人教版 三年级下册 总复习数与代数(共21张PPT)

(共21张PPT)
数与代数（1）
三年级下册
总复习
学习目标
1.巩固和掌握一位数除多位数、两位数乘两位数的口算、笔算方法，以及验算方法。
2.提高学生口算、估算、笔算的计算能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生良好的计算习惯、认真审题的良好习惯。
学习重点
掌握一位数除多位数和两位数乘两位数的计算方法。
一、谈话导入
同学们，这节课我们主要复习“除数是一位数的除法”和“两位数乘两位数”。
二、整理复习
1. 复习口算方法
240÷3、40×70怎样进行口算？
240÷3：
240是24个十，24个十除以3等于8个十。
240÷3=80
40×70：
先把0前面的数4×7=28，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0，即40×70=2800。
40×70=2800
2.复习一位数除多位数的估算方法
估算：123÷4≈
除数不变，把被除数看成几百几十数或整百数，再口算。
123÷4≈30
3. “除数是一位数的除法”和“两位数乘两位数”的笔算方法
竖式计算下面各题（带☆验算）。
276÷4= ☆517÷5=
22×23= 29×72=
276÷4= ☆517÷5=
2 7 6
4
6
2 4
3 6
9
3 6
0
69
5 1 7
5
1
5
1 7
3
1 5
2
0
103……2
验算：
1 0 3
× 5
5 1 5
515+2=517
22×23= 29×72=
2 2
× 2 3
6 6
4 4
5 0 6
506
2 9
× 7 2
5 8
2 0 3
2 0 8 8
2088
①笔算除法：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看被除数的前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；每次除得的余数必须比除数小。
②除法验算：
商×除数=被除数
商×除数+余数=被除数
三、巩固深化
1.口算。 30×50= 210÷7= 440－70=
180+50= 39÷3= 240×4=
260+500= 300－40= 25+7=
84－65= 450÷5= 17×4=
41－6= 59+34= 14×50=
84÷4=
1500
30
370
230
13
960
760
260
32
19
90
68
35
93
700
21
2.计算。
528÷3= 414÷9=
176
5 2 8
3
1
3
2 2
7
2 1
1 8
6
1 8
0
4 1 4
9
4
3 6
5 4
6
5 4
0
46
2.计算。
64×82= 45×92=
5248
4140
6 4
× 8 2
1 2 8
5 1 2
5 2 4 8
4 5
× 9 2
9 0
4 0 5
4 1 4 0
3.一只山雀一个星期（7天）吃掉了665只害虫，平均每天吃掉多少只？
665÷7=95（只）
答：平均每天吃掉95只。
4.一个单位有620人到温泉山庄度假。1辆大客车能载客58人，11辆大客车能一次送走这些人吗？
58×11=638（人） 638＞620
答：11辆大客车能一次送走这些人。
5.填空。
（1）125÷5的商是（ ）位数，450÷4的商是（ ）位数。
（2）在有余数的除法算式中，如果除数是4，那么余数可能是（ ）、（ ）、（ ）。
（3）两位数乘两位数，积是（ ）位数或（ ）位数。
（4）40×50的积的末尾有（ ）个0。
三
两
1
2
3
三
四
3
6.三年级有38人参加大合唱，四年级有32人参加大合唱，五年级有30人参加大合唱，让他们平均站成4排，每排有多少人？
（38+32+30）÷4=25（人）
答：每排有25人。
四、课堂小结
1.今天我们复习了哪些知识？
2.你对于今天所复习的计算还有什么问题想说，有什么地方值得注意的？
五、课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
本节课的教学，让学生自主学习，归纳梳理，形成知识网络结构，加深了对乘、除计算方法的巩固，激发了学生学习的热情。通过综合练习，学生进一步熟练地掌握计算方法，计算正确率高。