二年级上册美术教案- 第十四课 自画像 湘美版

14?自画像教案
学习内容：湘教版小学美术二上《自画像》
教学目标： 1.能抓住人物特点，生动、细致地进行绘画表现。
2.在绘画活动中提高观察能力和绘画表现力。?
3.提高人际交往能力和推介自己的能力，增强对生活的热爱。
4.通过老师的教学知道，学生每人完成一副自画像，作业要求要达到构图饱满合理，人物形象基本达到要求，色彩搭配合理。
学习重点： 1.?培养学生的观察和表现能力。
2.画人物的方法步骤。??????????????
学习难点： 1、学会如何构图饱满合理。
2、了解并学会画眼鼻嘴。
3、学会如何搭配颜色。
课时安排： 1 课时
教学准备： 1、教具：多媒体?
2、学具：画画材料、镜子?
学情分析： 这堂课的对象是二年级学生，二年级的学生对美术的兴趣是非常浓厚的，但是他们的美术表现能力是有限的，在课堂上他们肯定是非常兴奋的，所以老师要在保证学生浓厚兴趣的前提下还要保证课堂的纪律。而且二年级学生的表现能力有限，自己又不知道，所以老师的引导是非常重要的，否则一节课下来，学生就等于玩了一节课，最后什么都没学会。
教材分析：本课属表现-造型的学习领域。本课的学习内容看似只是画自画像，但其实包含的内容的是挺多的，包括人物脸型、比例、眼鼻嘴的画法，而不同的人长相是不同的，因此特征也不一样。所以在教学的过程中，应教会学生不同人物的特征，学会抓住特征，不要都画的一样的。
学习过程：
一、导 入：
老师：“同学们，今天老师给同学们带来三个明星，大家猜猜是谁，看看他们是什么脸型？”——打开PPT课件。
二、进入课题：
1、三位明星的脸型大致分为圆脸、方脸、瓜子脸。然后老师再问：“好了，现在同学们照照镜子，看看自己是属于哪个明星的脸型？”
2、介绍脸型的分类：国字、甲字、申字、田字、由字型脸等。
3、请同学们互相观察一下自己的同桌或邻桌，看看他们的脸型有什么不同，都有什么样的脸型。
每个人都拥有自己的独特是容貌。
同学们想不想给自己画一幅自画像？
3、出示课题《自画像》什么是自画像？艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。
三、观察分析：
1、小朋友们你们知道人的五官指的是什么？
眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵
2、引导学生对照镜子观察分析?你是那种脸型？
（圆形脸、椭圆形脸、瓜子脸、方形脸……）?
3、你是哪种发型？?
4、你的五官有什么特征？
（浓眉毛、弯弯的眉毛、单眼皮、双眼皮、大眼睛、小眼睛……）?
5、学习五官的简笔画法，了解五官的基本比例。
请几种典型的脸部、五官的学生做模特
四、学生作画：
1、线描稿。通过PPT的演示，再加上老师在黑板上的示范。学生开始对着镜子画自己，老师从旁辅导。（注意学生作画时的步骤，发际线如何画，抓住自己的特征画，不要求一定要画得很像，但是要画出特征）
2、上颜色。对于颜色没有很死的标准，只要能够表现对象特征，不要求头发一定是黑的，嘴巴一定是红的，但是也不能太不符合逻辑能表现对象即可。颜色要求和谐、美观。（注意油画棒和彩笔的不同用法）如果时间不够可课下在上色。
五、作业评比：
1、老师：“好了，我们的小画家差不多都画完了，现在老师请勇敢的小画家上讲台来分享自己的作品然后介绍一下自己的作品，讲讲你为什么要这样画，为什么要用这个颜色好吗！”
2、老师见机行事，留几分钟评价学生的画。（围绕构图、特征的表现、色彩的运用、学生的认真程度这几个方面来评价，对于平时不爱讲话的胆子小的学生应该多多鼓励，做好鼓励适当，批评有度，让学生一直保持对美术的浓厚兴趣）????
六、作业布置：
要求学生根据刚刚老师的点评，把该改的地方回去改一下，下午课代表收作业。
七、板书设计：
图文并用，在黑板上示范三种不同的脸型和一男一女各一幅头像。将要注意的构图、三庭五眼比例、眼睛、鼻子、嘴巴在黑板上写下来。
八、教学后记：
经验总结：1、低年级的学生表现能力有限，老师必须尽量的能够辅导每个学生，课堂的大部分时间应该留给学生画画和老师指导。
2、有些学生肯定会画坏，所以老师必须多被一些纸备用，但是也要控释数量，否则学生会形成依赖心理。
心得体会：发现很多学生的思想还是有点死板，老师说头发是黑的他就画黑的，嘴巴是红的他就画红的，所以我觉得老师在教学的过程中，不应该讲一些概念都框死了，就比如说我这节课，我提供了一些眼鼻嘴的画法，然后学生都按照那个标准来，我认为这点其实是不对的，学生的基本功必须得有，但是也应该着重开发学生的想象思维，要有创新，否则我们培养出来的新一代又是在临摹别人的东西。学生独特的思维方式不能破坏它。