二年级上册美术教案- 第十七课 看医生 湘美版

看大夫
教学目的：
　 1.培养学生把握人物表情的能力。
　2.加强学生对画面的整体把握能力。
　　3.消除学生对医生的恐惧和对身体的爱护。
教学重点：
　　通过观察发现人物表情的特点，并能用画笔表现出来。
教学难点：
　　对画面的整体把握能力。
教学准备：
教具准备：医生的道具、教学课件。
教学过程：
一、游戏导入
师：小朋友们，我是石老师。今天由我来给大家上一堂美术课。看老师这身医生打扮，是想在上课之前老师想和大家一起玩一个游戏——（板书课题：看大夫）你们想玩吗？
生：想
师：那些小朋友愿意上来和老师一起表演呢？
生上来表演，
师：下面的小朋友们仔细观察医生是怎样给病人看病的。（师生表演，问问学生哪里不舒服，然后针对性表演。）
二、回忆交流
师：这些小朋友表演得怎么样？老师刚刚扮演医生的时候是怎样给小朋友们看病的呢？
生：~~~~
师：观察真仔细，除了刚才表演的，小朋友们还有哪些印象比较深刻的不同的看病经历？（如：有很多小朋友都最还怕的打疫苗、感冒发烧吊水、骨折、拔牙、体检等等）当时和谁一起？医生是怎样给你看病的，用了那些器械？你的表现怎么样？小组之间交流后再说。
生：~~~~~
师：看来大部分小朋友对自己看病经历的印象非常深刻，那你准备画看大夫过程中的哪一个片段，怎样表现呢？
三、观察分析
师：这里老师找了一些我们以前体检时的一些照片。第1张，打疫苗，这个小朋友是害怕的，躲在妈妈的怀里还在哭脸，妈妈的表情是微笑着的，好像在鼓励孩子不要害怕，要勇敢。医生打针用到的工具是注射器。第2张，量身高称体重。第三张，看有没有蛀牙。第四章，测视力。第5张，看内科。第六张，也是内科检查 。
四、赏评范画
1.展示课件
师：今天还有一个小朋友去看大夫了，我们一起去看看他，好吗？
小朋友是怎么了？大夫在给他怎么治？周围的环境是什么样的？
生回答
小结：看病的时候大夫的表情是耐心和蔼的，小朋友神态略为紧张的躺在床上，张着大大的嘴巴，露出了虫牙，医生们正在全神贯注地进行治疗，护士阿姨则笑咪咪地托着器械站在旁边。画面医院的场景主要为黄色，给人以温暖的感觉。
2.比一比
小组探究这三幅画跟刚欣赏的那幅画有什么不同？（原画：主题突出，人物特征鲜明，色彩明快，画面内容丰富，气氛温馨。对比一：背景单一，缺少环境烘托气氛。对比二：色彩压抑，给人冰冷的感觉，不温馨。对比三：主题不突出。）
五、学生作画，教师巡回指导。
师：看了这么多优秀的作品，接下来轮到小朋友们大显身手了。
1.回忆自己或家人看病时的情境，注意画出不同人物的外形动态特征与表情。
2.适当添加背景环境，色彩温馨明快。
六、作业展示
展示优秀学生作业，学生自评、互评。老师对作业中比较典型的画面进行赏评、肯定。
七、拓展
师：你常生病吗？你是怎么拥有一个健康的身体？（课件展示健康小常识）最后，老师祝愿所有的小朋友永远身体健康！