人教版物理八年级上册9.汽化和液化，升华和凝华极限挑战演练（含答案及解析）

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9.汽化和液化，升华和凝华极限挑战
一．选择题（共6小题）
1．下列物态变化事例中，属于汽化的是（　　）
A．春天冰雪消融 B．清晨树叶上的露珠
C．灯丝用久了变细 D．路面上的水被太阳晒干
2．以下物态变化现象中，吸热的是（　　）
A．春天，冰雪消融汇成潺潺流水 B．夏天，清晨草叶上出现晶莹的露珠
C．秋天，雨后泰山上出现缥缈的云雾 D．冬天，室内窗玻璃上出现美丽的冰花
3．下列说法正确的是（　　）
A．衣柜里的樟脑丸变小是凝华现象，需要吸热
B．雾、露都是液化现象，需要吸热
C．夏天吃棒冰时，棒冰在嘴里发生熔化现象，需要吸热
D．冬天人呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热
4．生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物。如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水 （　　）
A．同时沸腾 B．稍后也沸腾了 C．温度达到沸点，不会沸腾 D．温度低于沸点，不会沸腾
5．如图所示是“探究水的沸腾”的实验图象，下列说法不正确的是（　　）
A．在第4min时，水开始沸腾 B．在第4﹣6min的过程中，水不吸热
C．在第6min后继续加热，水温仍是100℃ D．在实验中，水的沸点是100℃
6．如图所示，水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的是（　　）
A．B． C． D．
二．多选题（共1小题）
7．下列说法中正确的是（　　）
A．气体打火机内的气体是用降低温度的办法使之液化贮存在打火机里的
B．气体打火机内的气体是用压缩体积的办法使之液化贮存在打火机里的
C．被100℃的水蒸气烫伤比100℃的水烫伤重，是因为水蒸气液化时放出大量热
D．被100℃的水蒸气烫伤比100℃的水烫伤重，是因为水要变成蒸汽需要吸热
三．填空题（共2小题）
8．夏天，小明到小_????????????????°?_丽从冰箱里拿出饮料与雪糕招待小明，打开冰箱时，发现冰箱内壁结了一层厚厚的雪霜，小丽拿出饮料和雪糕，不一会儿，小明发现饮料杯壁上有一些小水珠，雪糕也开始变软了。请指出上述现象中的物态变化的名称：
（1）冰箱内壁的“雪霜”属于哪种物态变化：　 　；
（2）饮料杯壁上出现“小水珠”的现象属于哪种物态变化：　 　；
（3）“雪糕变软”属于哪种物态变化：　 　。
9．假如你身处偏远海岛，缺乏生_??????é??????·??°?_怎么办？小明为你提供一种简便的海水淡化方法。在地面挖一水池，往池内灌海水，按图完成设备的安装，即可收集淡水。则：21教育网
（1）阳光照射使池内海水加快　 　，形成水蒸气；
（2）水蒸气在塑料膜上　 　形成小水滴。
四．实验探究题（共1小题）
10．某物理小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸腾。从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如表所示：
时间/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 …
温度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …
（1）某小组观察_??°???è???????????_腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙中A、B所示，则图中　 　是水沸腾前的情况，图中　 　是水沸腾时的情况；
（2）如图甲所示，她的操作存在错误，请指出其中一个错误之处：　 　。
（3）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第　 　分钟时的数据；
（4）从记录数据可得出的结论是：水在沸腾过程中温度　 　。（选填“升高”、“不变”或“降低”）；
（5）在图丙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图象；
（6）实验测得水的沸点不是100℃的原因可能是　 　。
（7）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长为了缩短实验的时间可以采取的措施是　 　。
五．解答题（共3小题）
11．小明同学在家发现妈妈_??????è???????????_是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒，结合物理课上学过的知识，提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想：①液体蒸发快慢与液体温度有关；②液体蒸发快慢与液体表面积有关；③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关。请你根据你的生活经验另提出一个不同的猜想：　 　。
为了验证自己的猜想，小明设计了如下的实验，在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究：
（1）通过A、B两图的对比，可以验证猜想　 　；
（2）通过　 　两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
（3）小凡同学猜想水蒸发_??????è?????è?????_水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的　 　（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？　 　（选填“正确”或“不正确”），理由是　 　。
12．阅读下面的短文，回答问题。
人工降雨
人工降雨的主要做法的将碘化银_????????°????????°_云中的适当部位使其降雨，它其实是一个复杂的物理过程：干冰“喷”入高空会很快　 　，在此过程会吸收大量的热量，使周围空气中的水蒸　 　成小水滴或　 　成小冰晶，这就形成了云。微小的小水滴和小冰晶会一直悬浮在空气中，直到微尘等杂质粒子出现（碘化银在人工降雨中所起的作用就是受热后在空气中形成极多极细的碘化银粒子。1g碘化银可以形成几十万亿个微粒。这些微粒会随气流运动进入云中）．杂质粒子相当于一个“核”，云中的小水滴或小冰晶遇到它会依附在上面，越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶　 　变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。
（1）请在横线上填上涉及到的物态变化的名称：　 　；　 　；　 　；　 　。
（2）我国是一个缺水的国家，节约用水应从我做起。请你写出日常生活中的一项节水措施。
　 　。
13．阅读材料，回答问题
气体的临界温度
所有的气体都可以被_??????????????????_种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度。临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374℃，酒精是243℃，因此在常温下它们通常以液态出现；有的底于常温，如氧是﹣119℃，氢是﹣240℃，所以我们时常认为它们是气态的。
（1）使气体液化的方法有　 　和　 　。
（2）用物态变化的方法分离空气中的氦气，填充在食物包装袋里可使食物保质期更长，在常温下　 　（选填“能”或“不能”）完成分离。
（3）氧气的沸点是﹣18_3???????°??°????_沸点是﹣196℃，氦气的沸点是﹣269℃，采用液化空气提取这些气体。当温度升高时，液化空气汽化，首先分离出来的是　 　。
（4）如图是某种物质在不同压力和温度下的状态图。图中实线上下分别表示该物质处的状态，下列说法正确的是　 　。
A、高于熔点时都为气态
B、只有高于临界温度时才是气态
C、温度在熔点与临界温度之间时，实线上方为气态
D、温度在熔点与临界温度之间时，实线下方为气态。
9.汽化和液化，升华和凝华极限挑战
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．下列物态变化事例中，属于汽化的是（　　）
A．春天冰雪消融 B．清晨树叶上的露珠
C．灯丝用久了变细 D．路面上的水被太阳晒干
【分析】物质由液态变为气态的现象叫汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式；物质由气态变为液态的现象叫液化，据此分析判断。2-1-c-n-j-y
【解答】
A、冰雪消融，是冰雪由固态变成液态，是熔化过程。不符合题意；
B、露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。不符合题意；
C、灯丝变细，是由固态升华成为气态。不符合题意；
D、水被晒干，由液态汽化成为气态。符合题意。
故选：D。
【点评】判断物态变化现象，首先要知道物态变化的定义，然后看物体由什么状态变为了什么状态，根据物态变化的定义来判断是什么物态变化。
2．以下物态变化现象中，吸热的是（　　）
A．春天，冰雪消融汇成潺潺流水 B．夏天，清晨草叶上出现晶莹的露珠
C．秋天，雨后泰山上出现缥缈的云雾 D．冬天，室内窗玻璃上出现美丽的冰花
【分析】（1）物质由气_??????????????????_态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】
A、冰雪消融，由固态变成液态，属于熔化现象，熔化吸热，故A不符合题意；
B、草叶上出现晶莹的露珠，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故B符合题意；
C、雨后泰山上出现缥缈的云雾，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴悬浮在空气中形成的现象，液化放热，故C符合题意；【版权所有：21教育】
D、室内窗玻璃上出现的冰花，是室内温度较高的水蒸气变成的固态小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，故D符合题意。
故选：A。
【点评】判断物态变化，关键是分清物质变化前后的状态，是中考热学知识考查的热点内容。
3．下列说法正确的是（　　）
A．衣柜里的樟脑丸变小是凝华现象，需要吸热
B．雾、露都是液化现象，需要吸热
C．夏天吃棒冰时，棒冰在嘴里发生熔化现象，需要吸热
D．冬天人呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热
【分析】六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的。凝固、液化、凝华是放热的。
【解答】A、衣柜里的樟脑丸变小是升华，需要吸热。故A错误；
B、雾、露都是液化现象，需要放热。故B错误；
C、冰棍是固体，吃在嘴里变成液体是熔化，熔化吸热。故C正确；
D、白气是空气中的水蒸气液化成的小水珠，是液化现象。故D错误。
故选：C。
【点评】掌握六种物态变化的状态变化，吸热和放热情况是解决此题的关键。
4．生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物。如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水 （　　）
A．同时沸腾 B．稍后也沸腾了
C．温度达到沸点，不会沸腾 D．温度低于沸点，不会沸腾
【分析】液体沸腾条件：一是达到沸点，二是需要继续吸热，但沸腾时温度不再改变，据此进行解答。
【解答】锅里的水达到沸点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变，
所以，碗内水的温度等于水的沸点，但碗内的水不能继续吸热，不会沸腾，故ABD错误、C正确。
故选：C。
【点评】本题考查了沸腾和沸腾条件的应用，应用好水沸腾后温度不变是关键。
5．如图所示是“探究水的沸腾”的实验图象，下列说法不正确的是（　　）
A．在第4min时，水开始沸腾 B．在第4﹣6min的过程中，水不吸热
C．在第6min后继续加热，水温仍是100℃ D．在实验中，水的沸点是100℃
【分析】分析图象，确定图象反应的物理量间的关系，然后根据图象反应的物理量间的关系作出判断。
【解答】A、由图象可知，水达到沸点，能够吸热，故水开始沸腾，A正确，要求选错误的，不符合题意；
B、在在第4﹣6min的过程中，由图象知水已沸腾，沸腾的条件，达到沸点，继续吸热，故水不吸热，错误，故B符合题意；www-2-1-cnjy-com
C、在第6min后继续加热，由图象知水已沸腾，水在沸腾过程中，温度保持不变，水温仍是100℃，C正确，要求选错误的故不符合题意；【出处：21教育名师】
D、由图象知，固定的温度就是水的沸点，可知为100℃，D正确，要求选错误的，故不符合题意；
故选：B。
【点评】根据图象或图表探究物质的规律是常见的出题方式，是我们初中物理必须掌握的一种表达形式。
6．如图所示，水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的是（　　）
A．B． C． D．
【分析】水的循环过程实际就是水不断发生物态变化的过程，结合水的物态变化进行解答。
物质由液态变为固态是凝固，变为气态是汽化，物质由固态变为液态是熔化，直接变为气态是升华，物质由气态变为液态是液化，直接变为固态是凝华。21·cn·jy·com
【解答】A、水由液态水变成水蒸气，叫汽化；冰变成水叫熔化；故A错；
BC、水蒸气直接变成冰，叫凝华；冰变成水叫熔化；水由液态水变成水蒸气，叫汽化，故B错、C正确；
D、水蒸气直接变成冰，叫凝华；冰变成水叫熔化；故D错。
故选：C。
【点评】本题通过生活中的现象考查了物态变化的相关知识，知道物态变化的概念，知道变化前后物质的状态，是解题的关键。
二．多选题（共1小题）
7．下列说法中正确的是（　　）
A．气体打火机内的气体是用降低温度的办法使之液化贮存在打火机里的
B．气体打火机内的气体是用压缩体积的办法使之液化贮存在打火机里的
C．被100℃的水蒸气烫伤比100℃的水烫伤重，是因为水蒸气液化时放出大量热
D．被100℃的水蒸气烫伤比100℃的水烫伤重，是因为水要变成蒸汽需要吸热
【分析】（1）物体_??±?°?????????????_态的过程叫液化，使气体液化由两种方式：降低温度（任何气体在降到足够低的情况下都可以使气体液化）、压缩体积（压缩体积不能使所有的气体都液化）。
（2）100℃水蒸气与100℃的开水两者的温度相同，不同的是两者的状态，因此分析两者烫伤情况不同时，要从两者的不同点去入手分析。
【解答】（1）使气体液化的_?????????é????????_度和压缩体积两种；气体打火机里面的丁烷在常温下使用，即采用常温下压缩体积的方法液化，故A错误，B正确。
（2）100℃的水蒸气液_??????è???????????_量，变成100℃的水，由于多了水蒸气液化放热这个过程，所以，100℃水蒸气烫伤比被100℃的开水烫伤更严重，故C正确，D错误。
故选：BC。
【点评】从水蒸气与水的不同入手，去分析造成结果不同的原因是此题的突破口。本题考查学生对液化现象的理解能力，需要利用所学知识解释身边现象。
三．填空题（共2小题）
8．夏天，小明到小丽家去玩，小_????????°??±é?????_出饮料与雪糕招待小明，打开冰箱时，发现冰箱内壁结了一层厚厚的雪霜，小丽拿出饮料和雪糕，不一会儿，小明发现饮料杯壁上有一些小水珠，雪糕也开始变软了。请指出上述现象中的物态变化的名称：
（1）冰箱内壁的“雪霜”属于哪种物态变化：　凝华　；
（2）饮料杯壁上出现“小水珠”的现象属于哪种物态变化：　液化　；
（3）“雪糕变软”属于哪种物态变化：　熔化　。
【分析】分析物态变化时，首先分析生成物的状态，然后看是由什么状态的物质形成的，根据我们对物态变化的了解分析是什么物态变化。
【解答】夏天_????°?????????°??±_冷冻室中取出一只冰糕，发现包装纸上附有一些小冰晶，这是水蒸气凝华而成的。空气中，水蒸气的温度较高，遇到温度较低的杯后，发生液化现象形成小水珠。由于温度较高，雪糕受热熔化慢慢变软了。
故答案为：凝华、液化、熔化。
【点评】此题考查学生对物态变化的掌握情况，以及生活中常见现象的分析和运用。
9．假如你身处偏远海岛，缺乏_?????????é??????·?_水怎么办？小明为你提供一种简便的海水淡化方法。在地面挖一水池，往池内灌海水，按图完成设备的安装，即可收集淡水。则：
（1）阳光照射使池内海水加快　蒸发　，形成水蒸气；
（2）水蒸气在塑料膜上　液化　形成小水滴。
【分析】（1）蒸发属于汽化的一种，是发生在液体表面的汽化现象；蒸发的快慢与三个因素有关，即：液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流动；
（2）水蒸气由气态变为液态的水，是液化现象。
【解答】（1）阳光照射使池内海水的温度升高，从而加快水的蒸发；
（2）温度高的水蒸气上升，碰到塑料薄膜，就会液化为液态的小水滴；
故答案为：（1）蒸发；（2）液化。
【点评】温度影响蒸发快慢，温度越高蒸发越快；温度较高的水蒸气遇到温度相对较低的物体会发生液化现象。
四．实验探究题（共1小题）
10．某物理小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸腾。从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如表所示：
时间/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 …
温度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …
（1）某小组_è§??????°???è?????_和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙中A、B所示，则图中　B　是水沸腾前的情况，图中　A　是水沸腾时的情况；2·1·c·n·j·y
（2）如图甲所示，她的操作存在错误，请指出其中一个错误之处：　视线要与液柱的上表面相平，不能俯视和仰视　。
（3）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第　17　分钟时的数据；
（4）从记录数据可得出的结论是：水在沸腾过程中温度　不变　。（选填“升高”、“不变”或“降低”）；
（5）在图丙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图象；
（6）实验测得水的沸点不是100℃的原因可能是　此时的气压要小于标准大气压　。
（7）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长为了缩短实验的时间可以采取的措施是　减少水的质量　。
【分析】（1）掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大。
（2）在使用温度计时，温度计的玻璃泡不能碰到容器壁或容器底；在进行温度计的读数时，视线要与液柱的上表面相平，不能俯视和仰视；
（3）液体在沸腾时温度会保持不变，不同的那个自然就是错误的；
（4）沸腾时保持不变的温度就是液体的沸点；水沸腾的条件是温度达到沸点并且继续吸热，吸收的热量全部都用来由液体变成气体的变化。
（5）利用描点法画出水的沸腾图象；
（6）液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；
（7）液体从加热到沸腾需要的时间的长短与很多因素有关：水量的多少、水温的高低、火力的大小、是用酒精灯的外焰还是内焰加热等等。
【解答】（1）A中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；B图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象。
（2）使用温度计读数时，视线要与液柱的上表面相平，不能俯视和仰视；使用酒精灯加热时应用酒精灯的外焰加热，且加热烧杯的中心位置；
（3）表格中可以看出水是从第14min开始沸腾的，但是第17min时的数据，与其他的数值不同，所以是错误的。
（4）水从第9min开始就保持98℃不再改变，所以沸点就是98℃；水沸腾时温度的特点是：虽然继续吸热，但温度保持不变。
（5）由表中数据，用描点法画出水的沸腾图象如下：
（6）实验测得水的沸点是98℃，低于标准大气压下水的沸点，其原因是此时的气压要小于标准大气压。
（7）液体从加热到沸腾需_è????????é?????é??_短与很多因素有关：水量的多少、水温的高低、火力的大小、是用酒精灯的外焰还是内焰加热等等，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长。故为了缩短实验的时间，也就是缩短沸腾前的加热时间，可以采用的方法有：盖纸盖、装的水少一些、装初温较高的水、加大火焰等。
故答案为：（1）B；_A??????2???è§?_线要与液柱的上表面相平，不能俯视和仰视（或用酒精灯的外焰加热烧杯的中心位置）；（3）17；（4）不变；（5）见上图；（6）此时的气压要小于标准大气压；（7）减少水的质量。
【点评】此题是_è§?????°???????è??_，综合考查了温度计的使用方法、水沸腾图象的画法、水沸腾的条件及特点，知道水在沸腾过程中温度保持不变，但要不断吸热。要知道水在沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；在沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大。
五．解答题（共3小题）
11．小明同学在家_?????°????????????_衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒，结合物理课上学过的知识，提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想：①液体蒸发快慢与液体温度有关；②液体蒸发快慢与液体表面积有关；③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关。请你根据你的生活经验另提出一个不同的猜想：　液体蒸发快慢与液体种类有关　。
为了验证自己的猜想，小明设计了如下的实验，在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究：
（1）通过A、B两图的对比，可以验证猜想　②　；
（2）通过　AC　两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
（3）小凡同学猜想水蒸发_??????è?????è?????_水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的　表面积　（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？　不正确　（选填“正确”或“不正确”），理由是　只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快　。
【分析】（1）影响蒸发快慢的因素有温度、表面积和液体表面上方的空气流动；
（2）当探究液体蒸发的快慢跟其中一个因素的关系时，采用控制变量法的思想，只改变研究的因素，控制其它的因素不变。
【解答】已经_??????????????????_：①液体蒸发快慢与液体温度有关；②液体蒸发快慢与液体表面积有关；③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关。根据我们的生活经验另提出一个不同的猜想：液体蒸发快慢与液体种类有关。
故答案为：液体蒸发快慢与液体种类有关。
（1）通过A、B两图的对比，将一滴水摊平，使水的表面积增大，水的温度和水上方的空气流动速度一定，是探究蒸发快慢和液体表面积的关系；
故答案为：②。
（2）AC图中，将一滴水加热，改变了水的温度，而水的表面积和水上方的空气流速一定，是探究蒸发快慢和液体温度的关系；
故答案为：A C。
（3）小凡同学的验证过程是错误_???????????????è??_计的环节看他没控制水的表面积相同；从得出结论的环节来看，他没控制水的质量相同。因为只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快。
故答案为：表面积；不正确；只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快。
【点评】（1）影响蒸发快慢的常见因素有三个：液体温度、液体表面积、液体表面空气流速；
（2）被研究问题与多个因素有关，要采用控制变量法来研究，即控制不研究的因素保持一定，另外液体的种类不同，蒸发快慢也不同。
12．阅读下面的短文，回答问题。
人工降雨
人工降雨的主要_??????????°???????_银、干冰播撒到云中的适当部位使其降雨，它其实是一个复杂的物理过程：干冰“喷”入高空会很快　升华　，在此过程会吸收大量的热量，使周围空气中的水蒸　液化　成小水滴或　凝华　成小冰晶，这就形成了云。微小的小水滴和小冰晶会一直悬浮在空气中，直到微尘等杂质粒子出现（碘化银在人工降雨中所起的作用就是受热后在空气中形成极多极细的碘化银粒子。1g碘化银可以形成几十万亿个微粒。这些微粒会随气流运动进入云中）．杂质粒子相当于一个“核”，云中的小水滴或小冰晶遇到它会依附在上面，越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶　熔化　变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。
（1）请在横线上填上涉及到的物态变化的名称：　升华　；　液化　；　凝华　；　熔化　。
（2）我国是一个缺水的国家，节约用水应从我做起。请你写出日常生活中的一项节水措施。
　防止水的跑冒滴漏，应安装节水型的器具　。
【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
物质由气态直接变为固态叫凝华，物_è?¨??±????????????_变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
（2）可以一水多用，使用节水器，在日常生活中只要用水的地方都可以节约。
【解答】_???1????????????_用干冰人工降雨。其过程是，将干冰“喷入”冷空气层，干冰进入冷云层，会迅速升华为气态的二氧化碳，并从周围吸收大量的热，周围空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶；小冰晶逐渐变大而下降，在下落过程中遇到暖气流就会熔化而形成雨。
（2）节水措施：1、防止水的_è·????????????????_安装节水型的器具。2、将卫生间的水箱浮球向上调整2厘米，可达到节水目的。3、洗澡时避免长时间冲淋，而应间断放水淋浴。
故答案为：（1）升华；液化；凝华；熔化；（2）防止水的跑冒滴漏，应安装节水型的器具。
【点评】本题是一道应用性的_é????????è????????_生对定义的理解和应用的情况。解答这类题目主要看学生对知识迁移和转化情况，因此学生做题时要注意对相关知识点进行理解、分析以便能学以致用，顺利完成题目。
13．阅读材料，回答问题
气体的临界温度
所_???????°????é?????_以被液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度。临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374℃，酒精是243℃，因此在常温下它们通常以液态出现；有的底于常温，如氧是﹣119℃，氢是﹣240℃，所以我们时常认为它们是气态的。
（1）使气体液化的方法有　压缩体积　和　降低温度　。
（2）用物态变化的方法分离空气中的氦气，填充在食物包装袋里可使食物保质期更长，在常温下　不能　（选填“能”或“不能”）完成分离。
（3）氧气的沸_?????????183_℃，氮气的沸点是﹣196℃，氦气的沸点是﹣269℃，采用液化空气提取这些气体。当温度升高时，液化空气汽化，首先分离出来的是　氦气　。
（4）如图是某种物质在不同压力和温度下的状态图。图中实线上下分别表示该物质处的状态，下列说法正确的是　D　。
A、高于熔点时都为气态
B、只有高于临界温度时才是气态
C、温度在熔点与临界温度之间时，实线上方为气态
D、温度在熔点与临界温度之间时，实线下方为气态。
【分析】（1）气体液化有两种方式：降低温度和压缩体积；压缩体积并不能使所有的气体液化，有些气体必须在降到一定温度时，压缩体积才可以液化；
（2）在常温下，氧气、氢气、氦气等都是气态；
（3）液态空气温度升高时，沸点低的液体先达到沸点，先汽化；
（4）物质高_??????????????????_处的状态为液态或气态；温度在熔点与临界温度之间时，物质存在的状态可能是气态或液态，要让气态的物质变为液态，需要增大压强（压力），实线上方压力大，为液态；实线下方压力小，为气态。
【解答】
（1）使气体液化有两种方式：降低温度和压缩体积；
（2）在常温下，空气中氧气、氢气、氦气等都是气态，不能完成分离；
（3）液态空气温度升高时，沸点低的液体先达到沸点，先汽化。氦气的沸点最低，最先汽化。
（4）A、物质高于熔点时，所处的状态为液态或气态，故A错；
B、临界温度是物质以液态形_????????°??????é??_温度，由题可知，水的临界温度为374℃，高于该温度，一定是气态，但低于374℃且高于0℃，可以是液态、气态，故B错；
CD、结合B项分析可_??????????????¨???_点与临界温度之间时，物质存在的状态可能是气态或液态，要让气态的物质变为液态，需要增大压强（压力），实线上方压力大，气体液化为液态；实线下方压力小，气体不能液化，仍然为气态，故C错、D正确。
故选D。
故答案为：（1）压缩体积；降低温度；（2）不能；（3）氦气；（4）D。
【点评】本题考查了液化的方法、不同物质沸点不同的应用、以及分析题图得出相关信息的能力，认真审题得出相关信息是关键。
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日期：2020/7/16 0:32:19；用户：蒙老师；邮箱：sxxjy100@xyh.com；学号：23071151
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