尾点号位置的处理能力。A项第一个冒号应改为逗号；B项将句末引号内的句号放到引号外；C项“去我家干嘛”“扶贫吗”后面的逗号应改为问号。答案为D。21世纪教育网
[答案】D
[错误答案] A
[错因分析] 一个句子中不能用两个冒号；冒号一般要管一个句子，且只管到一个句子结束；没有停顿或停顿很小，不用冒号；冒号既能提示下文，又能总括上文。很多考生因不清楚一个句子内部不能套用两个冒号的规定，误选A项。21世纪教育网
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