统编版四年级上册语文第一单元口语交际：我们与环境 课件（21张）

我们与环境
人教版四年级上册
观山、看海、听雨、赏花……和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。
新课导入
水污染
新课导入
大气污染
新课导入
乱砍滥伐
新课导入
水土流失
新课导入
这节口语交际课我们就来举行一次“我们与环境主题交流会”，说一说我们身边的环境问题及应采取的措施，比一比谁观察得仔细，思考得全面，说得清楚。
新课导入
如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯。”
新知探究
1.判断别人的发言是否与话题相关。
2.围绕话题发表看法，不跑题。
小贴士
新知探究
同学们，你还发现哪些环境问题？你是怎么做的？
我发现有个餐馆门前的笼子里装着野生保护动物。我就把这件事报告给了野生动物保护协会。
我发现有的同学在上学路上随意把口香糖吐在地上。我过去提醒他们把口香糖捡起来丢到垃圾桶。
新知探究
我发现白色污染很严重。比如一次性泡沫快餐具，还有我们常用的塑料袋等。所以，我平时出去吃饭都自己带餐具，购物时自带购物袋。
新知探究
我们与环境主题交流会
1.提出要求：
　?（1）先想好了再说，注意语言简洁；
（2）态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体；
（3）声音要洪亮。
交流探讨
2.先在组内互相说一说，再评一评。
交流研讨
3.组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。
4.给汇报的同学提出建议，汇报者改进讲述的内容。
交流研讨
5.讨论后，选出十项保护环境简单易行的做法，印成“保护环境小建议十条”，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。
交流研讨
那高大的树木，可爱的小草，一望无际的大草原，都是嫩绿色的，我爱绿色。绿色象征春天的颜色，万物的开始。但是如果环境被污染被迫害，我们的世界就只能剩下灰色了。看那，碧绿碧绿的小溪，现在弥漫着丝丝臭味，十分的污浊，那清新的空气已经不在了，而空气中都是那汽车的二氧化碳。地下水位下降，气候变暖，大气污染，温室效应……
绿色环保
内心喜爱的绿色和现实的灰色形成对比，指出环境污染很严重。
小组汇报
我们从每一件小事中，明白了有可能改变一生的大道理，一个重要的启示，亦是人生的转折点，如果每个人都能成为一个环保小卫士，我想现在的世界该有多么的美好，是多么的和谐啊！各个城市中都竖起了大烟囱，大量的废气，二氧化碳排入空中，天已不像从前那么的湛蓝了，水已经不再清澈了。
指出我们每个人都有着义不容辞的责任和义务。
小组汇报
这是我的保护水资源的建议：1.可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。2.用水间歇可以把水龙头关上，避免的浪费。3.少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。4.洗澡时，将开始放的冷水积蓄起来，可以洗衣服或另作他用。这些建议都是在平时生活当中领悟到的道理。
提出具体可行的保护水资源的建议。
小组汇报
地球是每个人的家园，保护地球，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。这样，我们的世界将更加美好，更加的和谐!
课堂小结
在我们的日常生活中，有许多小事都会对环境造成破坏。这些一点一滴的小事，会影响我们的生活，甚至可以结束地球的生命。地球是你的，也是我的，让我们从现在开始，拉起我们的手，张开我们的口，检点自己，劝诫他人，共同保护我们的家园。
课堂小结
谢谢大家