二年级下册美术教案-第6课 水果大聚会 岭南版

《水果大聚会》教学设计
一、教材简析
本课通过表现不同水果的特点，学生敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。感知水果的形状、色彩、质感的特点，并运用合适的材料和工具，表现丰富多彩的水果。引导学生体会创造性地表达自己的感受，从而体验美术造型活动的乐趣。培养学生的审美能力、艺术素养、动手能力和设计创新能力。
二、学情分析
小学二年级学生好奇心强、活泼好动，对本课的造型表现有一定的基础。但本课还需要开展合作探究活动，对动手操作能力的要求也比较高，因此教师需要考虑小组合作方面的引导。
三、设计理念
1.体现了新课标下，“造型与表现”领域的教学理念，把教学活动和学生的学习地与生活相联系，让学生在生活的事物中探索和体验。
2.体现了“以学生为本，自主学习”的原则，让学生在活动中大胆表现，展现自我。
3.教学活动根据学生的年龄特点和心理特点，创设一种
愉快、轻松、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，营造一个良好的创作气氛。
四、教学目标
1.知识与技能
在欣赏中感悟水果在绘画创作中的形式美感；在创作中体会形状、色彩、质感和水果带来的美好感受，同时也培养学生的创新思维能力和合作能力。
2.过程与方法
感知水果的形状、色彩、质感的特点，并运用合适的材料和工具，表现丰富多彩的水果。
3.情感态度与价值观
感受水果与日常的联系，体会生活的美好。
五、教学重、难点
重点：探究并画出各种水果的形状、色彩与表面的特征，根据老师提供的场景能运用各种材料、各种方法表现丰富多彩的水果。
难点：采用各种不同的表现手法，能在不同场景中创作出有特色、符合场景的水果形象。
六、教具准备
课件、白纸、油画棒、剪刀、固体胶。
七、课时安排：一课时
八、教学方法
讲授法、讨论法、提问法、演示法、实践法。
九、教学过程：
一、情动，诱发学习情绪
1、播放《水果歌》，激发学生的学习兴趣和想象。
师：同学们，今天老师给大家带来一首特有趣、特好听的歌，你们想听听吗？
师：现在，谁来告诉老师歌里唱了什么水果呀？
【设计意图：通过听音乐猜歌词唱什么？集中学生的注意力，导入新课 。】
2、出示课题。
师：哇，水果歌里唱到的水果可真多呀！我们今天就让更多更好看的水果来一次别开生面的大聚会，好不好？
师：出示课题《水果大聚会》。
二、互动，引发高效学习
1、摸一摸、猜一猜。
师：同学们，老师这里有一个“百果箱”，箱里藏着很多水果，下面我们来做一个猜水果游戏，哪位同学愿意上来摸一摸，然后猜猜它的名字？
【设计意图：学生和教师互动，通过利用触觉、视觉来辨认物体，提高学生的观察能力，尝试能力，激发学生的想象思维能力。】
2、欣赏感受，增强认识。
（1）欣赏水果图片，认识各种不同水果的特征。
师出示水果综合图：现在谁来告诉老师，你对“百果图”里的哪种水果印象最深？它有什么特征？
【设计意图：让学生进一步认识各种水果的特征，激发学生的兴趣。】
（2）欣赏画家作品
欣赏作品。画家的这幅图水果有前有后，构图饱满，这些使画面看起来更美。
【设计意图：通过欣赏画家的作品，培养和提高学生的审美情趣。】
3、师边示范边讲解方法。
【设计意图：通过教师示范，解决教学重、难点。】
4、尝试创作。（出示尝试创作要求）
（1）在纸上画出你喜欢的水果，涂上颜色或画上好看的花纹。
（2）用剪刀剪下水果，贴到百果树身上，让水果宝宝们大聚会。
【设计意图：通过课堂作业，培养学生绘制剪贴的能力。培养学生的动手能力和设计创新能力。】
5、教师巡视指导
三、行动，生发学习情绪
1、学生自评：小组代表说说自己对作品的创意和感受。（师鼓励并引导学生完善评价。）
2、学生互评：谁画的水果最好看？好在哪里？
3、师评：从形状、色彩、构图来评价。
【设计意图：以小组比赛的形式进行评比展示，培养学生评画能力和审美能力。】
四、课后总结与延伸
今天我们用绘画和剪纸来创作出漂亮、活泼、可爱的水果宝宝，学习了如何运用形状美、色彩美、构图美组成的一幅美丽的作品。其实，在日常生活中，还有很多的材料可以制作出同样可爱漂亮的水果宝宝，如：橡皮泥、废旧材料等，我们可以回家去尝试尝试。
十、板书设计
?形状美
水果大聚会:?色彩美
?构图美
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