15.3 串联和并联 导学案（无答案）

第三节 串联和并联
【学习目标】
1．说出串联、并联电路的特点；会读、会画简单的串、并联电路；例举生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例.
2.通过探究，用实验的方法区别串、并联电路，从而培养对实际问题的探究能力，分析问题和解决问题的能力
3．通过实验活动，激发对物理学的热爱和兴趣，逐步养成遇事必思，见问必究的良好习惯；在探究串、并联电路的过程中，培养大胆实验，执着探究的精神.
【重点】通过观察和实验，探究串、并联电路的特点.
【难点】在探究过程中，认真观察、分析、归纳出正确结果
【预习导学】
串联 并联
定义

特征 电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。 电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
开关作用

电路图

实例

2、图4所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是
【自主探究】
合作探究：
（一）活动与实践：利用课桌上的器材，连接一个电路，使两个小灯泡同时发光，看有几种连接方法？（小组讨论，看哪个小组连接的准确方法又多）设计电路：（在电路图上标出电流方向）



总结：串联：
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并联：
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【达标检测】
1、电路中有两盏电灯，将开关闭合，两盏灯都发光，将开关断开，两盏灯都熄灭，则这两盏灯
A．一定串联 B．一定并联
C．可串联也可并联 D．无法判断
2、为了相互传呼方便，甲乙两个办公室各装了一只电铃，要使任何一方按电键都只能使对方的电铃发声，则在如图5－8所示的电路中正确的是 （ ）
A．图甲 B．图乙
C．图丙 D．图丁
3．用一个开关同时控制三盏灯，则这三盏灯的连接方式是（ ）
A．只能串联 B．只能并联
C．串联或并联都可以 D．串联或并联都不可能
4．试判断下列各种情况中小灯泡L1和L2的连接情况
（l）流过 L1的电流全部流经 L2 ；（2）拿掉灯 L1，灯 L2仍发光
（2）开关同时控制 L1、L2 ；（4）开关 S断开时，灯 L1发光，L2不亮
5．如下左图，当开关闭合时会发生 现象，若要两灯串联，应去掉导线 ；若要两灯并联，应将导线 改接到 .
6．如下图所示，当S1、S2都闭合时L1、L2、L3是 联；当S1、S2都断开时L1、L2、L3是 联，当S1闭合，S2断开时，L1、L2、L3是 .
7. 某同学连接了图所示的错误电路，请改正：
要使电路中两灯串联，只要拆除导线 （选填“a”、“b”、“c”或“d”）；
要使电路中两灯并联，只要将导线 （选填“a”、“b”、“c”或“d”）的 接到