7什么比猎豹的速度更快 课件 (25张）

(共25张PPT)
导入课题
猎豹一种食肉动物。体型纤细，腿长、头小，奔跑速度很快。栖息在温带、热带的草原、沙漠和有稀疏树木的大草原。
视频链接
什么比猎豹的速度更快
第7课
默读课文，思考：课文讲了什么事？
要求：①提高阅读速度，抓住关键词语，并做到读有所思；②自主学习本课生字词。
自读提示
鸵鸟 赢 冠军 游隼 浩瀚
读一读
tuó
yíng
guàn
sǔn
hàn
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
﹒
guàn（冠军）
guān（衣冠不整）
冠
词汇积累
哪知猴子先爬到树冠上，谁就是冠军。
﹒
﹒
guàn
guān
根据意思写词语，并记一记。
1.出乎意料的，让人很难相信。（ ）
2.本意为水盛大，引申为繁多之意。( )
3.飞鸟或飞机从空中迅速下降。（ ）
4.乔木树干的上部及其枝叶。（ ）
词汇积累
难以置信
浩瀚
俯冲
树冠
思考：课文讲了什么事？
课文写了人、鸵鸟、猎豹、隼游、声速等比速度的事。
走进课文
也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
走进课文
快速浏览课文，圈出文中还提到了哪些速度更快的事物，并说说作者是怎样表述它们的速度快的？
自读提示
走进课文
猎豹
游隼
飞机
火箭
流星体
光
我们读书的速度有所提高，对速度有了新的认识，那么作者又是通过哪些方式来表现它们的速度的呢？这个问题，我们下节课再进行学习。
归纳总结
根据上节课所学内容，按照运动速度的快慢给下列事物排序。
光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体
鸵鸟 喷气式飞机 声音
第二课时
光 流星体 火箭 喷气式飞机 声音 游隼 猎豹 鸵鸟 人
作者是如何写出事物速度快的特点的？默读课文，抓住主要词句，在教材中画出问题的答案。完成后小组内交流，比一比哪个小组进行得又快又准。
学习提示
列数字 作用
“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。”
“但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。”
句段导读
使说明具体化，准确无误，令人信服。但要注意，运用列数字的说明方法时，一要符合实际，二要突出事物特点。
请同学们运用列数字的说明方法，写出我们生活中一样事物的特点。
我们的教室长9.5米，宽5米。
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课堂练习
作比较
比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
句段导读
能更加直观突出事物的特点。
请同学们运用作比较的说明方法，写出我们生活中一样事物的特点。注意：一要符合事实，二要突出事物特点。
例如：不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
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课堂练习
做假设
如果你对着一个以超声速移动的人大喊，他是什么都听不见的。
但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。
句段导读
会增强说明对象的说服力。
请同学们运用做假设的说明方法，写出我们生活中一样事物的特点。
注意:一要符合事实，二要突出事物特点。
例如：如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。
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课堂练习
提高阅读速度的方法有哪些？
集中注意力阅读
带着问题阅读
依据课文表达特点阅读
……
归纳总结
1.运用所学的默读方法，阅读《神奇的克隆》，阅读时开始计时。
拓展延伸
2.运用所学的默读方法，阅读《麋鹿》，阅读时开始计时。
问题：克隆这项技术神奇在哪？文章是按照怎样的顺序介绍克隆的？
问题：本文从哪些方面介绍麋鹿的？为什么说麋鹿的经历充满传奇色彩？
请运用列数字、作比较、做假设等说明方法，介绍我们学校，突出介绍事物的某一方面特点。
课堂练习
1.给加线字选择正确的读音，并画“√”。
冠军（guān guàn ） 喷水（pèn pēn）
一枚（mèi méi） 俯冲（fǔ fù ）
属于（shǔ zhǔ） 难以置信（zhì zì）
课后习题
√
√
√
√
√
√
2.“在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时。”这句话运用了______说明方法，_______ 说明了声音传播速度______特点。
课后习题
列数字
具体准确
快
3.小练笔：从文中的九种事物中选择三到四种事物通过想象，以“比快”为题写一则童话故事。
课后习题