二年级下册美术教案-第13课 大花瓶 岭南版

我 们 的 大 花 瓶（剪纸）
教学版本：广东岭南美术出版社义务教育课程标准实验教科书第四册
教学年级：二年级
学习领域：设计、应用
授课时间：1课时
教学目的：
1、知识与技能：
①???? 感知花瓶造型美、装饰美的特点；
②???? 感知对称剪纸和阴刻剪纸；
③???? 能用对折法剪出有装饰花纹的大花瓶。
2、? 过程与方法：
①???? 在欣赏、探讨中，自主理解和掌握对称式花瓶剪纸法和花纹的设计制作方法；
②???? 在创作中，发展创造思维，剪出有装饰花纹的、与众不同的花瓶。
3、情感、态度、价值观：
①???? 增强民族自豪感；
②???? 积极探讨对称剪纸法。
教学重点：
探讨用对称的方法剪出花瓶并装饰花瓶。
教学难点：
感知阴刻纹样设计制作方法。
教具准备：
陶瓷花瓶实物、图片、剪刀、蜡光纸、卡纸、双面胶等。
教学过程：
一、组织教学（检查学习用具）
二、激趣导入
出示花瓶实物，大家看，这是什么？（生：花瓶。）
师：今天我们学习的内容就是与花瓶有关的。
花瓶除了用陶瓷、绘画（出示绘画的花瓶）的方法表现外，还可以用什么方法表现呢？出示花瓶剪纸作品，启发学生回答（剪纸），从而引出课题《我 们 的 大 花 瓶》（剪纸）
三、课堂发展
（一）欣赏
现在让我们一起来欣赏一些美丽的图片。（点击课件，出现花瓶图片）
找一找，说一说：
你觉得哪个花瓶是最美的？它美在什么地方？（造型美、装饰美）
（二）、新授
1、发现、解决
（1）想一想花瓶由哪些部分组成？
——指名回答。（瓶口、瓶颈、瓶身和瓶脚）
（2）拼摆游戏。
用基本形拼摆出不同形状的花瓶。（请学生到投影仪上操作）
（3）花瓶的形状多种多样
2、探讨：
用对称式方法剪出花瓶并装饰花瓶。
（1）谁能找出一个可以快速剪出对称形的花瓶的办法？（请学生到投影仪上操作）
（2）师示范剪出完整的花瓶。
3、探讨阴刻纹样设计制作方法及剪纸花纹的形式美
（1）找一找，作品中哪些地方有月牙形和锯齿形的花纹？（点明阴刻剪纸）
（2）小结：月牙形和锯齿形这两种花纹是我国民间剪纸的传统技法，在剪纸中应用非常广泛。象这种剪去中间的线条，靠周围的面来显示形象、神态的剪纸叫阴刻剪纸。
4、讲剪花瓶的步骤（点击课件）（请学生到投影仪上操作）
5、师示范剪出完整的花瓶剪纸作品。
（三）、学生作业，师巡回辅导，发现问题及时提醒
提示：1、用对称的方法剪出花瓶并装饰花瓶。
2、画稿与剪纸时要注意线条的连接。
四、反思评价
（1）、作业展示，评价
由学生自评、互评、点评。
（2）、学生谈收获、感受。
（3）、课堂总结
今天大家表现的很棒！设计的作品很美，心灵手巧。
五、课后延伸：希望大家课后能设计出更有创意的作品，去发现美、感受美并且创造美。
板书设计： ??????? 我们的大花瓶（剪纸）
设计要点：造型美
???????? 花纹美
?????????对称美
???????? 创意美