人教版四年级音乐上册（五线谱）第1单元《音乐知识　附点四分音符》教学设计

《音乐知识　附点四分音符》教学设计

教学目标：
学习、认识音符，识别并掌握全音符、四分音符、八分音符等的节奏
重点难点：
八分音符、十六分音符的节奏
教学过程：
导入新课：同学们大家知道我们经常听到的美妙动听的音乐是怎么形成的吗？其实就是简单的音符相互组合而成一曲又一曲难忘的旋律。那么让我们首先认识音符吧！
一、认识音符
1、我们的音乐之家有很多的朋友，全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符
2、观察不同音符不同的外形、及特殊画法
3、掌握音符节奏
a全音符
“1”举起魔棍，向右一挥，“唰唰唰”连续三下，它就变成了全音符，表示有四拍 1 - - -
X - - - 全音符，老婆婆，说起话来慢吞吞，
一下一下长又长，就像和尚在敲钟。
“当- - - 当- - - ”
b 二分音符
“1”我们一起来拍拍手，拍两下，它的时间就是二分音符的时值哦！
X -
C、四分节奏，四分音符
（1）四分节奏
“X” 这个就是节奏记谱符号
X 表示一拍，我们可以用什么动作来表现这一拍呢？（击掌、跺脚……）、
比如： X
X X X X 四分节奏像下课铃声 “铛 铛 铛 铛……”
如果我们把节奏换成音符小兄弟的话，该怎么唱呢，你们想想看
（2）四分音符
比如： “ X ” 是四分节奏 ，音符“5 ” 来代替它的话，那 5 是几分音符呢？（四分音符），多少拍呢？（一拍）
板书： 5 四分音符 一拍
再换成 “3”呢？“1”呢？……其他的呢？对，都是四分音符。
我们把这些四分音符划拍来唱一唱：
1 2 3 4 5 6 7
d、八分节奏、八分音符
（1）八分节奏
我们让“X”坐上一条小板凳就变成了“X”
“X” 是半拍 “X X” 两个坐一块才是一拍
XX XX XX XX 八分节奏像上课铃声
读一读，拍一拍：
2/4 X X | X X X X ||
X X X | X X X ||
（2）八分音符
如果我把“X X”换成“5 5”呢？该怎么唱？那“3 ”是几分音符呢？
（八分音符）它是多少拍呢？（半拍）换两个音符唱唱“ 3 5 ”、“1 3”……
板书： 5 八分音符 半拍
3、
e十六分音符
“5”坐一根魔棍上面，是八分音符，那“5”要是坐两根魔棍上面呢？就是十六分音符了。“X ” 它是多少拍呢？四分之一拍，“XXXX”要四个练起来才是一拍呢。
XXXX X | XXXX X 十六分音符
好象自行车铃响，又像火车快如飞。
“嘀铃铃铃 嘀铃铃铃 ……”
作业 （连线音符）
5、小结：1、总结四分音符、八分音符十六分音符、二分音符、全音符之间的关系（表格）