二年级下册美术教案-第13课 美丽的丝巾 浙美版

美丽的丝巾

一、教师讨论：教学分析与目标预设
项 目 内 容

教学目标 基础知识与基本技能 1.初步了解丝巾美的特点及其装饰作用，了解折染的基础知识。
2.初步学习丝巾印染的基本方法，掌握基本的折染技法，提高配色和染色
能力。
3.通过“设计.应用活动初步体验美术设计活动与创造生活美之间的关系。
数学思考 培养概括、分析、比较的能力。
解决问题 丝巾印染的基本方法，掌握基本的折染技法，提高配色和染色的能力。
情感态度 培养学生创新意识、创造能力。
教学重点 学习“丝”巾染色的多种方法。。
教学难点 “丝”巾染色方法的多样性。
教学方法 观察法、比较法、演示法、归纳法。
教学准备 课件
教学设计理念 培养学生创新意识、创造的能力.

二、教学过程设计
教学?环 节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入
二、自主探究。
三、合作探究
四、示范步骤
五、尝试折染法制作“丝”巾
六、展评作业，评述讨论。
七、教师小结，课后拓展。
创设情景，感受丝巾美。
师：昨天老师特别高兴，就自拍了几张照片，看看你看到了什么？
师：对了，老师身上披了一块丝巾。那小朋友们觉得这么美丽的丝巾是怎么做出来的呀？
1、制作这样的丝巾需要好几道复
杂的工序，不过我们今天也可以用
简单的方法来做，想不想学呢，今
天就让我们来制作一块“美丽的丝巾”
，揭示课题《美丽的丝巾》启发学生。
（１）引导学生欣赏丝巾的图案：看丝巾的颜色变化：
（2）师小结：丝巾漂亮吗？漂亮
在哪些地方呢？（颜色、图案）丝
巾有丰富多彩的颜色，还有变化多
（3）展示学生的染纸作品（课件）
师：刚刚我们看来了现实中的漂亮丝巾，现在让我们一起来看看其他小朋友用纸巾染出来的丝巾。你喜欢哪张小丝巾呢？说说原因。
2、欣赏了这么多美丽的丝巾，小朋友想不想自己做一块呢，师：今天我们小朋友也来当一回染布工人，老师现在要先请一位小朋友上来尝试用你自己的方法染一块美丽的丝巾。
染纸的方法很简单，我们来探究下制作步骤吧。
师：我们一起来研究下染纸的主要步骤有哪些呀？你们可不要小瞧这几个步骤，看起来很简单，但是我们要把它染好染漂亮，可是有很多秘诀呢。
第一步：折
我们先来看看“折”
不同的折的方法，染出来也会有不同效果。
2.教师组织个别同学发言，可以有针对性地参与到部分小组的学习中去，并综合学生的探究。通常的折法有“米字格、卷折、井字格、对角折”等等。
第二步：浸、染
折好以后我们就要开始染啦，染也是有方法的，我们一起来学一学。浸染。浸染就是把需要染色的部分浸入事先调好的颜料中，可以局部浸染后让它自然渗透，有的地方可以用手指挤、捏使其染色均匀。
点染：在画面浸染不到的地方，可以用毛笔蘸颜料进行点染，使画面产生变化无穷的图案。适当的留白，也会使画面更加漂亮。在纸巾边缘处留白，方便打开。
第三步：展开
染好后需要小心打开。（由于我们是用纸进行染色，所以我们在染色时速度要尽量快些，以免纸变烂了。展开时，我们要小心一点，不要把纸张弄破了。）
1.教师巡视，帮助学困生；
2.根据学生做题情况，教师进行实时点评和指导。
?
1.小结。这些花纹我们都能用我们勤劳的手制作出来，希望以后我们也能用自己的双手创造更多的奇迹
2、拓展。
其实这些图案我们不仅用在丝巾
上，还有许多其他的用途，你认为
还能用在哪里呢？装饰画、衣服、裙子、书签等等。

学生观察，汇报。
生：老师身上披了一块丝巾。
生：织的；染的，染布工人染的.....
?
说说自己喜欢的丝巾是什么
样子的。（颜色.图案等）。
学生通过自己思考，探究设计制作丝巾的方法。
讨论：还有哪些折法？个别学生介绍自己折染“丝”巾的。
个别学生上台尝试并分享染色的技法。
让个别学生上台尝试把染好的丝巾展开，并说说展开时应注意什么？
学生尝试折染法制作“丝”巾
学生展示完成的作业，互相观看并进行评价。互评和评选优秀作业。
引导学生认
识丝巾后揭示课题，初步了解丝巾
在生活中的
装饰作用。
引导学生在
欣赏中感受
丝巾的彩纸
美与色彩美。
引导学生进
一步了解丝巾的作用，并尝试用做
好的丝巾装
扮同学或自己。
尝试感受，激发学生学习兴趣。
让学生个别尝试创作方
法提高学习
效率。
引导学生创
新多种方法，折出多种不同的效果。
引导学生尝
试多色染法，制作出美丽的丝巾。
培养学生的动手操作能力和表达能
力
引导学生作品展示，体
验到了成功
的快乐。
教师小结并
鼓励学生在
生活中要多
创造美。
拓展延伸有
助于学生理
解与领悟艺
术和生活文化的关系。
教学反思