4.18.日食和月食 学案（含部分答案）

日食和月食
【学习目标】
1．能运用已有知识对日食月食的形成进行猜想：通过实验获得事实证据，反思自己的探究过程，将探究的结果与假设相比较，并用多种方式表述研究成果。
2．知道日食和月食形成的原因及相关知识。
【学习重难点】
了解日食和月食形成的原因，会设计模拟实验。
【课前准备】
三球仪、日食、月食形成视频。
搜集有关日食、月食的资料。
【学习过程】
交流：交流我们对日食月食的认识。
我的交流：日食
月食
探究1．日食和月食是怎样形成的
我的猜想：日食
月食
我的方案：
1．演示观察日、地、月演示仪。
2．让“月球”围绕着“地球”自西向东转动，当“月球”运行到“地球”和“太阳”的中间时，三个天体大致成一条直线的时候，地球上还有光吗？
3．当“月球”不在“地球”和“太阳”的中间时，地球上是否重新有了“阳光”？
画出日食形成示意图：
画出月食形成示意图：
【课堂达标】
（一）填空。
1．月球围绕（ ）转，地球围绕（ ）转。当（ ）转到（ ）和（ ）中间，三个天体大致成一条直线的时候，就会发生日食。当月球转到（ ） 背着太阳的一面，三个天体大致成一条直线时，月球就处在（ ）的影子里，太阳射向月球的光就被（ ）挡住了，这时就会发生月食。
2．日食多发生在农历的（ ），月食多发生在农历的（ ）。
3．月食的种类有（ ）（ ）（ ）。
（二）选择。
1．产生月食的原因是（ ）。
①月亮被黑云挡住 ②地球挡住了太阳射向月球的光
③月亮被太阳挡住 ④月球自身出现了一些变化
2．产生日食的原因是（ ）。
①太阳变黑了 ②地球挡住了太阳射向月球的光 ③月球挡住了太阳光
3．产生月食时（ ），产生日食时（ ）。
①月球居于地球和太阳之间 ②地球居于月球和太阳之间
4．日食时，太阳的（ ）先亏，月食时，月球的（ ）先亏。
①东面 ②西面
（三）简答：日食和月食是怎样形成的？
【拓展活动】
了解最近能观察到的日食和月食发生的时间，做好观察记录。
参考答案
（一）填空。
1．地球、太阳、月球 、地球、太阳 地球 地球 地球
2．初一 十五、六
3．月全食 月偏食 月环食
（二）选择。
1．②
2．③
3．② ①
4．② ①
（三）简答（略）