青岛版（六三制）六年级下册 科学 寻找达尔文的足迹 学案 （无答案）

寻找达尔文的足迹

【学习目标】
1．通过对搜集的有关进化问题的资料分析，体验到科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。
2．能根据事实资料解释适者生存、自然选择的含义；能根据自己的理解阐释人类的进化历程。
【学习重难点】
1．在探究生物进化的问题中尊重证据，不迷信权威，敢于提出自己的观点。
2．能尝试运用不同的方式分析信息资料，对现象进行合理的解释。
【学习过程】
一、新知学习
1．说说你知道哪些有关达尔文的故事。
2．生命起源于哪里？
3．人类进化经历了哪几个阶段？
4．你能举一些例子来说说目前的某一种生物大约有多少吗？它的繁殖能力是怎样的？
5．达尔文的故事对我们有什么启发？
二、达标检测
1．达尔文在_________中提出了“_________，_________”。
2．达尔文的《物种起源》说明物种是在不断变化之中，经历了由______到______、由______到______的演变过程。
3．在人类开始商业捕鲸活动之前，北大西洋海域的鲸鱼数量大概为现在的2-24倍，确定在人类还未开始商业捕鲸活动的时候，北大西洋一带的鲸鱼数量大约为86.5万头。通过实例，解释一下“适者生存”的含义。
4．人类进化经历了________、________、________、________四个阶段。
5．人类的进化历程是对工具的选择和使用的过程，从四肢行走的猿人到直立行走的人，人的发展和进步是______的结果——______创造了人。